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育婴师三级高级理论复习资料【11】.doc

1、育婴师三级高级理论复习资料【11】资料仅供参考育婴师三级(高级理论)复习资料【 -11】一、选择题【职业道德和职业素质部分】1. 下列选项中属于职业道德作用的是( A )。A、增强企业的凝聚力 B、增强企业的离心力 C、决定企业的经济效益 D、增强企业员工的独立性2. 下列选项中属于职业道德范畴的是( D )。A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工的技术水平 D、人们的内心信念3. 下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是( C )。A、范围上的有限性 B、内容上的稳定性 C、遵循上的随意性 D、形式上的多样性4. 下列关于诚实守信的认识和判断中,正确的选项是( B )。A、一贯地诚实

2、守信是不明智的行为 B、诚实守信是维持市场经济秩序的基本法则C、是否诚实守信要视具体对象而定 D、追求利益最大化原则高于诚实守信5. 勤劳节俭的现代意义在于( A )。A、勤劳节俭是促进经济和社会发展的重要手段 B、勤劳是现代市场经济需要的,而节俭则不宜提倡C、节俭阻碍消费,因而会阻碍市场经济的发展 D、勤劳节俭只有利于节省资源,但与提高生产力无关6. 下列关于勤劳节俭的论述中,正确的选项是( B )。A、勤劳是人生致富的充分条件 B、节俭是企业持续发展的必要条件 C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造7. 下列关于勤劳节俭的论述中,不正确的选项是( A ) A、企业可提倡勤劳,但不宜提倡节俭。

3、B、“一分钟应看成是八分钟”C、1996年亚洲金融危机是“饱暖思淫欲”的结果 D、“节省一块钱,就等于净赚一块钱”8. ( B )是制定劳动就业方针的依据。A、综合国力 B、不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济、政治状况 C、不同时期的农村剩余劳动力的产生情况以及社会经济、政治状况 D、不同时期的社会劳动力供求情况以及国外的竞争情况9. ( C )是社会保险的特点。A、法制性、资金来源多样性、复杂性 B、预防性、资金来源多样性、保障性等C、法制性、资金来源多样性、保障性等 D、法制性、资金来源单一性、统筹性等10. 工资是根据( C )来划分等级的。P37A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或

4、体力劳动 B、劳动技术、复杂程度、劳动强度C、劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小 D、劳动范围、复杂程度、手工劳动或自动化劳动11. ( B )是划分工资等级的依据。A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动 B、劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小C、劳动技术、复杂程度、劳动程度 D、劳动范围、复杂程度、脑力劳动或体力劳动12. ( A )是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。A、既要有系统的理论知识,又要体现实际操作能力 B、要体现传授课程的欣赏性 C、只注重实际操作能力的培养 D、只注重理论性的培养13. 在培训指导中传授相关知识和工作技能( D )。A、只注重实际操作能

5、力的培养 B、要体现活动性和指导性 C、注重理论的培养 D、既要有系统的理论知识,又要体现实际操作能力14. 培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需( A )。A、提倡参与式教学、情景式教学、师生互动 B、充分体现高级育婴师的主体地位 C、对培训对象给予切实的指导,以培训对象为主体 D、不发表个人意见15. 将( A )地开展培训和指导是循序渐进原则的要求。A、相关的知识和工作技能从简到繁,从低到高 B、相关的知识和工作技能从繁到简,从低到高C、相关的知识和工作技能从繁到简,从高到低 D、相关的知识和工作技能由深入浅,分阶段进行16. 高级育婴师在开展培训和指导时,要遵循循序渐进的原则,即

6、( D )A、相关的知识和工作技能从简到繁,从高到低 B、相关的知识和工作技能从繁到简,从低到高C、相关的知识和工作技能从繁到简,从高到低 D、相关的知识和工作技能从简到繁,从低到高17. ( B )是根据不同培训对象的时间需求划分为三类的。A、集中培训、个别培训、特殊培训 B、长期培训、短期培训和不定期培训C、分期培训、集中培训和不定期培训 D、长期培训、集中培训和分期培训18. 培训班是以( D )为正确的筹备与工作流程。A、发简章-学员报名-发课程表-发听课证和教材-学员注册-评估-参加培训-发证书 B、学员报名-发简章-发听课证和教材-学员注册-参加培训-发课程表-发证书-评估 C、发

