育婴师三级高级理论复习资料【11】.doc

育婴师三级高级理论复习资料【11】资料仅供参考育婴师三级（高级理论）复习资料【 -11】一、选择题【职业道德和职业素质部分】1. 下列选项中属于职业道德作用的是（ A ）。A、增强企业的凝聚力 B、增强企业的离心力 C、决定企业的经济效益 D、增强企业员工的独立性2. 下列选项中属于职业道德范畴的是（ D ）。A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工的技术水平 D、人们的内心信念3. 下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（ C ）。A、范围上的有限性 B、内容上的稳定性 C、遵循上的随意性 D、形式上的多样性4. 下列关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是（ B ）。A、一贯地诚实守信是不明智的行为 B、诚实守信是维持市场经济秩序的基本法则C、是否诚实守信要视具体对象而定 D、追求利益最大化原则高于诚实守信5. 勤劳节俭的现代意义在于（ A ）。A、勤劳节俭是促进经济和社会发展的重要手段 B、勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提倡C、节俭阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展 D、勤劳节俭只有利于节省资源，但与提高生产力无关6. 下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是（ B ）。A、勤劳是人生致富的充分条件 B、节俭是企业持续发展的必要条件 C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造7. 下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是（ A ） A、企业可提倡勤劳，但不宜提倡节俭。 B、“一分钟应看成是八分钟”C、1996年亚洲金融危机是“饱暖思淫欲”的结果 D、“节省一块钱，就等于净赚一块钱”8. （ B ）是制定劳动就业方针的依据。A、综合国力 B、不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济、政治状况 C、不同时期的农村剩余劳动力的产生情况以及社会经济、政治状况 D、不同时期的社会劳动力供求情况以及国外的竞争情况9. （ C ）是社会保险的特点。A、法制性、资金来源多样性、复杂性 B、预防性、资金来源多样性、保障性等C、法制性、资金来源多样性、保障性等 D、法制性、资金来源单一性、统筹性等10. 工资是根据（ C ）来划分等级的。P37A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动 B、劳动技术、复杂程度、劳动强度C、劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小 D、劳动范围、复杂程度、手工劳动或自动化劳动11. （ B ）是划分工资等级的依据。A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动 B、劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小C、劳动技术、复杂程度、劳动程度 D、劳动范围、复杂程度、脑力劳动或体力劳动12. （ A ）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。A、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力 B、要体现传授课程的欣赏性 C、只注重实际操作能力的培养 D、只注重理论性的培养13. 在培训指导中传授相关知识和工作技能（ D ）。A、只注重实际操作能力的培养 B、要体现活动性和指导性 C、注重理论的培养 D、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力14. 培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需（ A ）。A、提倡参与式教学、情景式教学、师生互动 B、充分体现高级育婴师的主体地位 C、对培训对象给予切实的指导，以培训对象为主体 D、不发表个人意见15. 将（ A ）地开展培训和指导是循序渐进原则的要求。A、相关的知识和工作技能从简到繁，从低到高 B、相关的知识和工作技能从繁到简，从低到高C、相关的知识和工作技能从繁到简，从高到低 D、相关的知识和工作技能由深入浅，分阶段进行16. 高级育婴师在开展培训和指导时，要遵循循序渐进的原则，即（ D ）A、相关的知识和工作技能从简到繁，从高到低 B、相关的知识和工作技能从繁到简，从低到高C、相关的知识和工作技能从繁到简，从高到低 D、相关的知识和工作技能从简到繁，从低到高17. （ B ）是根据不同培训对象的时间需求划分为三类的。