技术管理-技术共享、重用平台与技术研究V4.docx

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课时：
技术管理――技术共享、技术重用与技术研发
2014-5
课程背景与面对问题
随着社会经济、科学技术的发展，企业生存的市场环境从产品供应短缺、生产力不足，逐渐发展成为目前产品和生产能力全面过剩的严酷竞争时代。
因此，自主开发产品，通过产品、技术创新赢得市场竞争优势，成为越来越多的企业的优选发展方向。
产品开发、产品管理得到了多数企业上下一致的重视，从组织结构、岗位设置、人员培养、工作流程、工作方法、绩效激励等多个方面加强管理，业界优秀实践、咨询、培训、人才引进等，多种方法手段应用在产品管理相关的领域上。
在产品管理逐渐产生效果的同时，产品的成功与否，却越来越受到技术的制约。产品的先进性、多样性、质量、进度、成本、风险，这些决定了产品市场竞争力的方方面面，都严重地受到了技术不足的影响。
技术对于产品如此重要，很少有人会否认技术重要性，但是大多数企业在技术管理上投入的资源却远远无法与其重要程度相匹配。其表现总结分类如下：
l 重视产品、轻视技术
l 口头重视技术，缺乏实际落实
l 不懂技术管理，心里重视，缺乏实际管理手段。

无论什么原因，由于技术管理缺位，使企业研发面临诸多问题：

通过长期的工作实践，以及对大量企业的分析总结，我们把以上问题的产生原因，归结为以下几类：

针对以上问题，本课程将覆盖如下技术管理相关领域，阐述相关技术的理论支持，各种技术的作用与限制，并结合行业内优秀实践，指导学员掌握合理使用相关技术和方法的有关知识，包括组织、流程、职责、设计方法等。
课程收益
1. 全面了解技术管理的体系结构
n 了解技术管理的对象的类别
n 了解不同技术对象的特点
n 了解技术管理要解决的问题
n 了解技术管理包括哪些具体的管理活动
n 了解不同的技术管理活动对产品开发、资源部门建设以及对于企业高层的作用与意义
2. 知识形态技术共享与重用
n 加强企业内部技术知识的共享
n 尽可能将个人技术知识转化为组织技术知识
n 使某一个开发项目可以使用组织中的所有技术能力，而不是仅仅依赖于项目成员的技术能力
n 提高技术知识的生成、积累、交流、应用各环节的效率。
n 隐性知识的传递
n 技术专家的培养和高效使用。
3. 实体形态技术共享与重用
n 掌握模块化设计方法，并将其合理地应用到产品设计中。
n 掌握CBB开发及管理方法，加强产品的组件共享，加快产品开发，降低产品成本。
n 合理使用产品平台，提高产品平台的开发质量和应用效果。
n 增加系列产品之间的重用，降低成本,减少开发工作量，加快开发进度。
4. 知识准备度
n 提高产品开发所需技术的准备度。
n 降低产品开发中的技术不确定性。
n 降低产品开发的技术风险。
5. 技术创新
n 基于技术生命周期，结合企业情况，合理选择新技术的介入时机。
n 降低新技术预研的投入风险，加大研究成果在产品中应用的比例。
n 提高企业产品的技术先进性，建立技术竞争优势。
6. 掌握实施各项技术管理活动的相关技能
n 了解各项技术管理活动的作用与意义
n 了解实施各项技术管理活动所需要的基础条件、投入资源，能根据实际情况，选择重点，合理投入。
n 综合运用多种方法、工具、流程、制度、组织结构调整、岗位角色设置等，提高技术管理活动的实际效果。
课程特点
p 理论与实践相结合
本课程将理论与实践相结合，通过对相关技术和方法的理论来源和支撑进行分析，以深入剖析具体方法的优势、局限和适用情况。并结合业界优秀实践，通过具体的管理措施和设计方法，以保障相应技术在实际中的可实施性。
p 系统化的方法
区别于具体的管理措施或具体的设计方法，本课程综合多家优秀公司的最佳实践，从组织、流程、角色、职责、设计方法全方位地进行考虑，从产品与技术规划、开发任务分配、开发设计过程、开发完成后共享应用等全流程考虑，以系统的观点整体考虑问题，是一套真正的“组合拳”，以保证实施过程中的成功率。
p 丰富的案例和经验分享
通过领先企业的实际案例和讲师丰富的实践经验的分享，拓展学员视野和思路。
p 全程演练
课程安排了多次演练，对于课程中的关键及困难的方法和步骤，通过演练让学员通过实践深入掌握相应概念和方法，并通过讲师的现场指导和点评，探讨通用技术和方法与企业具体情况的结合方式。
p 资深授课专家
讲师是产品设计开发和技术管理的业务专家，有丰富的模块化设计、产品平台管理、CBB管理、研发知识管理及企业研发管理咨询经验，有丰富的实践经验和深入的理论水平。

