部编版语文四年级下册知识点归纳2021.docx

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部编版语文四班级下册学问点归纳2021
周海中先生说过，学而不用则废，用而不学则滞;学用必需结合，二者缺一不行。学问讲究的是学以致用，所以我们不仅需要积累学问、熟记学问，更要在积累和熟记的基础上学会运用，下面是我为大家整理的有关部编版语文四班级下册学问点，期望对你们有关怀!

部编版四班级下册语文第15课《白鹅》课文原文
这白鹅，是一位即将远行的伴侣送给我的。我抱着这洁白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿势，想道：“好一个傲慢的动物!”
鹅的傲慢，更表如今它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严峻 严峻 ，似厉声呵斥。它的旧仆人告知我：养鹅等于养狗，它也能看管门户。后来我看到果真如此：凡有生客进来，鹅必定厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲岸了。大体上与鸭相像，但鸭的步调急速，有局促担忧之相;鹅的步调镇静，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，观看人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，经常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的味道。这些食料并不铺张，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，假如水盆放在远处，它确定镇静自若地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样镇静自若地吃饭，必需有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。由于四周的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就灵敏地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗马上逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又灵敏地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便仰头大叫，好像责怪人们供应不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。由于邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不行，真是架子十足!
本文丰子恺，选作课文时有改动。
部编版四班级下册语文第15课《白鹅》学问点
一、多音字
看kàn(探望)　 角jiǎo(角落)
kān(看管)　jué(角色)
供 gòng(供词)
gōng(供应)
二、近义词
傲慢——自大　 严峻 ——严格
严峻 ——慎重 　镇静——冷静
侍候——侍奉　 供应——抚养
铺张——奢华 　窥伺——窥探
灵敏——灵敏 　左顾右盼——东张西望
一丝不苟——当心翼翼　 镇静自若——镇静自如
三、反义词
傲慢——虚心 　镇静——急促 　铺张——节省　 灵敏——笨拙
局促担忧——怡然得意　 偶然——经常　 一丝不苟——马虎大意 　镇静自若——手忙脚乱
四、词语辨析
“严峻 ”和“庄重”都含有“严峻 ”的意思。区分在于：
“严峻 ”侧重在看法方面，多用来形容对人对事的严峻 看法;“庄重”多形容人的姿势、举止、言语、容貌等方面。
例：①爸爸严峻 地嘱咐我，确定要把信放进信箱里。
②在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态庄重而肃穆。
五、词语解释
1.左顾右盼：形容向四周察看，也指迟疑观望或格外得意时的神态。文中指鹅来到了一个生疏的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。
2.局促担忧：形容拘谨不自然、举止拘束、心中担忧。文中指鸭的步态急速，很不自然。
3.三眼一板：比方言语、行动有条理或合法规。本文指鹅的吃法刻板，从不转变。
4.一丝不苟：最微小的地方都不马虎。形容做事特殊认真。本文指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。
5.扬长而去：旁若无人，大模大样地离去。本文指狗偷吃完鹅的食物后大模大样地离开，与偷吃前形成了鲜亮的对比。
6.傲慢：自以为了不得，看不起人;极其傲慢。
六、句子理解
1、鹅的傲慢，更表如今它的叫声、步态和吃相中。
“傲慢”是指极其傲慢，自以为了不得，看不起别人。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅傲慢的具体表现。同时，它也是过渡句。
2、鹅的步调镇静，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
“镇静”(中的“从”读cóng，不读cōng)，“镇静”是不慌不忙、冷静、冷静的意思;“大模大样”(中的“模”读mú)，“大模大样”用来形容傲岸、满不在乎的样子;“颇像”就是很像;“净角”中的“角”读jué，是角色的意思，用“京剧里的净角出场”来比方鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的镇静，更显出了鹅的步伐中透出的不行一世的傲岸。
3、譬如吃了一口饭，假如水盆放在远处，它确定镇静自若地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
“譬如”是比方的意思;“假如”是假如的意思;“镇静自若”是指特殊冷静、不慌不忙的样子。突出鹅吃相的可笑，可笑在必需有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。
4、这样镇静自若地吃饭，必需有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
“侍候”是指在擅长运用对比的方法突出鹅的特点。犹如鹅的“引吭”与狗的“狂吠”对比。自己的地位，显示鹅的尊贵。
5、由于四周的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
“窥伺”是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。从这句话可以看出，连四周的狗都知道它的吃法，了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。在这里，还称它为“我们这位鹅老爷”，明贬实褒，表现出对鹅布满了爱意。
部编版四班级下册语文第15课《白鹅》简介
丰子恺(Zikai·Feng，1898年11月9日-1975年9月15日)，清光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，笔名TK，以中西融合画法创作漫画以及散文而。
丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。
1975年9月15日逝世，享年77岁。

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