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人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考测评卷第四单元测评(时间:60分钟,满分:100分)一、单项选择题(每小题3分,共60分)1.下列能体现生命更有意义的选项是()沉迷网吧,抵制不住诱惑帮助残疾同学克服困难,共同提高学习成绩向灾区小朋友捐献爱心组织同学定期到社区参加志愿服务活动A.B.C.D.2.“如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。”我们可以从中领悟到()A.挫折是人生的一部分B.战胜挫折才能享受真正的人生来源:学&科&网Z&X&X&KC.人在认识挫折中成长D.挫折是人生难免的失利和失败3.2017年9月, 为深入推进“降事故、保平安”交通安全大整治,海南省公安厅交警总队根据公安部统一部署,开展“严管月”活动,严查公路客运、旅游客运超速、超员、疲劳驾驶,危化品运输车、中型以上货车超速、超载、疲劳驾驶;酒驾、工程运输车闯红灯、假牌套牌等。这一行动()A.表明一切交通违法行为都要受到刑罚处罚B.体现了对生命的尊重和关爱C.可以彻底消除交通违法现象D.可以使生命的价值得以延伸4.张力总是抵制不住电视节目的诱惑,每天放学回家后,经常先看电视再写作业,有时边看电视边写作业,课堂上也想着电视情节,结果期末考试成绩极差。从此他自暴自弃,丧失了学习的信心。张力的教训告诉我们()动漫属于不良诱惑,应该远离没有坚强的意志就难以获得成功应该认真分析挫折产生的原因,做到挫而不折、积极进取应正视自己的不足,并想办法加以克服弥补,增强信心A.B.C.D.5.“人生没有真正的完美,只有不完美,才是最真实的美;人生没有一帆风顺,只有披荆斩棘,才能路路顺;人生没有永远的成功,只有在挫折中站起来,才是真正的成功;人生没有永恒,只有闪光的人生,才算是生命的永恒。”这段话告诉我们()挫折有利于人们磨炼意志,造就辉煌人生挫折有利于增长人们的智慧和才干人生难免会遭遇挫折因为有挫折,所以,人生永远都不会成功A.B.C.D.来源:学&科&网Z&X&X&K6.袁隆平淡泊名利,甘于奉献,通过刻苦钻研,终于研制出“籼型杂交水稻”,对中国乃至人类作出了巨大的贡献。因此,有人提出,“追星当追袁隆平”。这样的提法()有利于形成崇尚科学、崇尚先进的社会氛围有利于培养未成年人盲目从众的心理有利于引导青少年树立开拓创新、奉献社会的精神有利于青少年随波逐流,人云亦云A.B.C.D.7.“百川东到海,何日复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。”“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这些生动而深刻的诗句告诫我们()青少年时期是人生的黄金时代,要倍加珍惜,不要虚度光阴青少年应树立崇高理想,努力提高自身素质,不断完善自我青少年要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命价值青少年要抓紧时间吃喝玩乐,尽情地享受生活A.B.C.D.8.无论是抗震救灾,还是北京奥运会、残奥会、上海世博会,处处可见青年志愿者的身影,他们活跃在需要他们的地方,带来温暖,感动世界。青年志愿者的行为()体现了高度的社会责任感是让青春更美丽的表现使他们的生命价值得到提升是为了出名A.B.C.D.9.每个人的生命都是有价值的。以下最能充分体现生命价值的是()A.上网畅游,及时行乐B.见义勇为,扶危济困C.“哥们儿”义气,出手大方D.珍爱自己的生命10.人民警察担负着维护社会治安秩序、制止危害社会治安秩序的行为等职责,他们常常为保护人民生命财产安全而负伤甚至献出生命。这说明()A.只有关键时候挺身而出的人民警察的生命才最有价值B.每个人的生命都很宝贵顽强,都值得人们怀念和尊重C.只有为抢救群众生命而受伤的人才能得到人们的尊重D.生命的价值和意义在于对社会、对人民的贡献11.下列有利于激励中学生提升生命价值的一句话是()A.人不为己,天诛地灭B.认真把握自己的每一天C.自己的利益优先D.一切向钱看12.公安部、教育部联合下发通知,各中小学要将消防安全知识纳入教学内容,每学期开学第一周和寒(暑)假前安排不少于4课时的消防知识教育课程,每学期组织一次火灾疏散逃生演练。很多学校已经按要求安排了消防安全课,但有的同学却对此举很不以为然。下列说法中,最能说服这些同学的是()A.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望C.人的生命与其他生命相比最具有智慧、最重要D.人的生命在灾难面前极其脆弱,关爱生命就应该增强安全防范意识13.司机吴斌驾驶大客车在高速公路上正常行驶时,在被突然飞来的铁块造成身体严重挫伤的危急时刻,用惊人的毅力完成了一系列安全操作,确保了24名乘客安然无恙,他却因伤势过重献出了宝贵的生命。下列关于“最美司机”吴斌的说法错误的是()A.具有高尚的职业道德和强烈的社会责任感B.用生命履行了职责C.用血的事实说明了承担责任就一定会付出沉重的代价D.用行动诠释了人生大爱与生命价值14.截至2017年,年满59岁的张利国已经连续献血16年,超过了2万毫升,张利国得知年满60岁将无法献血时,报名签了人体器官捐献自愿书。张利国说,他就是想在离开这个世界后,再最后为社会作点贡献。他的言行让我们感受到()A.人应在对社会的贡献中提升生命价值B.人因不同的社会角色负有不同的责任C.帮助他人是为了获得良好的社会声誉D.承担责任往往伴随着获得回报的权利15.