7、课程表-发简章-学员注册-学员报名-发听课证和教材-参加培训-评估-发证书 D、发简章-学员报名-发课程表-学员注册-发听课证和教材-参加培训-评估-发证书19. ( D )是培训计划的主要内容。A、时间、地点、内容、方法、人员、结业、组织管理、总结 B、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结C、时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织管理、总结 D、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结20. 培训模式以( C )为常见。A、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等 B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等 D、大课培训、小组讨

8、论、专题座谈、学习交流等21. 培训过程中,( A )不能充分调动培训对象的积极性和主动性。A、培训内容和方法以培训部门为出发点,不用考虑培训对象是否愿意 B、提倡参与式教学、情景教学、师生互动C、对培训对象给予切实的指导,实现教学互动 D、使其掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能22. 从简到繁,从低到高,与培训对象的基础和接受能力相适应是( D )的要求。A、少数服从多数 B、理论联系实际的原则 C、互动的原则 D、循序渐进的原则23. 培训过程中要( D )才能充分调动培训对象的积极性和主动性。A、充分体现高级育婴师的主体地位 B、不发表个人意见 C、对培训对象给予个别的指导,实习

9、理论教学的原则 D、让掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能24. ( A )才能作为开展培训教学的地点。A、有上课的教室,也要有实习操作场所 B、只要有上课用的教室 C、只要有实习操作场所 D、灵活机动选择教室25. ( C )是职业培训的主要分类。A、设计培训和制作培训 B、职前培训、脱岗培训和转岗培训 C、职前培训、在职培训和转岗培训 D、领域培训和基础培训26. 要保证培训人员能持证上岗,培训指导的内容就( B )。A、只有实际操作能力 B、既要有系统的理论知识,又要体现实际操作能力 C、要有欣赏性 D、要有活动性和指导性27. 为了保证培训人员能持证上岗,培训指导的内容就( A

10、)。 A、既要有系统的理论知识,又要体现实现操作能力 B、只要有系统的理论知识 C、只要体现实际操作能力 D、只要体现活动性和指导性28. ( C )是指导培训家长和看护人的错误方法。A、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导 B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动C、网上论坛 D、请家长及监护人参加观摩课或是亲子游戏课29. 指导培训家长和看护人不应采用( A )等方法。A、书信或网上论坛 B、婴儿智力的发展关键在于接受教育的环境,家长是最好的老师C、家长(看护人)的任务是料理婴儿的生活 D、家庭环境、家长(看护人)的行为对婴儿的成长至关重要30. ( C )是对职业培训的含义不正确的描

11、述。A、职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要 B、培训对象是要求就业和在职的劳动者C、职业培训必须经过学校教育才能完成 D、职业培训以提高素质及职业能力为目的31. 中国第一个把( D )岁育婴职业标准化,规范化管理的依据是育婴员国家职业标准。A、0-6 B、1-3 C、3-6 D、0-332. 0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是( A )。A、育婴员国家职业标准 B、幼儿教师国家职业标准 C、教师国家职业标准 D、保姆国家职业标准33. ( C )是育婴行业的从业人员必须了解的有关法律、法规。A、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约、交通法等 B、中国儿童发展纲要、食品

12、卫生法、劳动法、经济法等C、公民的基本权利、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约等D、公民的基本权利、母婴保健法、税法、妇女保障权益、儿童权利公约等34. 要( B )地对育婴员(师)举行定期和不定期的培训,来提高从业人员素质。A、盲目的、杂乱无章 B、有计划、有目的、有步骤 C、随机的、盲目的 D、随意的、有步骤的35. 当前从事育婴职业的人员存在( C )这种状况。 A、专业知识没有较大差异 B、工作态度都一样认真敬业 C、基础和文化水平不同 D、专业知识和实践经验相差不大36. ( D )是当前从事育婴职业人员的状况之一。A、专业知识没有较大差异 B、基础和文化水平基本相同 C、工作