讲师简介
祝勇：资深顾问，高级讲师
p 专业背景：
在华为公司研发系统中工作的十余年中，曾担任产品开发项目经理、系统分析经理、业务与软件综合产品线联合系统部经理、预研部项目经理，华为印度研发中心业务与软件产品线总工、业务软件产品线战略规划核心骨干，在产品开发流程、产品开发系统分析与设计、研发组织结构、资源部门能力建设、业务规划、技术规划、技术研究与开发、预研体系建设、领域有丰富的理论与实践经验。
系统部，作为一个产品的技术管理部门，主管产品的分析与设计。
预研部，是针对新产品、新技术或现有产品在中远期发展的研究工作。
技术规划作为企业整体业务规划的一部分，既为产品规划提供技术支持，又为产品落地提供技术研发的支持。
经历了在产品开发、技术开发、业务规划等多个部门的工作，对技术管理体系与产品管理体系有深入的了解，对于技术管理如何服务于产品、如何提升研发总体效率及能力，都有深入的理解和丰富的实践经验。
p 项目实践：
作为华为全球领先的软件产品--智能网产品的核心技术研发骨干，参与过华为智能网第一个软件版本的开发和开局，对如何从无到有地研发和组织大型研发软件产品有切身的体会和经验。拥有产品开发各个层次的实践经验。
作为项目经理，带领项目团队成为华为首批CMM试点版本，深入了解CMM相关实操经验。
作为产品线预研部项目经理，参与预研部门建设过程，并领导开发了华为业务与软件产品线核心产品开发平台。
在担任华为业务与软件综合产品线系统部经理期间，负责管理综合产品线所有系统分析人员的管理，并组织完成包括产品规划、综合解决方案、需求及总体方案设计、市场技术支持等工作。
担任华为印度所业务软件产品线总工，参与了华为公司第一个在海外的研发机构技术管理工作，对跨国研发中心的管理拥有丰富的经验。
深度参与华为业务软件产品线业务规划，并直接负责完成在NGN、IMS等新兴业务领域的业务规划。对业务规划方法、流程、要点等有深入理解。并参与华为业务软件产品线技术规划及平台总体技术方案。
担任华为业务软件战略规划部规划人员时，参与制订业务软件领域战略规划。
作为咨询顾问，参加了多个咨询项目，涉及家电、机械、机电产品、电动工具等领域。
p 培训课程：
系统工程及产品开发中应用：
系统工程理论、方法、工具
产品开发过程设计
需求开发
产品概念
系统设计
技术管理――技术共享、重用与技术研发
研发知识管理
模块化设计、CBB管理、产品平台
技术研究与开发等
预研体系建设
p 杰出成就：
华为的智能网产品历年获得深圳市、广东省科技进步一等奖，并于2001年获得国家科学技术进步一等奖，作为项目核心技术人员，祝勇均为署名获奖人员。

参加对象
研发体系总监、研发体系总工、研发资源部门经理、总体技术管理部门经理、资深产品开发工程师等。
课程大纲
1. 技术管理概述
本单元学习目标：
了解技术管理的对象的类别
了解不同技术对象的特点
了解技术管理要解决的问题
了解技术管理包括哪些具体的管理活动
了解不同的技术管理活动的作用与意义

1.1. 引子
1.1.1. 技术管理与产品管理
1.1.2. 技术管理为什么未得到足够的重视
1.2. 技术管理问题
1.2.1. 技术管理不足导致的研发问题
1.2.2. 技术管理问题分类
1.2.2.1. 知识形态的技术
1.2.2.2. 实体形态的技术重用与共享问题（CBB、产品平台）
1.2.2.3. 技术准备度不足
1.2.2.4. 技术创新能力缺乏
1.3. 技术定义及技术分类
1.3.1. 技术定义
1.3.2. 技术的主要形态
1.3.2.1. 知识形态的技术
1.3.2.2. 实体形态的技术
1.3.3. 研发部门技术的分类
1.4. 技术管理的内容与意义
1.4.1. 技术管理的主要内容
1.4.2. 技术管理水平的级别定义
1.4.3. 技术管理的意义
1.4.3.1. 对产品的意义
1.4.3.2. 对资源部门建设的意义
1.4.3.3. 对企业决策层的意义
1.5. 技术战略
1.5.1. 企业战略结构
1.5.2. 技术战略定义与作用
1.5.3. 技术战略的内容
1.5.3.1. 技术目标定位
1.5.3.2. 技术策略
1.5.4. 技术战略与技术管理的关系

