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高一生物的备考方法
人们都称生物是理科中的文科，背诵、记忆是必不行少的。同学们不要死记硬背，把生物学成“死物”，而要在理解的基础上记忆，把握其规律。下面给大家共享一些关于〔高一生物〕的备考〔方法〕，期望对大家有所关怀。
高一生物的备考方法
1、分析和综合的方法
分析就是把学问的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把学问的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者亲热联系，不行分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。
2、比较和归类的方法
比较是把有关的学问加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是查找出学问之间的相同之处，即异中求同;二是在查找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。归类是依据确定的标准，把学问进行分门别类的思维方法。生物学习中常接受两种归类法：一是科学归类法，即从科学性动身，依据生物的本质特性进行归类;二是有用归类法，即从有用性动身，按生物的非本质属性进行归类。
3、系统化和具体化的方法
系统化就是把各种有关学问纳入确定挨次或体系的思维方法。系统化不单纯是学问的分门别类，而且是把学问加以系统整理，使其构成一个比较完好的体系。在生物学学习过程中，经常接受编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的学问加以系统地整理。
具体化是把理论学问用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学学问应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论学问。
4、抽象和概括的方法
抽象是抽取学问的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。概括是将有关学问的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括;另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。
如何提高高一生物听课效率
预习是关键
针对如何提高高一生物听课效率，高一同学们应当能够看到预习对自己学习的重要性，而想要做到当堂懂，生物预习同样是很关键的，由于只有同学们有一个好的预习，那么在生物课堂上听课的时候才能够听得快，学的也快，理解的也快，由于预习过，所以高一同学们能够很好的跟上老师讲课的节奏，而且由于已经看过或者是说学习过一遍了，所以同学们在课堂上听老师讲的时候自然就能够比较轻易的理解这些生物学问点了，所以预习是很关键的一点。
随时开动脑筋
想要做到当堂懂，还有一点也是高一同学们需要做到的，那就是在听课的时候要做到随时开动自己的脑筋，老师讲什么，就要想什么，老师讲到哪里，就要转到哪里，同学们只有让自己的思维不停的去运转，不停的去理解老师讲的学问点，才能够有一个好的理解提高高一生物听课效率，当然了一节课随时保持这种状态是很累的，所以同学们要利用好课间的时间，让自己能够准时的获得休息，从而为下一节生物课堂的学习做好预备。
对旧学问有一个好的把握
最终高一同学们还需要做到的一点就是对前面学习过的生物学问有确定的把握，由于新的学问的学习不是孤立的，不是突兀的，而是和前面有确定的联系的，这个时候需要同学们做的就是利用前面所学习过的学问来关怀自己去了解课堂上听到的新的学问，从而提高高一生物听课效率。
其实想要做到当堂懂虽然难，但是并不是很难，由于本身这些生物学问点都是经过老师的讲解，用很一般的话或者是例子来关怀同学们去理解了，所以同学们需要做的就是开动自己的脑筋让自己不停的思考这些学问来提高高一生物听课效率，这样就能够有一个不错的生物课堂学习效率。
高以生物复习九大策略
基本方针：
1.生物是正确了解身体，学习人和环境(植物，动物，自然界)之间关系的科目。
2.不要盲目记忆，跟生活中的〔阅历〕联系起来理解。
运用方案：
1.认真了解课本内容，理解和记忆基本概念。
(1)依据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
(2)不要只记忆核心事项，要一步一步进行深化的学习。
(3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3.把日常用语和科学用语互做比较，的确理解整理后再记忆。
4.把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5.试验整理以后跟概念联系起来理解。(把握试验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的缘由)
-正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观看了解各生物的特征。
-养成写试验观看〔日记〕的习惯。
6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7.依据内容用不同方法记忆。
(1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。
-把想起来的主题不管挨次先任凭登记来。
-把中心主题写在中间位置。
-依据学问间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
(2)利用对自己有特殊意义或特殊意思的词进行记忆。
(3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8.不懂的题必需解决。(先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)
9.通过解题确认所学内容。
(1)整理做错的题，下次考试前重点复习。
(2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
(3)以基此题——中等难度题——难题的挨次做题，理解内容。

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