PLC技术应用电子教案-绪论.docx

绪论——认识PLC
【课题名称】绪论一一认识PLC【课时安排】
4课时（180分钟）【教学目标】
1. 了解PLC的产生、定义与分类、特点与应用及发展历程
2. 掌握PLC的基本结构、工作原理
3. 理解PLC控制与传统继电器控制的区别
4. 掌握PLC的编程语言【教学重点】
1. PLC的定义
2. PLC的基本结构、工作原理
3. PLC控制与传统继电器控制的区别
4. 常用的PLC编程语言【教学难点】
1. PLC的基本结构、工作原理
2. PLC控制与传统继电器控制的区别【关键点】
1. PLC的定义
2. PLC的基本结构、工作原理【教学方法】
讲授法、自主探究学习【教具资源】
PLC示教板、电力拖动控制示教板等【教学过程】
教师活动1：教师使用PLC示教板和电力拖动控制示教板演示由一种控制功能改变为 另一种控制功能时，PLC控制只需改变程序，而电力拖动控制示教板则需要改变硬接线， 从而引出PLC产生的背景和PLC取代继电器控制的意义。
学生活动1：学生通过演示对比，初步了解PLC的特点，了解PLCPLC产生的背景和 PLC取代继电器控制的意义。
教师活动2：教师讲解PLC的定义，强调PLC是专为在工业环境（高温、高湿）二设 计的，从定义中指出PLC的功能。
学生活动2：学生学习PLC的定义，初步认识PLC的功能。
教师活动3：对于PLC的分类、特点、应用及发展历程，可由学生通过提前上网查找 资料，由学生回答，教师进行归纳指导。指出按照点数进行分类、PLC特点与应用的归纳 和PLC的发展史，不同的教材可能有所出入，便于学生在以后遇到其他教材与本教材不同 时，而不至于迷惑。
学生活动3：学生通过自学，掌握PLC的分类、特点、应用及发展历程，可以与教材 不同。
教师活动4：教师使用课件讲解PLC的基本结构，分析I/O接口电路的原理图，讲解 PLC的工作原理，重点强调PLC采用“循环扫描”工作方式，输入采样与输出刷新是集中 完成，在一个扫描周期内不受影响，以此说明PLC控制与继电器控制的区别。
学生活动4：学生在教师的指导下，结合前续课程的知识，学习PLC的基本结构，学 会分析I/O接口电路的原理，理解PLC的工作原理和工作方式，认识PLC控制与继电器控 制的区别。
教师活动5：教师举例讲解PLC的编程语言，重点讲解梯形图和指令表两种语言。
学生活动5：学生在教师的指导下，认识PLC的编程语言，将梯形图与前续课程所学 的继电器控制线路相比较。