A、集中培训、个别培训、特殊培训 B、长期培训、短期培训和不定期培训C、分期培训、集中培训和不定期培训 D、长期培训、集中培训和分期培训18. 培训班是以（ D ）为正确的筹备与工作流程。A、发简章-学员报名-发课程表-发听课证和教材-学员注册-评估-参加培训-发证书 B、学员报名-发简章-发听课证和教材-学员注册-参加培训-发课程表-发证书-评估 C、发课程表-发简章-学员注册-学员报名-发听课证和教材-参加培训-评估-发证书 D、发简章-学员报名-发课程表-学员注册-发听课证和教材-参加培训-评估-发证书19. （ D ）是培训计划的主要内容。A、时间、地点、内容、方法、人员、结业、组织管理、总结 B、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结C、时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织管理、总结 D、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结20. 培训模式以（ C ）为常见。A、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等 B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等 D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等21. 培训过程中，（ A ）不能充分调动培训对象的积极性和主动性。A、培训内容和方法以培训部门为出发点，不用考虑培训对象是否愿意 B、提倡参与式教学、情景教学、师生互动C、对培训对象给予切实的指导，实现教学互动 D、使其掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能22. 从简到繁，从低到高，与培训对象的基础和接受能力相适应是（ D ）的要求。A、少数服从多数 B、理论联系实际的原则 C、互动的原则 D、循序渐进的原则23. 培训过程中要（ D ）才能充分调动培训对象的积极性和主动性。A、充分体现高级育婴师的主体地位 B、不发表个人意见 C、对培训对象给予个别的指导，实习理论教学的原则 D、让掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能24. （ A ）才能作为开展培训教学的地点。A、有上课的教室，也要有实习操作场所 B、只要有上课用的教室 C、只要有实习操作场所 D、灵活机动选择教室25. （ C ）是职业培训的主要分类。A、设计培训和制作培训 B、职前培训、脱岗培训和转岗培训 C、职前培训、在职培训和转岗培训 D、领域培训和基础培训26. 要保证培训人员能持证上岗，培训指导的内容就（ B ）。A、只有实际操作能力 B、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力 C、要有欣赏性 D、要有活动性和指导性27. 为了保证培训人员能持证上岗，培训指导的内容就（ A ）。 A、既要有系统的理论知识，又要体现实现操作能力 B、只要有系统的理论知识 C、只要体现实际操作能力 D、只要体现活动性和指导性28. （ C ）是指导培训家长和看护人的错误方法。A、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导 B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动C、网上论坛 D、请家长及监护人参加观摩课或是亲子游戏课29. 指导培训家长和看护人不应采用（ A ）等方法。A、书信或网上论坛 B、婴儿智力的发展关键在于接受教育的环境，家长是最好的老师C、家长（看护人）的任务是料理婴儿的生活 D、家庭环境、家长（看护人）的行为对婴儿的成长至关重要30. （ C ）是对职业培训的含义不正确的描述。A、职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要 B、培训对象是要求就业和在职的劳动者C、职业培训必须经过学校教育才能完成 D、职业培训以提高素质及职业能力为目的31. 中国第一个把（ D ）岁育婴职业标准化，规范化管理的依据是育婴员国家职业标准。A、0-6 B、1-3 C、3-6 D、0-332. 0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是（ A ）。A、育婴员国家职业标准 B、幼儿教师国家职业标准 C、教师国家职业标准 D、保姆国家职业标准33. （ C ）是育婴行业的从业人员必须了解的有关法律、法规。A、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约、交通法等 B、中国儿童发展纲要、食品卫生法、劳动法、经济法等C、公民的基本权利、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约等D、公民的基本权利、母婴保健法、税法、妇女保障权益、儿童权利公约等34. 