计算机与信息工程学院院长年终述职报告.doc

计算机与信息工程学院院常年终述职报告 计算机与信息工程学院院常年终述职报告由中国推荐阅读! xx年，由于学校党政的正确领导，也由于相关部门的支持帮助及信息学院全体师生的共同努力，信息学院的各项工作取得了一定的进展, 作为信息学院的一名教师，也与大家一道做了一些努力, 现简要总结如下。 认真学习政治理论。在继续学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学开展观的同时，还根据党的群众路线教育实践活动的安排与需要，重点学习了党的十八大文件、廉政准那么、党员领导干部廉洁从政手册、论群众路线重要论述摘编、党的群众路线教育实践活动学习文件选编、群众路线教育实践活动及“八项规定”等相关方面的文献与文件。通过学习，对党的群众路线，对开展群众路线教育实践活动的重要性与必要性，以及对反对“四风”等有了更加深刻的认识。 通过学习，提高了警觉四风、反对四风的自觉性。在日常工作中，注意实实在在的开展工作，不讲空话，不搞形式，追求实效;注意与老师们打成一片，与老师们一起协作开展教学科研工作，注意听取老师们的意见，按制度及程序办事，不搞官僚主义;注意严格要求自己，注意勤俭节约，从办公用品到出差，都尽可能的节省;注意强化自己的廉政意识，坚决反对奢靡之风，没有承受过工作联系单位及个人的宴请与礼品，严格遵守国家的有关法律及学校的相关管理制度, 廉洁自律，注意严格要求自己。 在工作中，按制度办事，按程序办事。严格执行党政联席会议制度，主要决策事项均经党政联席会议集体研究决定。对一些敏感性较强的事项，例如评职称、考核等，先在充分征集教师意见的根底上按一定的流程制订相应的方法与程序，然后按制订的方法与程序操作。 在平时工作中, 注意提醒自己, 要多看老师们优点与长处, 要多想怎么样才能充分发挥老师们的长处与优点，同时也提醒自己，作为一名管理人员，只有充分调动了大家的积极性才能算是合格。提醒自己做人要真诚，做事要实在，对人要宽容, 对已要严格。在平时工作中, 能够注意多听老师们的意见，不与老师们争荣誉、争利益，尊重老师们的意见，并尽可能的将老师们的各种建议落实到各项工作中。另一方面，也会尽自己的最大努力，为需要帮助的老师们提供力所能及的帮助。例如, 年青老师申报的工程、撰写的论文，只要老师们提出来，都会尽量帮助修改。有些老师对学校及信息学院的一些管理制度有不同的认识，为了工作, 也是为了帮助老师能够更好的适应学校环境，会尽可能耐心地与老师们沟通，以寻求理解与支持。 另外，努力兼顾管理及教学科研等方面工作，既要努力做好管理工作，也不能放下教学科研。在日常工作中，时间上难免有冲突，能够做到以教学为重、工作为重、单位为重。白天的时间不够就晚上做，平时的时间不够，就双休日做，几乎将所有的时间都花在了工作上。 本科合格评估是xx年学校的重点工作，全校师生都在为这项工作而努力，我本人也围绕本科合格评估做了以下几个方面的工作。 第一，根据学校统一安排，做好集中考察点的准备工作。在保持 “正常心、平常态”的同时，尽量将平时教学工作中的做法与特点展现出来。为此，与老师们，特别是相关的课程教师、实验室教师及教学管理人员一起，在保证日常工作正常开展的同时，认真总结、精心布置、反复演练，保证了考察工作的顺利完成。 第二，加强根底教学工作，提升课堂教学能力与水平。在学校的统一安排下，xx年上半年开展了课堂教学能力提升活动。本人先后听了30多位老师的课，并与其中的10多位老师进展了专门的个别交流，围绕如何进一步提升教学质量进展了深入细致的讨论，还与部分老师一起讨论了如何改进课堂教学等事项。 第三，认真做好教学根本材料标准化工作。与老师们一起认真讨论分析存在的缺乏，并据此制订相应的改进措施。一方面，自己指导的毕业设计等根本到达了标准化的要求，另一方面，还与一些青年老师共同努力，改进了一些缺乏。 第四，积极参与人才培养方案及大纲修订等工作。这方面的工作其实是实现应用型人才培养定位的根本动作。xx年上半年，与老师们一起，再次修订了xx版人才培养方案及相应的课程大纲，并详细承担了物联网工程专业人才培养方案、专业开展规划及物联网工程导论、嵌入式系统等5门课程的大纲修订工作。 第五，做好协调与总体安排。根据学校的统一部署与安排，以及信息学院的工作方案，做好与校内各部门的协调工作，同时也努力做好信息学院内部的工作安排与协调。 全年重点指导了5位青年教师，帮助选择与确定研究方向，还帮助撰写工程申报书、论文及教案等。在学校的支持下，安排4位青年教师分别赴英国、美国高校做短期研修。组织了xx安徽省物联网技术与应用研讨会暨无线传感器网络应用创新暑期学校(实践小学期)，我校有60多名教师与学生参加，同时还有省内20多所高校的近30位教师和学生参加，安排落实了近20多人次的青年老师外出学习活动，组织了10多场学术讲座。组织学生参加智能车全国比赛、全国信息技术大赛等重要赛事，先后获三项国家级二等奖、两项国家级三等奖及10多项省级与校级奖项。