13、态度都一样认真敬业 D、操作技能参差不齐37. 育婴职业工种内容的模块有( A )。A、生活照料、日常生活保健与护理、教育 B、自身素质的提高和婴儿看护 C、喂养和教育 D、生理和心理的健康调理38. 育婴职业工作内容有( D )模块A、喂养和看护二个 B、生理和心理的健康调理二个 C、看护二个 D、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个39. 育婴职业的层次可划分为( D )等级。A、保姆和育婴师二个 B、育婴员和育婴师二个 C、保姆和育婴嫂二个 D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个40. 提高育婴队伍素质和工作质量是以( D )为基础和前提的。A、加速推广科学育婴 B、改变家庭的早教观念 C

14、、规范育婴市场 D、加强对育婴员(师)的培训指导与评估41. 对育婴员(师)进行评估的渠道有( C )。A、教学、实践和会议 B、教学、习惯和家庭 C、教学、实践和社会 D、形象、语言和家庭42. 高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提是( D )。A、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 B、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求C、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求 D掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求43. 高级育婴师应以( A )的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。A、培训对象 B、育婴师 C、婴儿 D、婴儿父母44. 对( A )进行培训指导是高级育婴师的职

15、责范围。A、育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人) B、幼儿园保育员 C、只有婴儿 D、儿童医生45. 高级育婴师培训指导的对象范围是( D )。A、幼儿园教师和保育员 B、只有婴儿家长 C、只有婴儿 D、育婴员、育婴师和婴儿家长(看护人)46. 下列哪一项不属于高级育婴师开展培训指导所应遵循的原则( D )。A、循序渐进原则 B、理论联系实际原则 C、互动的原则 D、差异性原则47. 高级育婴师只有( A )这个前提和基础,才能做好指导、培训和评估工作。A、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 B、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求C、掌握婴儿家长的学习经历 D、掌握保姆、月嫂的工作内容和

16、技能要求48. ( B )是高级育婴师比育婴员(师)在生活照料方面应更多掌握的职业内容。A、选择换洗尿布 B、能够识别异常二便/营造和选择健康生长环境 C、会选择饮用水 D、正确冲调奶粉49. ( A )属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容。 A、能处理接种反映B、护理常见疾病C、避免铅中毒 D、识别营养不良和生长发育不良50. 高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容有( B )。A、护理常见疾病 B、能处理接种反应 C、会测量身长体重 D、有针对性的预防意外伤害51. 不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是( D )。A、掌

17、握婴儿的生长发育规律及评价方法 B、能够编制综合性个别化发展计划C、指导、培训、评估育婴员、育婴师 D、实施个别化教学计划52. 高级育婴师有( A )的重要职责。A、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估 B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可C、给家长进行育儿培训 D、对育婴员、育婴师的工作进行监督53. 高级育婴师要做好指导、培训和评估必须( B )。A、掌握婴儿家长的工作技能 B、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求C、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求 D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求54. 高级育婴师开展培训指导要遵循( A )。A、循序渐进的原则、理论联系实际的原则

18、、互动的原则 B、理论联系实际的原则、重复性原则、互动的原则C、整体性原则、差异性原则、互动的原则 D、理论联系实际的原则、环境育人性原则、互动的原则55. 高级育婴师的重要职责是( D )。A、对育婴员、育婴师的工作进行监督 B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可C、帮助家长处理和解决工作中出现的各种问题 D、帮助家庭成员树立正确育儿观念56. (A )属于高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的内容。A、能够编制综合性个别化发展计划 B、进行不同年龄婴儿的语言训练 C、选择合适的自理训练 D、进行不同年龄的认知训练57. ( C )的需要和接收程度是高级育婴师在培训工作中安排培训内容