要（ B ）地对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质。A、盲目的、杂乱无章 B、有计划、有目的、有步骤 C、随机的、盲目的 D、随意的、有步骤的35. 当前从事育婴职业的人员存在（ C ）这种状况。 A、专业知识没有较大差异 B、工作态度都一样认真敬业 C、基础和文化水平不同 D、专业知识和实践经验相差不大36. （ D ）是当前从事育婴职业人员的状况之一。A、专业知识没有较大差异 B、基础和文化水平基本相同 C、工作态度都一样认真敬业 D、操作技能参差不齐37. 育婴职业工种内容的模块有（ A ）。A、生活照料、日常生活保健与护理、教育 B、自身素质的提高和婴儿看护 C、喂养和教育 D、生理和心理的健康调理38. 育婴职业工作内容有（ D ）模块A、喂养和看护二个 B、生理和心理的健康调理二个 C、看护二个 D、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个39. 育婴职业的层次可划分为（ D ）等级。A、保姆和育婴师二个 B、育婴员和育婴师二个 C、保姆和育婴嫂二个 D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个40. 提高育婴队伍素质和工作质量是以（ D ）为基础和前提的。A、加速推广科学育婴 B、改变家庭的早教观念 C、规范育婴市场 D、加强对育婴员（师）的培训指导与评估41. 对育婴员（师）进行评估的渠道有（ C ）。A、教学、实践和会议 B、教学、习惯和家庭 C、教学、实践和社会 D、形象、语言和家庭42. 高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提是（ D ）。A、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 B、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求C、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求 D掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求43. 高级育婴师应以（ A ）的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。A、培训对象 B、育婴师 C、婴儿 D、婴儿父母44. 对（ A ）进行培训指导是高级育婴师的职责范围。A、育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人） B、幼儿园保育员 C、只有婴儿 D、儿童医生45. 高级育婴师培训指导的对象范围是（ D ）。A、幼儿园教师和保育员 B、只有婴儿家长 C、只有婴儿 D、育婴员、育婴师和婴儿家长（看护人）46. 下列哪一项不属于高级育婴师开展培训指导所应遵循的原则（ D ）。A、循序渐进原则 B、理论联系实际原则 C、互动的原则 D、差异性原则47. 高级育婴师只有（ A ）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。A、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 B、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求C、掌握婴儿家长的学习经历 D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求48. （ B ）是高级育婴师比育婴员（师）在生活照料方面应更多掌握的职业内容。A、选择换洗尿布 B、能够识别异常二便/营造和选择健康生长环境 C、会选择饮用水 D、正确冲调奶粉49. （ A ）属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容。 A、能处理接种反映B、护理常见疾病C、避免铅中毒 D、识别营养不良和生长发育不良50. 高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容有（ B ）。A、护理常见疾病 B、能处理接种反应 C、会测量身长体重 D、有针对性的预防意外伤害51. 不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（ D ）。A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法 B、能够编制综合性个别化发展计划C、指导、培训、评估育婴员、育婴师 D、实施个别化教学计划52. 高级育婴师有（ A ）的重要职责。