1、二等奖优秀教案】中班 丑小鸭
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案
参赛作品名称
丑小鸭
教学领域
语言领域
年龄段/班
中班
活动目标
1. 培养幼儿专心听故事的习惯。
2.通过故事懂得同情、关爱别人，理解幸福、难过的含义，并能用语言、动作表达。
3.了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟是人类的好朋友。
活动准备
1.《丑小鸭》的故事挂图，制作天鹅图片幻灯片。
2.《天鹅》音乐磁带。
3.画纸和笔
活动过程实录
一、导入：孩子们上午好，王老师给你们带来了礼物，你们听----- 播放《天鹅》音乐，幼儿引导随音乐自由模
2、仿飞的动作。
师：刚才，你模仿的是什么飞禽？猜猜这位朋友是谁？（幼儿：天鹅、燕子、小鸟等等）那它长得什么样？
幼儿自由发挥回答，最后出示幻灯片大家一起观察天鹅并让幼儿回答，老师并做小结。
二、 欣赏故事《丑小鸭》
1. 让我们一起听听天鹅带来的故事吧！
出示一只“丑小鸭”形象的图片，孩子们你们猜它是谁？（幼儿：鸭子、丑 小鸭等等）接下来让我们听听丑小鸭的故事。
2. 幼儿完整欣赏故事。
3. 幼儿相互说说故事里讲了什么。
4. 教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。
（幼儿完整欣赏故事，初步了解童话故事的含义及故事内容）
三、分段欣赏
1. 播放挂图
3、分段欣赏故事。
2. 引导幼儿讨论：
（1）为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭？
幼：因为他长得丑。
幼：因为它和别的小鸭长得不一样。
（2）丑小鸭开始它的生活快乐吗？
幼：不快乐。
（3）后来丑小鸭经历了哪些危险？
幼：差点被猎人用枪打死。
幼：在湖水里差点冻死……
（4）它的梦想实现了吗？
幼：实现了。
幼：它变成了一只美丽的天鹅。
（5）如果你看到一只丑小鸭，会怎样做？
幼：我会和它一起玩。
幼：我会给它好吃的东西。
幼：我会和它做朋友…
（结合挂图，引导幼儿进一步了解故事主要内容，激发幼儿同情、关爱他人的情感）
四、幼儿结合已有经验，理解“难过”“幸福”的含义。
1.引导幼儿用完整的一句话说一说自己什么时候感到“幸福”和“难过”。
2.鼓励幼儿用表情和动作分别表现难过和幸福的样子。
3.幼儿在纸上分别画出幸福和难过的表情，通过孩子们自己画的感知哪种表 情好看，鼓励幼儿每天都要开开心心的，让幼儿进一步理解“难过”和“幸福”的含义。
五、观看天鹅幻灯片，欣赏《天鹅》音乐结束
（引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得爱护天鹅）
活动小结
让我们到户外一起模仿天鹅拍打翅膀、梳理羽毛等动作，感受天鹅的优雅与美丽好吗？
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