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《GIS二次开发实验》课程教学大纲
课程英文名称：Secondary Development of GIS Experiments
课程编号：HZ190040
课程类别：专业教育平台、集中实践环节
课程性质：必修
学 分：1.5
学 时：24 （其中：讲课学时0 ;实验学时：24 ;上机学时:24）
适用专业：地理信息科学
开课部门：环境与资源学院测绘与地理信息工程系
先修课程：C#程序设计语言、空间数据库、遥感原理与应用B、地图学等 后续课程：WebGIS开发技术、GIS软件工程、毕业实习、毕业设计等
一、课程目标
本课程实验大纲是面向地理信息科学专业学生开设的《GIS二次开发》实验 课指导大纲，是依据《GIS二次开发》课程教学计划指导大纲编制。本课程主要 目的是通过系统性学习，使学生掌握利用C#和ArcGIS的AO、AE组件进行开 发的基本流程。结合该课程教学计划大纲的相应内容，通过编制程序，提高学生 的动手能力，做到理论和实践相结合，使学生在实验过程中掌握GIS二次开发 的基本思想、原理，从而实现基于ArcGIS的程序设计。
本课程的教学应到达如下目标：
1、使学生了解组件式GIS二次开发的原理、方法、过程和实现技术，识别 组件式与网络GIS开发的区别与联系；2、掌握利用程序设计语言开发地理信息软件的手段；
3、提高应用计算机编程语言结合GIS平台进行独立开发的能力。
二、课程目标与毕业要求的对应关系三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系
课程目标
指标点
毕业要求
课程目标1
2.2具有一定的地理信息软件工程专业知识 和管理能力，初步具备比拟大型的地理信息 平台的架构能力。
2能够应用数学、自然科学和地理信息科学的 基本原理，识别、表达、并通过文献研究分 析地理信息专业问题，具备地理信息系统的 架构能力。
课程目标2
3.3具有较扎实的地理信息系统开发的专业 知识，能进行实用型地理信息系统的设计与 二次开发。
3能够设计针对地理信息领域的工程问题的 解决方案，具备地理空间数据的综合处理分 析和应用能力、数字地图设计与编制能力和 地理信息系统的开发能力；能够在设计和开 发环节中表达创新意识。

GIS二次开发实验
实验内容
教学方法
课程目标
实验学时
实验环节
1
面向对象的基础、熟悉
A0控件的使用
授课2学时
实验报告1
1
2
ArcEngine的控件实现
授课4学时
实验报告2
1、2
3
图层数据添加、控制、 浏览
授课4学时
实验报告3
1、2
4
ArcObjects环境下的地 图符号化
授课4学时
实验报告4
1、2
5
空间数据库设计与应用
授课4学时
实验报告5
2
6
空间查询、叠置分析与 缓冲区分析
授课4学时
实验报告6
1、2
7
三维GIS编程
授课2学时
实验报告7
1、2
Ui
、实验工程、内容、学时分配及实验类型
1、必开实验（16学时）
序号
实验工程
实验内容
学时
实验类型
（演示、验证、综 合、设计研究）
每组学生 人数
1
面向对象的基 础、熟悉A0控件 的使用。
面向对象语言的
实现及A0的安装
授课2 学时
验证性
1
2
ArcEngine 的控 件实现。
MapControL PageLayoutControl 、TOCControl 控件 的使用
授课4 学时
设计性
1
3
图层数据添加、 控制、浏览。
图层数据添加、控 制、浏览
授课4 学时
综合性
1
4
ArcObjects 环境 下的地图符号 化。
单一、唯一值、柱 状图等符号化编 程
授课4 学时
综合性
1
5
空间数据库设计 与应用。
GeoDatabase 数据
库数据访问等
授课4 学时
验证性
1
6
空间查询、叠置 分析与缓冲区分 析。
空间查询、叠置分 析与缓冲区分析。
授课4 学时
设计性
1
7
三维GIS编程。
三维数据添加、 转换、分析、显示 与地形分析。
授课2 学时
综合性
1
2、主要仪器设备
计算机、Arcobject或ArcEngine开发包五、教学方法与手段
1、坚持理论联系实际的教学方法，将生产中遇到的具体问题引入到课堂中， 不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。
2、坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和 难点，化繁为简，努力提高学生的学习兴趣。
3、注重应用启发式教学、针对实验中遇到的问题开展课堂讨论等教学方法, 引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。
4、通过课程网站以及课外自学等教学方法拓展学生知识面。
六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：按时上实验课，提交实验报告及实验成果。
考核形式：考查成绩评定：

评价环节
评估课程目标
对应毕业要求
实验报告（50分）
实验报告
课程目标1、2
2
实验成果（50分）
实验成果
课程目标1、2
3
成绩评定标准
环节
评定工程
内容
分值
总分值
上机
实验
实验报告
能够根据实验步骤，基本完成实验内容， 实验报告内容撰写基本完整，基本无错 别字，但报告不够整洁、字迹稍潦草。
<25分
50分
能够根据实验步骤，完成实验内容，实 验报告内容撰写完整，逻辑清晰，语句 通顺，无错别字，报告较整洁、字迹较 工整。
25-40 分
实验内容完成效果较好，实验报告内容 撰写完整，逻辑清晰，语句通顺，报告 整洁、字迹工整。
40-50 分
实验 成果
实验成果
实验成果基本满足要求；实现一定的基 本功能；
<20分
50分
实验成果较理想，功能实现，允许一定 错误或bug;
20-30 分
实验成果理想，全部功能实现，无错误， 软件界面布局美观大方；
30-50 分
七、选用教材、讲义和主要参考书
1 .推荐教材：
[1]《ArcGIS Engine组件式开发及应用（第二版）》，李崇贵等编著，科学出 版社，2016年3月。
2 2] UrcGIS Engine开发技术基础教程》，柳锦宝等著，科学出版社，2019.01 o
3 .主要参考书：
[1]《基于C#语言的ArcGIS Engine开发基础与技巧》，芮小平，于雪涛著，电 子工业出版社,2015.12。
[2]《GIS程序设计教程》，张丰，杜震洪，刘仁义编著，浙江大学出版社， 2012o
[3]《ARC/INFO应用开发技术》，樊红，詹小国编著，武汉大学出版社，修 订版。
八、大纲说明
1 .本课程宜按小班上课，如要合班，建议不要超过80人。
2 .本课程能为学生学习网络地理信息二次开发和移动地理信息技术开发打 下一定的基础，课程属于动手极强的应用型课程，而且课程技术变化极快，还需 加强学生的课后练习，并催促学生继续自行学习。
3 .本大纲的编写，是课程组集体智慧的结晶。