2. 研发知识管理
本单元学习目标：
了解知识管理相关理论
掌握知识管理的基本方法
能够运用知识管理的工具、方法对知识形态的技术进行管理。
掌握技术专家培养以及高效利用的相关管理方法。
2.1. 知识管理概述
2.1.1. 什么是知识管理
2.1.2. 知识管理的目的与作用
2.1.3. 知识的分类
2.2. SECI知识转化模型
2.3. 从知识流程角度来看知识管理
2.3.1. 知识生成管理
2.3.2. 知识积累管理
2.3.3. 知识交流管理
2.3.4. 知识应用管理
2.4. 知识需求分析
2.5. 技术专家管理
2.5.1. 技术管理类别，专业技术专家与系统工程专家
2.5.2. 如何有效使用技术专家
2.5.3. 如何培养技术专家
2.6. 知识管理的常见误区

3. 技术研究与开发概述
本单元学习目标：
了解技术研发的对象与产出
了解技术研发的不同目的以及相对应的技术研发活动
了解技术研发的项目来源、类型及其各自的特点
掌握技术生命周期及其各阶段的特点

3.1. 技术研发的对象与产出
3.2. 技术研发的目标分类
3.2.1. 共享
3.2.2. 异步开发
3.2.3. 风险管理
3.2.4. 技术储备
3.2.5. 产品先进性
3.3. 技术研发的项目来源
3.3.1. 新的产品需求
3.3.2. 现有产品缺陷
3.3.3. 竞争劣势
3.3.4. 现有产品与理想产品的差距
3.3.5. CBB开发
3.4. 技术研发项目类型
3.4.1. 技术发展跟踪
3.4.2. 技术基础研究
3.4.3. 技术应用研究
3.4.4. 部件或平台开发
3.5. 技术研发的意义
3.6. 技术生命周期及其特点

4. 实体形态的技术重用概述
本单元学习目标：
了解实体形态技术重用的理论基础。
了解重用的多个层次
4.1. 实体技术重用的理论基础
4.2. 产品分层开发体系结构
4.3. 不同层次的实体技术重用
4.3.1. 零、部件的重用（CBB）
4.3.2. 开发平台重用
4.3.3. 系列化产品的产品平台重用
4.3.4. 不同层次重用的比较

5. 模块化设计方法
本单元学习目标：
了解模块化设计的意义和作用
掌握模块化设计的主要过程
掌握模块化设计各主要步骤的方法和要点
了解模块化设计的困难和局限
如何针对具体情况选择合适的方法。

5.1. 模块与模块化设计
5.1.1. 什么是模块
5.1.2. 模块的特点
5.1.3. CBB的定义
5.1.4. 什么是模块化设计
5.1.5. 模块化设计的特点
5.1.6. 模块化设计的意义与作用
5.1.7. 模块化设计对开发模式的影响
5.2. 完全的模块化设计过程
5.2.1. 系统总体设计
5.2.1.1. 系统架构设计
5.2.1.2. 接口设计
5.2.1.3. 集成协议及测试标准
5.2.2. 模块系列设计
5.2.3. 基于模块的产品设计
5.3. 模块化设计在产品开发中的应用
5.3.1. 完全的模块化设计的困难与障碍
5.3.2. 产品平台
5.3.3. CBB
5.3.4. 其他

6. CCB管理
本单元学习目标：
了解CBB生命周期
掌握从现有产品中提取CBB的方法
掌握CBB在开发过程中的要点
掌握CBB应用推广的管理方法

6.1. CBB管理概述
6.1.1. CBB的定义
6.1.2. CBB重用的特点
6.2. CBB创建方式
6.2.1. 现有产品CBB提取方法
6.2.2. 系列产品模块化设计过程中CBB创建
6.2.3. 技术规划、独立开发
6.2.4. 产品开发过程中开发
6.3. CBB的管理与推广应用
6.3.1. CBB的信息描述
6.3.2. CBB作为技术资源的重要形式与技术平台的关系
6.3.3. CBB管理对研发组织结构的要求
6.3.4. CBB管理对系统设计及相应技术评审的要求