19、和方法是出发点。A、婴儿 B、婴儿家庭 C、培训对象 D、高级育婴师58. 只有学习和掌握( D )生长发育的特点和规律,才能做好育婴工作。A、1-3岁婴儿 B、0-4岁儿童 C、1-6岁儿童 D、0-3岁婴儿59. ( B )包括人体测量学的各个参数。A、营养结局 B、生长发育指标 C、营养状况 D、健康水平指标60. 人体测量学的各个参数属( C )范畴。 A、营养结局 B、营养状况 C、生长发育指标 D、健康水平指标61. 健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一,包括( C )。A、生长和营养参数 B、生理和营养参数 C、生化和生理参数 D、营养参数62. 关于健康水平指标描述全面的是

20、( D )。A、生化参数和生活参数 B、生理参数和生活参数 C、营养参数和生理性参数 D、生化参数和生理参数63. 评估最常见的形式是( A )等几种。A、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合 B、口述表示、她人评价、生活判断C、自我评价、考试、工作研讨 D、客观研讨、日常表现、遵守工作规定64. 如果( B )与家长及看护人交谈,会达不到交流的效果。A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨 B、选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题 C、围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流 D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流65. 在与家长及看护人交流时最好不要采用( D )的

21、沟通方式。A、服饰整洁美观、与育婴师身份相符 B、目光要与对方平视,身体略向前倾 C、与谈话者保持一定距离 D、任意的打断家长的谈话,及时的发表自己的看法66. 为了促进企业的规范化发展,需要发挥企业文化的( D )功能。A、娱乐 B、主导 C、决策 D、自律67. ( C )不属于个体在成长中需要完成的【发展】任务的内容。A、学习走路和说话 B、学习使用固体食物和控制排泄机能 C、学习多种生存技能 D、学习认识自身器官和有关性别的行为68. 根据( A ),把儿童期划分为六个阶段。A、中国的生活条件和教育情况 B、中国的政治条件和教育情况 C、中国的教育政策 D、中国在世界上的地位69. 0

22、-3岁婴儿心理发展包含( C )等重要方面。A、感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力 B、注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观C、感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平 D、生活能力、人生观、判断能力、思考能力70. 创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有( B )。A、早期教育机构、亲子园、学校 B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会C、幼儿园、学校、家庭、社会 D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校71. ( B )等几种评估形式,是最常见的。A、客观了解、她人反应、网上聊天 B、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作

23、研讨相结合C、自我评价、考试、工作研讨 D、工作时间、工作态度、主观判断72. 对培训指导家长(看护人)意义叙述错误的是( A )。A、妇女的任务就是孩子 B、“家长是孩子的第一任老师”C、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人 D、家庭环境、家长(看护人)的行为对婴儿的成长至关重要73. 婴儿发展是( C )。A、0-3岁婴儿情商的提高过程 B、0-3岁婴儿心理承受能力的提高过程C、0-3岁期间,个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 D、0-3岁婴儿认知能力的提高过程74. 婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响,进行一系列( C )的变化的过程。A、质量 B、动作 C、生

24、理、心理 D、思想意识75. 自我意识包含的内容有( A )。A、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等 B、自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、虚荣心、自主性等 C、自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等 D、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等76. ( C )是0-3岁婴儿情绪、情感的特点。A、冲动、易变、外露,年龄越大特点越突出 B、冲动、易变、内敛,年龄越小特点越突出C、冲动、易变、外露,年龄越小特点越突出 D、冲动、易变、内敛,年龄越大特点越突出77. 下列哪一项不是婴儿发展变化的特征表现( D )

25、。A、身高发生变化 B、旧特征消失 C、新特征获得 D、功能发生变化78. ( B )是儿童的每个年龄阶段都具有的特点。A、不稳定、独立 B、相对稳定、独立 C、相对稳定、相似 D、不稳定也不可独立79. ( B )是人体的气体交换站。A、内分泌系统 B、呼吸系统 C、循环系统 D、神经系统80. 与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是( A )的发展。A、自我意识水平 B、寻找 C、言语 D、思维81. 企业生产经营活动中,要求员工遵纪守法是( B )。A、约束人的体现 B、由经济活动决定的 C、人为的规定 D、追求利益的体现82. 企业生产经营活动中,促进员工之间平等尊重的措施是( B

