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学前教育专业学生技能大赛方案

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2020年4月19日
文档仅供参考
管理工程系学前教育专业学生技能大赛方案方案

一、 指导思想；为促进我校学前教育专业的发展，提高学生学习专业技能
二、 参赛对象：全校学前教育专业学生
三、 比赛项目：声乐表演、美工制作、儿童文学故事
四、 比赛设奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。
五、 时间和地点；决赛时间地点待学校通知。
六、 比赛项目及相关要求：
项目一 声乐表演
（一）比赛内容
自选一首歌曲，要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上。
（二）比赛规则
1．比赛用品
组委会提供各类音响设备，选手自备伴奏音乐。
2．比赛时间
每首歌曲演唱时间不超过5分钟。
3．比赛要求
（1）民族、美声、流行等唱法不限。
（2）要求选曲内容积极向上，选手演唱时富有表现力
（三）评分标准
1．仪态端庄、台风自然大方，精神饱满。
2．音色明亮、圆润，音质纯净，声音有较大的可塑性。
3．发音方法基本正确，呼吸畅通，吐字清晰。
4．能准确运用普通话，音高、节奏准确，演唱较完整。
5. 具有分析、处理歌曲的能力，掌握歌曲的艺术风格，歌唱时以情带声。
（四）比赛成绩评定
1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。
2．演唱比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。
项目二 美工制作
（一）比赛内容
主题，选材不限（手工制作、绘画）均可，要求上交成品
（二）比赛规则
1．比赛要求：
（1）绘画、手工操作技法不限。
（2）工具、材料不限；工具、材料自备。
（3）仅限个人参赛，不设小组赛。
2.比赛时间：10分钟内展示参赛作品（讲述所用材料，以及表示内容）
3.本次美术作品须上交成品
（三）评分标准
具的把握和创造能力，又能符合幼儿审美意识
（四）比赛成绩评定
1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。
2．美术比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。
项目三 儿童文学故事
（一）比赛内容
趣味儿童文学故事，要求普通话标准，语言具有感染性、富有表现力

（二）比赛规则
1.语言规范，普通话标准
2.所选内容符合幼儿年龄特点，（儿童文学故事、绘本故事均可）
3.动作体态自然、富有表现力
（三）评分标准
（1）普通话标准规范，语言儿童化、口语化，语速与；
（2）讲究技巧，叙述语言与角色语言有明显区分
（3）态势语运用恰当，有助于幼儿理解故事内容
（4）精神饱满，富有创意
（5）表示连贯、完整，生动有趣
（四）比赛成绩评定
（1）参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。
（2）讲故事比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

注：1.依据报名信息抽签决定出场顺序
2.打分标准依据阜新市学前专业技能考核标准裁定
3.本次比赛遵循公平公正公开的原则，现场打分
4.总分值为30分、选手最终取综合成绩

声乐表演：
评分标准
分值
评分
总分
1.有表情及情感的演唱。音准准确（5分）
2.表情单一、音准准确（4分）
3.表情木讷表现力差，音准基本准确（3-0分）
5分

1. 演唱技巧上，咬字，吐字清晰，肢体动作协调（4分）
2. 咬字，吐字无特殊口音、方言，动作基本协调（3分）
3. 方言、吐字不清晰，无动作（3-0分）
4分

1.选材健康向上
1分

评分标准
分值
评分
总分
1. 作品主题突出，造型结构准确，布局合理美观（5分）
2. 选材环保新颖，造型自然，整体感觉舒服大方（4分）
3. 造型基本完成，大小，结构基本完成（3-0分）

5分

1. 色彩搭配合理;色调鲜明（4分）
2. 主次分明，暖色冷色搭配基本合理（3分）
3. 基本干净整洁（2-0分）
4分

1.选材健康向上
1分

美工制作：

评分标准
分值
评分
总分
1. 故事内容熟练完整（4分）
2. 基本背诵顺畅（3分）
3. 相对较少的忘词、漏词现象（2-0分）
4分

1. 语言流畅，自然，普通话标准（3分）
2. 普通话基本标准，方言口音不是特别明显（2分）
3. 语速，口音特别严重者（1-0分）
3分

1. 表情丰富，动作恰当（2分）
2. 肢体动作较少（1分）

2分

1.选材健康向
1分

儿童文学故事：