两学一做专题讨论简报.docx

两学一做专题讨论简报两学一做专题讨论简报【篇一：“两学一做”专题组织生活会简报】 第1期 西宁市北小街小学编 2017年2月21日 西宁市北小街小学召开“两学一做”学习教育 专题组织生活会 为认真贯彻落实党的十八届六中全会精神，根据市委办关于在全市党员中开展“两学一做”学校教育实施方案安排和省委组织部关于在“两学一做”学习教育中召开专题组织生活会的通知要求，西宁市北小街小学于2月21日召开“两学一做”学习教育专题组织生活会，开展批评与自我批评汇报工作。 会议传达了上级教育部门关于开好“两学一做”学习教育专 题组织生活会的通知，全 体党员以“四讲四有”为 衡量标尺，以“始终对党 绝对忠诚，坚决与习近平同志为核心的党中央保 与会人员紧紧围绕“两学一做”学习教育中结合自身实际，深入剖析自身存在的问题，认真进行了批评和自我批评。在自我 检查中，每个人都开门见山， 以问题为导向，直入主题， 剖析自己不足。从存在的突 出问题到产生突出问题的原 因，再到今后的努力方向和 改进措施。每位党员教师都 对自己进行了深刻剖析和互 相批评，广泛发扬了民主，取得了明显实效。 通过这次组织生活会，党员们纷纷表示，在今后的学习实践中坚持党性锻炼，要用新时期“四讲四有”合格党员的标准要求来衡量，以党章和“两个绝对”的标准对照，进一步强化党的观念、提高党性修养，增强“四种意识”，确保自己在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。 抄送：局党办、校长室、书记室、学校各处室、档。西宁市北小街小学2017年2月21日【篇二：两学一做信息简报】 “两学一做”学习教育工作 简 报 第 期 xxxxxx “两学一做” 学习教育办公室 2016年 月 日 xxx“三措施”确保学习实效 xxx“三个维度”助力“两学一做” xxx“三措施”确保学习实效 xxx“两学一做”学习教育启动部署后，xxx各级党组织迅速行动，积极有序地开展“两学一做”学习教育。注重分类学习、搭建载体、严格督查，确保学有成效。 分类学习，保证学习全覆盖。对目标党员群体进行细化分类，对文化程度低党员群体，采取“引领式”教育，对文化素质高的年轻群体，采取qq、微信、微博等“智能式”教育；对居住分散、 1行动不便的，采取“送学式”教育。xx村采取结对帮学。老党员向年轻党员传授老经验，年轻党员帮助老党员解决看不见、听不明、学不懂等问题；在家党员向流动党员提醒、传达支部要求，互相交流双方学习近况。xxx支部采取1次集中学习、1次自学的“每月2次学习”制度；xx各村（社区）党总支部，以连心日活动和田园讲坛为载体，由驻村干部、宣讲队成员、优秀党员送学到田间院坝。 搭建载体，促进学习效果。xxx党总支开展无职党员“设岗定责”活动，设置“法律政策宣传岗”、“党务工作监督岗”、“社会治安维护岗”等9类岗位，让每一个党员“有岗有为”。xx村因党员居住偏远及年龄偏大，借助“村村通”平台为“两学一做”学习教育打造红色广播栏目xx之声，由“听革命歌曲”、“听党章”和“听红色故事”三个环节组成。xxx开展共产党员“戴胸牌、亮身份、树形象”活动，进一步提升党员身份意识、责任意识和先锋模范意识。xxxx机关支部向专家、领导学理论知识；向先进人物、先进事迹学先进典型；向基层学实践经验。开展知识竞赛、演讲比赛、学习测试等活动，以赛促学。 强化督导，确保学习实效。xxx共邀请村（社区）群众代表xx名、机关事业单位邀请普通职工代表xx名，在“两学一做”中担任监督员。xxx成立“两学一做”学习教育督查小组，随机对各党支部的学习情况进行督促检查，对学习宣传行动迟缓、措施不力的单位进行通报。将“两学一做”落实情况同晋职晋升、七一 2表彰结合，激励广大党员争当先进、赶超先进。将“两学一做”落实情况纳入考核，量化考核指标，作为评先评优依据，以考核促作风转变、业绩提升，促“两学一做”学习教育取得实效。 xxx“三个维度”助力“两学一做” xxx在“两学一做”活动中坚持把学习贯穿始终，不断加大学习力度，强化学习深度，提升学习高度，确保学习的系统性、实效性和长效性。 加大学习力度，拓展学习辐射力。xxx围绕“两学”开展多形式，全覆盖的宣传活动，营造浓厚的学习氛围，真正把学习教育过程变为凝聚人心、奋发实干的过程。