26、 )。A、互利互惠,加强协作 B、加强交流,平等对话 C、只要合作,不要竞争 D、人心叵测,谨慎行事83. 关于创新的正确论述是( C )。A、不墨守成规,但也不可标新立异 B、企业经不起折腾,大胆地闯早晚会出现问题C、创新是企业发展的动力 D、创新需要灵感,但不需要情感84. 企业员工在生产经营活动中,不符合平等尊重要求的是( C )。A、真诚相待,一视同仁 B、互相借鉴,取长补短 C、长幼有序,尊卑有别 D、男女平等,友爱亲善85. 在企业的经营活动中,下列选项中的( B )不是职业道德功能的表现。A、激励作用 B、决策作用 C、规范行为 D、遵纪守法86. 下列选项中属于企业文化功能的是

27、( B )。A、体育锻炼 B、整合功能 C、歌舞娱乐 D、社会交际87. 合同员工违犯职业纪律,在给其处分时应把握的原则是( C )。A、企业不能做罚款处罚 B、严重不遵守企业纪律,即可解除劳动合同 C、视情节轻重,能够做出撤职处分 D、警告往往效果不大88. 在日常接待工作中,符号平等尊重要求的是根据服务对象的( B )决定给予对方不同的服务方式。 A、肤色 B、性别 C、国籍 D、地位89. 职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵循的行为准则,它包括的内容有( D )。A、交往规则 B、操作程序 C、群众观念 D、外事纪律90. 在商业获得中,不符合待人热情要求的是( A )。A、严肃待客

28、,不卑不亢 B、主动服务,细致周到 C、微笑大方,不厌其烦 D、亲切友好,宾至如归91. 关于创新的论述,不正确的说法是( A )。A、创新需要“标新立异” B、服务也需要创新 C、创新是企业进步的灵魂 D 、引进别人的新技术不算创新【婴幼儿护理部分】92. ( D )是新生儿行为产生的主要原因,没有意志力。A、主观意愿 B、母亲的暗示 C、客观条件 D、本能的反射93. 婴儿新陈代谢( A )。A、旺盛 B、迟缓 C、丰富 D、不宜掌握94. 因为新生儿出生时已具有( D ),因此出生后即可开奶。A、抓握反射 B、巴宾斯基反射 C、摩罗反射 D、吸吮和吞咽发射95. 婴儿良好的进食环境应是(

29、 B )的氛围。A、人声鼎沸 B、轻松愉快 C、紧张嘈杂 D、脏乱嘈杂96. 婴儿最好睡( B )P67 A、软床 B、木床 C、棕床D、席梦思床97. 婴儿睡前( A )。A、不宜过度兴奋 B、可多玩一会 C、喝一些水 D、吃一些零食98. 护理婴儿睡眠的注意事项正确的一项是( C )。A、睡前要吃饱 B、睡前要喝够水 C、不要过度疲劳 D、室内空气要干燥99. 新生儿大脑皮层的( C )。A、兴奋性低、神经活动过程强 B、兴奋性高、神经活动过程强 C、兴奋性低、神经活动过程弱 D、兴奋性高、神经活动过程弱100. 随着新生儿大脑皮层的发育,新生儿的睡眠时间( A )。A、逐渐缩短 B、逐渐

30、延长 C、没有变化 D、变化不大101. 日光浴可( C )。A、使交感神经更趋于活跃 B、锻炼血管收缩功能 C、减少情感障碍 D、促进吸收102. 学习预防接种的目的是掌握免疫知识,指导育婴师对婴儿( A )进行处理。A、接种反应 B、接种过程 C、接种结果 D、生理反应103. 掌握( C ),指导育婴师对婴儿接种反应进行处理是学习预防接种的目的。A、饮食过程 B、接种过程 C、免疫知识 D、生理反应104. 婴儿出生6个月后从母体获得的抗体逐渐( C )。A、增多 B、降为零 C、减少 D、变异105. 为提高婴儿免疫水平,免受疾病传染,必须按照严格的( A )进行预防接种。A、接种程序