A、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估 B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可C、给家长进行育儿培训 D、对育婴员、育婴师的工作进行监督53. 高级育婴师要做好指导、培训和评估必须（ B ）。A、掌握婴儿家长的工作技能 B、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求C、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求 D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求54. 高级育婴师开展培训指导要遵循（ A ）。A、循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则 B、理论联系实际的原则、重复性原则、互动的原则C、整体性原则、差异性原则、互动的原则 D、理论联系实际的原则、环境育人性原则、互动的原则55. 高级育婴师的重要职责是（ D ）。A、对育婴员、育婴师的工作进行监督 B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可C、帮助家长处理和解决工作中出现的各种问题 D、帮助家庭成员树立正确育儿观念56. （A ）属于高级育婴师在早期教育方面比育婴员（师）多掌握的内容。A、能够编制综合性个别化发展计划 B、进行不同年龄婴儿的语言训练 C、选择合适的自理训练 D、进行不同年龄的认知训练57. （ C ）的需要和接收程度是高级育婴师在培训工作中安排培训内容和方法是出发点。A、婴儿 B、婴儿家庭 C、培训对象 D、高级育婴师58. 只有学习和掌握（ D ）生长发育的特点和规律，才能做好育婴工作。A、1-3岁婴儿 B、0-4岁儿童 C、1-6岁儿童 D、0-3岁婴儿59. （ B ）包括人体测量学的各个参数。A、营养结局 B、生长发育指标 C、营养状况 D、健康水平指标60. 人体测量学的各个参数属（ C ）范畴。 A、营养结局 B、营养状况 C、生长发育指标 D、健康水平指标61. 健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括（ C ）。A、生长和营养参数 B、生理和营养参数 C、生化和生理参数 D、营养参数62. 关于健康水平指标描述全面的是（ D ）。A、生化参数和生活参数 B、生理参数和生活参数 C、营养参数和生理性参数 D、生化参数和生理参数63. 评估最常见的形式是（ A ）等几种。A、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合 B、口述表示、她人评价、生活判断C、自我评价、考试、工作研讨 D、客观研讨、日常表现、遵守工作规定64. 如果（ B ）与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨 B、选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题 C、围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流 D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流65. 在与家长及看护人交流时最好不要采用（ D ）的沟通方式。A、服饰整洁美观、与育婴师身份相符 B、目光要与对方平视，身体略向前倾 C、与谈话者保持一定距离 D、任意的打断家长的谈话，及时的发表自己的看法66. 为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的（ D ）功能。A、娱乐 B、主导 C、决策 D、自律67. （ C ）不属于个体在成长中需要完成的【发展】任务的内容。A、学习走路和说话 B、学习使用固体食物和控制排泄机能 C、学习多种生存技能 D、学习认识自身器官和有关性别的行为68. 根据（ A ），把儿童期划分为六个阶段。A、中国的生活条件和教育情况 B、中国的政治条件和教育情况 C、中国的教育政策 D、中国在世界上的地位69. 0-3岁婴儿心理发展包含（ C ）等重要方面。A、感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力 B、注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观C、感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平 D、生活能力、人生观、判断能力、思考能力70. 创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（ B ）。A、早期教育机构、亲子园、学校 B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会C、幼儿园、学校、家庭、社会 D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校71. （ B ）等几种评估形式，是最常见的。