部编道德与法治小学五年级上册：5-这些事我来做-说课稿.doc

部编道德与法治小学五年级上册：5 这些事我来做 说课稿 5这些事我来做 说课稿我对课程标准及教材内容的理解本课时教学要落实的课程标准原文是：品德与社会课程标准（2011年版）在“我的家庭生活”内容标准中提出：要学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。参考的课本内容是：统编道德与法治四年级上册第二单元第5课这些事我来做。本单元的主题是“为父母分担”，教材安排了三个板块“少让父母为我操心”“这些事我来做”“我的家庭贡献与责任”。学情分析（可以说一下该年龄段学生的认知实际和思想特点）教学目标 依据课程标准的要求、教材编写的的意图和学生认知实际1. 愿意承担力所能及的家务劳动，养成良好的生活习惯，树立一定的家庭责任感。2. 关心家庭生活，感恩父母的付出与辛苦。教学重点 依据课程标准的要求和教材编写的的意图愿意承担力所能及的家务劳动，养成良好的生活习惯，树立一定的家庭责任感。教学难点 依据学生的认知实际了解和体谅父母在日常生活中的辛苦和不易，关心家庭生活，懂得感恩。课时安排（说简单些）本课分为两课时。第一课时重在理解父母，体会父母的辛苦，让学生感受到自己也是家庭的一份子，有责任和义务分担家务劳动，要树立起一定的家庭责任感，我觉得这是本课时须落实的重点;再次让学生懂得感恩。第二课时重在关心父母，主动与父母沟通，做到平等相待。（学情在前面已详细说明，这里不用说。）教学过程的设计部分从学生的生活导入，或承接上节课内容，直奔主题：上节课，同学们讲述了爸爸妈妈在家中辛劳的故事，相信大家已经感受到了他们的付出和不易，其实，平时的家务活有许多，买菜做饭、洗衣叠被、擦桌拖地等，你们都做过哪些呢？（随机板书课题）第二部分 举办“家务擂台赛”，大家都来露一手 环节设计很好。后面几部分设计的也很不错，只是在教学过程中应有所侧重，突出重点。重点是第四部分，也就是情感态度价值观的落实。板书设计是否应该在 主动承担家务 下面或旁边用一个笑脸或标志表示我们应该这样做。总体建议：1. 跳出教材看教材，心中有课标，教材任我用。教材只是教学的载体和范例，课程标准才是我们手里攥着的风筝线。我们要以课标为依据，认真钻研教材，领会编者意图，创造性地使用教材，对课本内容可以删减、增补、调整。2. 重视学生已有的生活经验，知与行相统一，引导学生在实践中发现和提出问题，在体验、探究和问题解决过程中形成良好的道德品质，实现社会性发展。3. 有效组织适宜的教学活动，一节课2-3个教学活动即可，不宜太多。