31、 B、操作程序 C、免疫程序 D、计划程序106. 由于每个婴儿( C )的不同,在进行预防接种后会出现轻重不同的反应。P23 A、反应 B、体质 C、身体 D、智力107. 做好婴儿的思想工作,消除婴儿的紧张心理一般是在( D )前要做的。A、小便 B、大便 C、打喷嚏 D、接种疫苗108. 如果过多地注射疫苗会使免疫力降低,甚至无法产生免疫力,出现“( C )”。A、过敏反应 B、皮疹 C、免疫麻痹 D、休克109. 如果( B )注射疫苗会使免疫力降低,甚至无法产生免疫力,出现“免疫麻痹”。A、过少地 B、过多地 C、没有 D、适量地110. 少数婴儿在接种疫苗后会有轻微反应,主要表现局

32、部反应、全身反应和( D )。A、发烧反应 B、烦躁反应 C、休克反应 D、过敏反应111. 为防止接种疫苗后感染,要注意婴儿注射部位的( B ),暂时不要洗澡。A、颜色的深浅 B、清洁卫生 C、高低 D、大小112. 婴儿在空腹饥饿时不宜( C ),以免发生低血糖等严重反应。A、行走 B、认字 C、打预防针 D、游戏113. 水痘一般受传染后病毒会潜伏( B )才发病。A、一个星期 B、两个星期 C、三个星期 D、四个星期114. ( A )不属于婴儿得水痘时的表现。A、水痘连续的长,为期10-15天 B、一般第一天长出点状小粒,慢慢变成水泡C、最后会结痂,不会留下疤痕 D、受传染后病毒会潜

33、伏两周才发病115. ( D )等多种病是婴儿的常见疾病。 A、佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎 B、侏儒病、心血管病、糖尿病、风湿 C、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、白血病 D、小儿麻痹、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎116. 婴儿常见疾病的家庭护理描述不正确的是( C )。A、要合理搭配饮食 B、参加适宜的体育锻炼 C、减少睡眠和控制饮食 D、忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品”117. 造成铅污染已不再是职业污染,而是生活中常见的一种( C )。 A、婴儿认识能力下降的现象 B、普遍现象 C、污染源和危险因素 D、人际交流困难有障碍的现象118. 高级育婴师( C )是学习预

34、防铅中毒的目的。A、能够治理铅污染 B、能够杜绝铅中毒 C、能够识别和防治婴儿铅中毒 D、能够降低物品中的铅含量119. ( B )不是育婴师学习预防铅中毒的工作内容。 A、治疗方案及原则 B、治理铅污染 C、预防措施 D、观察婴儿铅中毒的症状120. 治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白制品,每日1-3支,( C )为一个疗程。A、20天 B、25天 C、30天 D、35天121. 婴儿的( D )对铅吸收率在空腹时能够倍增,因此要定时进餐。A、口腔 B、消化道 C、皮肤 D、肠道122. 预防铅中毒的措施不正确的是( A )。A、空腹时吃爆米花 B、清洗用具 C、不要带婴儿去街边玩耍或长期停留 D

35、、经常给婴儿洗手123. 不正确治疗铅中毒的方案及原则是( B )。A、非药物驱铅 B、彻底消除污染源 C、药物驱铅 D、根据“零血铅”战略,原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预124. 婴儿失去知觉时将婴儿的头部略向后倾15度左右,用嘴盖在婴儿的( D )上面,向里面轻轻吹起,速度为每分钟20次。A、眼睛 B、嘴 C、鼻子 D、嘴与鼻子125. 两岁以下的婴儿失去知觉时,要用一只手垫着背部,支撑起婴儿的头颅,用另一只手的两个手指按压胸骨下部的位置,每分钟100次,压下的深度为1.52.5厘米,一次呼吸配合( C )次压迫。A、3 B、7 C、5 D、10126. 婴儿发生( A ),要把

36、婴儿平放于地面,最好下面有毯子,使头部位置较低,松开婴儿衣服较紧的部位。A、休克 B、呕吐 C、铅中毒 D、鼻出血127. ( B )是人体运输管道。A、内分泌系统 B、心血管系统 C、循环系统 D、神经系统128. 在为婴儿选择服装时( C )是正确的做法。A、价格昂贵 B、便于洗涤 C、便于汗液的蒸发和婴儿活动 D、耐穿129. ( D )不是儿童单纯性肥胖症的病因。A、缺乏体育锻炼 B、脂肪或糖类摄入过多 C、摄入的热量超过消耗的热量 D、遗传因素130. ( B )不属于儿童单纯性肥胖症的危害。A、迟滞儿童有氧能力发育 B、提高体质和健康水平 C、提前动用心肺储备功能 D、对儿童心血管