A、客观了解、她人反应、网上聊天 B、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合C、自我评价、考试、工作研讨 D、工作时间、工作态度、主观判断72. 对培训指导家长（看护人）意义叙述错误的是（ A ）。A、妇女的任务就是孩子 B、“家长是孩子的第一任老师”C、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人 D、家庭环境、家长（看护人）的行为对婴儿的成长至关重要73. 婴儿发展是（ C ）。A、0-3岁婴儿情商的提高过程 B、0-3岁婴儿心理承受能力的提高过程C、0-3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 D、0-3岁婴儿认知能力的提高过程74. 婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列（ C ）的变化的过程。A、质量 B、动作 C、生理、心理 D、思想意识75. 自我意识包含的内容有（ A ）。A、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等 B、自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、虚荣心、自主性等 C、自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等 D、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等76. （ C ）是0-3岁婴儿情绪、情感的特点。A、冲动、易变、外露，年龄越大特点越突出 B、冲动、易变、内敛，年龄越小特点越突出C、冲动、易变、外露，年龄越小特点越突出 D、冲动、易变、内敛，年龄越大特点越突出77. 下列哪一项不是婴儿发展变化的特征表现（ D ）。A、身高发生变化 B、旧特征消失 C、新特征获得 D、功能发生变化78. （ B ）是儿童的每个年龄阶段都具有的特点。A、不稳定、独立 B、相对稳定、独立 C、相对稳定、相似 D、不稳定也不可独立79. （ B ）是人体的气体交换站。A、内分泌系统 B、呼吸系统 C、循环系统 D、神经系统80. 与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是（ A ）的发展。A、自我意识水平 B、寻找 C、言语 D、思维81. 企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是（ B ）。A、约束人的体现 B、由经济活动决定的 C、人为的规定 D、追求利益的体现82. 企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（ B ）。A、互利互惠，加强协作 B、加强交流，平等对话 C、只要合作，不要竞争 D、人心叵测，谨慎行事83. 关于创新的正确论述是（ C ）。A、不墨守成规，但也不可标新立异 B、企业经不起折腾，大胆地闯早晚会出现问题C、创新是企业发展的动力 D、创新需要灵感，但不需要情感84. 企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是（ C ）。A、真诚相待，一视同仁 B、互相借鉴，取长补短 C、长幼有序，尊卑有别 D、男女平等，友爱亲善85. 在企业的经营活动中，下列选项中的（ B ）不是职业道德功能的表现。A、激励作用 B、决策作用 C、规范行为 D、遵纪守法86. 下列选项中属于企业文化功能的是（ B ）。A、体育锻炼 B、整合功能 C、歌舞娱乐 D、社会交际87. 合同员工违犯职业纪律，在给其处分时应把握的原则是（ C ）。A、企业不能做罚款处罚 B、严重不遵守企业纪律，即可解除劳动合同 C、视情节轻重，能够做出撤职处分 D、警告往往效果不大88. 在日常接待工作中，符号平等尊重要求的是根据服务对象的（ B ）决定给予对方不同的服务方式。 A、肤色 B、性别 C、国籍 D、地位89. 职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵循的行为准则，它包括的内容有（ D ）。A、交往规则 B、操作程序 C、群众观念 D、外事纪律90. 在商业获得中，不符合待人热情要求的是（ A ）。A、严肃待客，不卑不亢 B、主动服务，细致周到 C、微笑大方，不厌其烦 D、亲切友好，宾至如归91. 关于创新的论述，不正确的说法是（ A ）。A、创新需要“标新立异” B、服务也需要创新 C、创新是企业进步的灵魂 D 、引进别人的新技术不算创新【婴幼儿护理部分】92. （ D ）是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力。