xx村、xx社区充分利用简报、宣传标语、宣传栏等全方位、多角度向广大党员干部全面解读党章的重要内容；机关支部充分利用政务微博、微信、qq群等干部群众喜闻乐见的形式，创新学习载体，大力宣传习总书记重要讲话的新部署、新要求、新成效。xx村、xx社区由党支部书记组织党员干部深入田间地头进行宣讲，带头学、带头讲、带头干，确保广大干部群众领会学习内容，做到领导干部带头督促落实。 强化学习深度，深化学习穿透力。xxxx机关支部开展“党工委书记讲党课”活动，开办村级“微型党员培训班”。教育内容注 3重联系街道工作实际，以鲜活的案例教育党员、引导党员，让学习内容深入人心。红岩社区开展“两学一做”集中学习，注重运用身边事例，党员自己现身说法，相互互动交流，让党员在“看、听、说、思、悟”的过程中，不断增强学习的体验度、鲜活度，在身临其境中真正触及思想、震撼心灵。xx村注重培育学习楷模，激发党员干部不断进取，不断创新，增强党的先进性。 提升学习高度，助推学习感染力。全xx围绕以学促做，通过学习引导、激发广大党员从学习中提高政治素养，坚定政治信念。xxx机关支部通过学习习总书记系列讲话精神，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，围绕干事创业的激情这一主题开展深入讨论，树立机关干部勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。各党（总）支部书记讨论组围绕树立公仆意识展开自查和讨论，xx村党总支书记xx作为支部书记代表发言，要时刻把人民群众的利益放在第一位，全心全意为人民服务，解决好人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题。 4【篇三：”两学一做“专题报告简报】 含山县教师培训工作简报 第二十期（总第20期） 含山县教师进修学校 2016年6月28日 历史的选择 责任的担当 “两学一做”学习教育第二次专题辅导会 为进一步落实 “两学一做” 工作，使全体党员对党有新的认 识，明确自己的责任和义务。含山 县教育系统于6月26日上午在县 政务中心一楼会议室举行了“两学 一做”学习教育第二次专题辅导报 告。此次报告邀请到了马鞍山师范 高等专科学校党委书记喻长志书 记作辅导报告，全县教育系统农村 学校全体党员、在城学校中层班子 以上党员，及教育局机关全体党员 共600余人参会。 此次专题辅导会由县教育局贺家明局长主持。贺局长在会上对全体党员提出了两点要求：一、广大党员干部必须“讲规矩，守纪律”，任何人，不管官多大、资格多老，都要讲纪律守规矩，认真履行好党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪和党规；二、广大党员干部还要做到“讲担当、善 作为”，作为党员，我们要有担当的胸怀， 在大事难事面前勇挑重担，敢于负责，在 急事危事面前挺身而出、冲锋在前，在名 利地位面前不计得失，顾全大局。 喻书记的报告从“四个自信”的历史 与实践、中国共产党发展历程、党章 简要解读三个方面作了深入的讲解。在 “四个自信”的历史与实践模块，喻书记 通过历史与现实的比较，让我们了解了中华民族的文明是世界上四大文明唯一传承发展延续至今的文明，并且详细的介绍了中华文明五千年的历史，从史前文明的炎帝、黄帝到中国共产党的诞生。喻书记通过与西方国家的对比，让我们看到了中华民族是怎样由唐朝的繁荣昌盛到清朝的闭关落后，当西方列强的大炮轰开中国的大门之后，清政府只能步步退让，苟延残喘，辛亥革命虽然推翻了封建统治，但却是一次 不彻底的革命，中华民族再次陷入了军阀混 战的局面，百姓生活在水深火热之中，为了 挽救受苦受难的百姓，中国共产党应运而 生，这是历史与时代的必然选择。接着，喻 书记详细的介绍了中国共产党的发展历程， 从党的一大到党的十八大，从一大时的13 名党代表到十八大时的2270 名党代表，实践证明，只有共产党才能救中国，只有共产党才能领导人民走向富强，只有共产党才能领导人民实现中华民族伟大复兴的中国梦！最后，喻书记对党章作了简要解读，让全体党员重温了党章，使我们对党员的权利和义务有了更深的了解。