37、、呼吸功能产生长期慢性损伤131. ( B )不属于儿童单纯性肥胖症的表现。 A、全身脂肪组织过度增加、堆积B、经常参加体育锻炼C、懒于体力活动D、过度进食、偏食、挑食132. 成人期肥胖和( A )的重要危险因素是来源于儿童期单纯肥胖症。A、心脑血管疾病、糖尿病、代谢综合症 B、心脏病、癫痫、内分泌失调C、心脑血管疾病、糖尿病、癫痫 D、肝病、癫痫、代谢综合症133. 多在六个月左右发生的一种婴儿常见病是( B )。A、水痘 B、湿疹 C、麻疹 D、肝炎134. 下列对湿疹的形态和表现描述不正确的是( C )。A、红肿 B、破损 C、疼痛 D、脱皮135. “先切断电源,然后现场急救”是(

38、A )的救助方法。A、触电 B、漏水 C、失去知觉 D、烫伤136. 婴儿触电的救助方法是:先切断电源,然后( B )P224 A、叫醒宝宝B、现场急救C、给婴儿清洗触电处D、给伤口涂药膏137. 先用冷水冲洗伤口20分钟左右,如有水泡形成,不要弄破是处理婴儿表皮( B )的方法。A、中度烫伤 B、轻度烫伤 C、重度烫伤 D、误食药物138. 婴儿皮肤表面中度烫伤,将患部( A ),使用流动自来水进行冷却。A、放入盛有冷水的盆中 B、放入盛有热水的盆中 C、用药膏涂抹 D、用热水龙头直接冲洗139. 婴儿( B ),要十分小心地去除衣物,用冷水浸泡的被单敷在烫伤处,立即送医院急救治疗。 A、中

39、度烫伤 B、重度烫伤 C、轻度烫伤 D、药物腐蚀损伤140. 婴儿重度烫伤,要十分小心地去除衣物,用冷水浸泡的被单敷在烫伤处,立即( A )。 A、送医院急救治疗 B、涂抹药膏 C、把宝宝身体放平让宝宝睡觉 D、倒立拍背141. 因为( C ),因此婴儿在做许多动作时不精确。A、大脑发育晚 B、植物神经发育不全 C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D、小脑功能发育不全142. 下列对婴儿运动系统的特点描述不正确的是( B )。A、骨骼生长迅速 B、骨骼数量少于成人 C、足弓尚未形成 D、肌肉力量小143. 婴儿头朝下摔下来,如出现( C ),那可能是脑震荡,要马上送医院。A、发热、鼻塞、流眼泪 B、抽

40、搐、惊叫、瞪眼 C、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐 D、呕吐、腹泻144. 婴儿摔出了脑震荡,会出现( A )症状,要马上送医院。P223 A、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐B、抽搐、惊叫、瞪眼 C、发热、鼻塞、流眼泪 D、严重腹泻、皮肤变黑、起水泡145. 婴儿的脊椎骨断了,要先固定好头部,把身体放平,迅速用( A )抬到医院进行治疗。P223 A、木板B、毯子C、床单D、海绵垫146. 婴儿易发生关节脱臼的原因是( B )。A、骨骼柔软易弯曲 B、关节窝浅、关节韧带松弛 C、骨骼含骨胶原蛋白等有机物少 D、骨骼含骨胶原蛋白等有机物多147. ( D )是婴儿易发生关节脱臼的原因A、骨骼僵硬不易弯曲 B、骨骼含骨胶原蛋白等有机物少 C、骨骼含骨胶原蛋白等有机物多 D、关节窝浅、关节韧带松弛148. 在受损伤部位的两侧固定肢体,尽可能抬高患部,是处理婴儿( B )的方法。A、漏水 B、骨折 C、触

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