A、主观意愿 B、母亲的暗示 C、客观条件 D、本能的反射93. 婴儿新陈代谢（ A ）。A、旺盛 B、迟缓 C、丰富 D、不宜掌握94. 因为新生儿出生时已具有（ D ），因此出生后即可开奶。A、抓握反射 B、巴宾斯基反射 C、摩罗反射 D、吸吮和吞咽发射95. 婴儿良好的进食环境应是（ B ）的氛围。A、人声鼎沸 B、轻松愉快 C、紧张嘈杂 D、脏乱嘈杂96. 婴儿最好睡（ B ）P67 A、软床 B、木床 C、棕床D、席梦思床97. 婴儿睡前（ A ）。A、不宜过度兴奋 B、可多玩一会 C、喝一些水 D、吃一些零食98. 护理婴儿睡眠的注意事项正确的一项是（ C ）。A、睡前要吃饱 B、睡前要喝够水 C、不要过度疲劳 D、室内空气要干燥99. 新生儿大脑皮层的（ C ）。A、兴奋性低、神经活动过程强 B、兴奋性高、神经活动过程强 C、兴奋性低、神经活动过程弱 D、兴奋性高、神经活动过程弱100. 随着新生儿大脑皮层的发育，新生儿的睡眠时间（ A ）。A、逐渐缩短 B、逐渐延长 C、没有变化 D、变化不大101. 日光浴可（ C ）。A、使交感神经更趋于活跃 B、锻炼血管收缩功能 C、减少情感障碍 D、促进吸收102. 学习预防接种的目的是掌握免疫知识，指导育婴师对婴儿（ A ）进行处理。A、接种反应 B、接种过程 C、接种结果 D、生理反应103. 掌握（ C ），指导育婴师对婴儿接种反应进行处理是学习预防接种的目的。A、饮食过程 B、接种过程 C、免疫知识 D、生理反应104. 婴儿出生6个月后从母体获得的抗体逐渐（ C ）。A、增多 B、降为零 C、减少 D、变异105. 为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的（ A ）进行预防接种。A、接种程序 B、操作程序 C、免疫程序 D、计划程序106. 由于每个婴儿（ C ）的不同，在进行预防接种后会出现轻重不同的反应。P23 A、反应 B、体质 C、身体 D、智力107. 做好婴儿的思想工作，消除婴儿的紧张心理一般是在（ D ）前要做的。A、小便 B、大便 C、打喷嚏 D、接种疫苗108. 如果过多地注射疫苗会使免疫力降低，甚至无法产生免疫力，出现“（ C ）”。A、过敏反应 B、皮疹 C、免疫麻痹 D、休克109. 如果（ B ）注射疫苗会使免疫力降低，甚至无法产生免疫力，出现“免疫麻痹”。A、过少地 B、过多地 C、没有 D、适量地110. 少数婴儿在接种疫苗后会有轻微反应，主要表现局部反应、全身反应和（ D ）。A、发烧反应 B、烦躁反应 C、休克反应 D、过敏反应111. 为防止接种疫苗后感染，要注意婴儿注射部位的（ B ），暂时不要洗澡。A、颜色的深浅 B、清洁卫生 C、高低 D、大小112. 婴儿在空腹饥饿时不宜（ C ），以免发生低血糖等严重反应。A、行走 B、认字 C、打预防针 D、游戏113. 水痘一般受传染后病毒会潜伏（ B ）才发病。A、一个星期 B、两个星期 C、三个星期 D、四个星期114. （ A ）不属于婴儿得水痘时的表现。A、水痘连续的长，为期10-15天 B、一般第一天长出点状小粒，慢慢变成水泡C、最后会结痂，不会留下疤痕 D、受传染后病毒会潜伏两周才发病115. （ D ）等多种病是婴儿的常见疾病。 A、佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎 B、侏儒病、心血管病、糖尿病、风湿 C、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、白血病 D、小儿麻痹、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎116. 婴儿常见疾病的家庭护理描述不正确的是（ C ）。A、要合理搭配饮食 B、参加适宜的体育锻炼 C、减少睡眠和控制饮食 D、忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品”117. 造成铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种（ C ）。 A、婴儿认识能力下降的现象 B、普遍现象 C、污染源和危险因素 D、人际交流困难有障碍的现象118. 高级育婴师（ C ）是学习预防铅中毒的目的。A、能够治理铅污染 B、能够杜绝铅中毒 C、能够识别和防治婴儿铅中毒 D、能够降低物品中的铅含量119. （ B ）不是育婴师学习预防铅中毒的工作内容。 A、治疗方案及原则 B、治理铅污染 C、预防措施 D、观察婴儿铅中毒的症状120. 治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白制品，每日1-3支，（ C ）为一个疗程。A、20天 B、25天 C、30天 D、35天121. 婴儿的（ D ）对铅吸收率在空腹时能够倍增，因此要定时进餐。A、口腔 B、消化道 C、皮肤 D、肠道122. 预防铅中毒的措施不正确的是（ A ）。A、空腹时吃爆米花 B、清洗用具 C、不要带婴儿去街边玩耍或长期停留 D、经常给婴儿洗手123. 