7. 产品平台管理
本单元学习目标：
掌握产品平台生命周期管理方法。
了解产品平台在产品中应用的不同策略，掌握不同策略的适用情况。
掌握产品平台的设计过程及设计方法。
了解产品平台开发的组织结构模式。

7.1. 产品平台概述
7.1.1. 什么是产品平台
7.1.2. 应用产品平台的意义
7.2. 产品平台生命周期管理
7.3. 产品平台在产品中的应用策略
7.4. 产品平台的设计
7.4.1. 产品平台的应用范围确定
7.4.2. 产品系列差异分析
7.4.2.1. 产品系列差异的主要类别
7.4.2.2. 差异性与共同性的权衡
7.4.2.3. 差异的常用处理方式
7.4.3. 确定平台策略
7.4.3.1. 确定平台数量
7.4.3.2. 每个平台的应用范围
7.4.3.3. 平台的层次
7.4.3.4. 平台生命周期管理
7.4.4. 定义平台要素
7.4.4.1. 定义平台能力集
7.4.4.2. 定义平台的核心技术与关键技术
7.4.4.3. 定义平台开发界面
7.4.5. 平台设计的要点
7.5. 产品平台开发对研发组织结构的要求
7.5.1. 开发平台的组织模式
7.5.2. 产品系列开发的常见组织模式

8. 技术地图构建
本单元学习目标：
了解技术管理的重要工具――技术地图的内容及意义
掌握构建技术地图的流程和方法
掌握如何在研发活动中使用技术地图。
8.1. 什么是技术地图
8.2. 技术地图的用途
8.3. 构建技术地图的理论基础
8.3.1. 知识积累管理
8.3.2. SECI的知识组合化
8.4. 如何构建技术地图
8.4.1. 确定技术要素
8.4.1.1. 现有产品
8.4.1.2. 技术路线图之技术演进
8.4.2. 技术要素结构化方法
8.4.2.1. 技术要素的粒度
8.4.2.2. 技术要素的常见操作
8.4.3. 功能分解主视图
8.4.4. 技术要素重要属性
Ø 重要性
Ø 技术成熟度
Ø 竞争地位
Ø 可获得性
Ø 属性的确定方法

9. 预研
本单元学习目标：
了解预研与一般技术研究、产品开发的关系与区别
掌握技术预研与产品预研的异同
掌握预研开发管理的要点
掌握预研管理部门管理的特点

9.1. 什么是预研
9.2. 预研与一般研究开发的比较
9.3. 预研与技术生命周期的关系
9.4. 产品预研
9.5. 技术预研
9.6. 预研部门管理的特点

10. 技术规划
本单元学习目标：
掌握技术规划的参与人员与组织
掌握技术规划的流程
掌握技术规划与产品规划的配合要点
10.1. 技术路线图简介
10.1.1. 技术路线图是什么
10.1.2. 技术路线图标准流程
10.1.2.1. 市场研讨
10.1.2.2. 产品研讨
10.1.2.3. 技术研讨
10.1.2.4. 制图研讨—规划落地
10.2. 技术规划与产品规划的关系
10.3. 技术规划流程
10.3.1. 技术分析
10.3.1.1. 产品特征实现方案
10.3.1.2. 重要技术识别
10.3.1.3. 技术重要性排序
10.3.1.4. 技术路标
10.3.2. 技术项目分析
10.3.2.1. 路标项目分解
10.3.2.2. 项目排序
10.3.2.3. 管道管理
10.4. 技术规划活动的组织与管理

11. 技术开发流程
11.1. 产品开发流程回顾
11.2. 预研开发类项目开发流程
11.2.1. 预研开发项目特点
11.2.2. 预研开发流程
11.3. 产品平台项目开发流程
11.3.1. 产品平台项目特点
11.3.2. 产品平台开发流程

12. 技术管理组织架构
本单元学习目标：
了解一般研发体系组织结构
了解研发机构在技术管理领域的职责
掌握研发资源部门在技术管理方面的主要工作内容
掌握总体技术部门在技术管理方面的主要工作内容

12.1. 研发组织架构概述
12.2. 职能部门在技术管理中的作用
12.3. 总体技术部门及其在技术管理中的作用
12.3.1. 部门职责
12.3.2. 华为总体技术部门介绍（ITMT、TMT、TMG）
12.3.3. 其他研发部门的关系
12.4. 技术开发部门（TDT）管理
12.4.1. 部门职责
12.4.2. 效果评估

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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