不正确治疗铅中毒的方案及原则是（ B ）。A、非药物驱铅 B、彻底消除污染源 C、药物驱铅 D、根据“零血铅”战略，原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预124. 婴儿失去知觉时将婴儿的头部略向后倾15度左右，用嘴盖在婴儿的（ D ）上面，向里面轻轻吹起，速度为每分钟20次。A、眼睛 B、嘴 C、鼻子 D、嘴与鼻子125. 两岁以下的婴儿失去知觉时，要用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颅，用另一只手的两个手指按压胸骨下部的位置，每分钟100次，压下的深度为1.52.5厘米，一次呼吸配合（ C ）次压迫。A、3 B、7 C、5 D、10126. 婴儿发生（ A ），要把婴儿平放于地面，最好下面有毯子，使头部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位。A、休克 B、呕吐 C、铅中毒 D、鼻出血127. （ B ）是人体运输管道。A、内分泌系统 B、心血管系统 C、循环系统 D、神经系统128. 在为婴儿选择服装时（ C ）是正确的做法。A、价格昂贵 B、便于洗涤 C、便于汗液的蒸发和婴儿活动 D、耐穿129. （ D ）不是儿童单纯性肥胖症的病因。A、缺乏体育锻炼 B、脂肪或糖类摄入过多 C、摄入的热量超过消耗的热量 D、遗传因素130. （ B ）不属于儿童单纯性肥胖症的危害。A、迟滞儿童有氧能力发育 B、提高体质和健康水平 C、提前动用心肺储备功能 D、对儿童心血管、呼吸功能产生长期慢性损伤131. （ B ）不属于儿童单纯性肥胖症的表现。 A、全身脂肪组织过度增加、堆积B、经常参加体育锻炼C、懒于体力活动D、过度进食、偏食、挑食132. 成人期肥胖和（ A ）的重要危险因素是来源于儿童期单纯肥胖症。A、心脑血管疾病、糖尿病、代谢综合症 B、心脏病、癫痫、内分泌失调C、心脑血管疾病、糖尿病、癫痫 D、肝病、癫痫、代谢综合症133. 多在六个月左右发生的一种婴儿常见病是（ B ）。A、水痘 B、湿疹 C、麻疹 D、肝炎134. 下列对湿疹的形态和表现描述不正确的是（ C ）。A、红肿 B、破损 C、疼痛 D、脱皮135. “先切断电源，然后现场急救”是（ A ）的救助方法。A、触电 B、漏水 C、失去知觉 D、烫伤136. 婴儿触电的救助方法是：先切断电源，然后（ B ）P224 A、叫醒宝宝B、现场急救C、给婴儿清洗触电处D、给伤口涂药膏137. 先用冷水冲洗伤口20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破是处理婴儿表皮（ B ）的方法。A、中度烫伤 B、轻度烫伤 C、重度烫伤 D、误食药物138. 婴儿皮肤表面中度烫伤，将患部（ A ），使用流动自来水进行冷却。A、放入盛有冷水的盆中 B、放入盛有热水的盆中 C、用药膏涂抹 D、用热水龙头直接冲洗139. 婴儿（ B ），要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即送医院急救治疗。 A、中度烫伤 B、重度烫伤 C、轻度烫伤 D、药物腐蚀损伤140. 婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即（ A ）。 A、送医院急救治疗 B、涂抹药膏 C、把宝宝身体放平让宝宝睡觉 D、倒立拍背141. 因为（ C ），因此婴儿在做许多动作时不精确。A、大脑发育晚 B、植物神经发育不全 C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D、小脑功能发育不全142. 下列对婴儿运动系统的特点描述不正确的是（ B ）。A、骨骼生长迅速 B、骨骼数量少于成人 C、足弓尚未形成 D、肌肉力量小143. 婴儿头朝下摔下来，如出现（ C ），那可能是脑震荡，要马上送医院。A、发热、鼻塞、流眼泪 B、抽搐、惊叫、瞪眼 C、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐 D、呕吐、腹泻144. 婴儿摔出了脑震荡，会出现（ A ）症状，要马上送医院。P223 A、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐B、抽搐、惊叫、瞪眼 C、发热、鼻塞、流眼泪 D、严重腹泻、皮肤变黑、起水泡145. 婴儿的脊椎骨断了，要先固定好头部，把身体放平，迅速用( A )抬到医院进行治疗。P223 A、木板B、毯子C、床单D、海绵垫146. 婴儿易发生关节脱臼的原因是（ B ）。A、骨骼柔软易弯曲 B、关节窝浅、关节韧带松弛 C、骨骼含骨胶原蛋白等有机物少 D、骨骼含骨胶原蛋白等有机物多147. （ D ）是婴儿易发生关节脱臼的原因A、骨骼僵硬不易弯曲 B、骨骼含骨胶原蛋白等有机物少 C、骨骼含骨胶原蛋白等有机物多 D、关节窝浅、关节韧带松弛148. 在受损伤部位的两侧固定肢体，尽可能抬高患部，是处理婴儿（ B ）的方法。A、漏水 B、骨折 C、触