天津银座集团董事长王贵武,十年如一日照顾素昧平生的烈士父母,用超越血缘和亲情的孝心,温暖着10位抗洪烈士双亲的心。王贵武致富不忘回报社会,在公司设立“拥军办”,派专人负责拥军工作。王贵武的事迹启示我们()人生价值的实现,离不开平凡事情的积累生命的意义不在于长短,而在于内涵只有像王贵武那样照顾烈士父母,才能实现个人的生命价值一个人的能力有大小,只要对他人、对社会有所奉献,他的生命就有价值A.B.C.D.16.下列关于生命的说法中正确的是()我们要热爱自己的生命,也要尊重他人的生命人类的生命是地球上最珍贵的东西生命可贵,为了生存,我们可以放弃其他一切东西每个人的生命都是独特的A.B.C.D.17.一位中学生给自己的箴言是:人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是()A.生活条件优越B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生命的快乐和悲伤18.臧克家有诗云:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这句诗说明()A.既要珍惜自己生命,也要关爱他人生命B.人的生命不在于长短,而在于其质量C.生命很珍贵,好死不如赖活着D.贡献越大,人生就越有意义19.“扬州市十大杰出青年”顾晨蔡老师,在身患骨巨细胞瘤,右腿股骨被切除三分之二后,提前重返讲台,用爱心滋润村娃心田,受到了社会各界广泛赞誉。这启示我们()授人玫瑰,手留余香人生的意义在于奉献只要患病就能成名生命的真谛在于质量A.B.C.D.20.实现人生的意义,追求生命的价值,要()A.做轰轰烈烈的大事B.满足家庭富裕、个人幸福长寿的要求C.脚踏实地,从一点一滴小事做起D.流芳千古二、非选择题(共40分)21.生命是一种权利,需要用真心呵护,喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨雪,那道路就是美的极致;生命是一个旅程,需要用真情演绎,尽全力走好每一步,不管路途多么遥远,都是幸福而饶有风味的。阅读这段散文,谈谈你对生命的认识。(10分)22.从小无法正常行走,12岁起就只能躺在床上,医生判断“可能活不过20岁”面对残酷的命运,18岁的山西少年孔振宇依然笑对生活,感恩生命,得知自己可能将不久于人世,他签下了器官捐赠志愿书。阅读上述材料,运用所学知识谈谈孔振宇的事迹给你哪些启示。(10分)23.“尊重生命”是永恒的话题,不同的人用不同的行为阐释出对生命的理解与尊重。材料一中考前几天,她住进医院,但中考分数远超重点高中分数线。高考前一月,她因晕倒再次住院,发挥失常的她考上了宜宾学院。因为颅内肿瘤,在人生的转折点上,她遭受了多次打击,但她依然笑靥如花,不见消沉与绝望。她的名字叫牟雪萍,江西省宜宾县一个和病魔抗争多年的女孩。材料二“马路上,见到摔倒的老人,该扶还是不该扶?”这个话题在网络上议论纷纷,有人主张扶,有人主张不扶。春晚小品扶不扶中的郝建给出了明确的答案,他说:“这人倒了咱不扶,那人心不就倒了吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。”(1)上述材料中的人告诉我们该如何尊重与珍惜生命?(6分)(2)生命是宝贵的,也是脆弱的。在日常生活中,我们要怎样珍爱自己的生命?(4分)24.一位耄耋老人,在自己的晚年生活中,每天想的不是怎样去享受儿孙满堂的乐趣,而是看电视新闻,翻看报纸报道,时时留意困难家庭孩子能否上起学,贫困家庭能否过好日子的事。十几年来,她每年都拿出自己近一半的退休金资助孩子们上学、看望困难家庭,这个在别人眼里不可能的事,对第四届全国道德模范解黎明来说却成为了一种生活习惯。如今,以解黎明命名的服务队活跃在山西省的城市乡村的大街小巷,仅山西省电力公司,就成立了300余支“黎明共产党员服务队”,同时,该公司成立的“黎明爱心基金”两年时间共收到员工自发捐款26万余元,共资助学生83名。阅读上面材料,结合所学知识,完成下列问题。(1)从解黎明同志的先进事迹中你悟出了一个怎样的道理?对这一道理你是怎样认识的?(4分)来源:Zxxk.Com(2)作为中学生,我们应怎样向解黎明老人学习,不懈追求、实现自己人生的意义?(6分)人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元测试卷第四单元 生命的思考单元测试卷一、 单项选择题1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此（ B ）守护生命就是要关注自身的健康 守护生命需要关注并养护我们的精神守护生命要守护精神家园 守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A.B.C.D.2.“近年来,校园欺凌成为热议话题,群殴、羞辱等校园欺凌事件频发,引发社会各界广泛关注。对此,党和国家开展校园欺凌专项治理,严惩校园欺凌犯罪。”针对上述材料,某校七年级同学开展如下讨论,其中,你认为正确的是(A)小莉:生命是宝贵的也是脆弱的,我们既要珍爱自己生命健康,也要尊重他人生命健康李童:我们要提高道德修养,心存敬畏,让人“不想欺”张明:坚持以暴易暴,以牙还牙,打击欺凌者的嚣张气焰吴刚:国家严惩校园欺凌是对生命的敬畏,有利于杜绝校园欺凌现象A.B.C.D.3.你认为对下面漫画的解读正确的是（ D ）生活不是坦途，我们需要经历适当的挫折，提高自己承受挫折压力的能力没有自然界的风和雨，就不会出现彩虹经历挫折之后，就能培养我们面对困难的勇气和坚强的意志对于我们青少年来说，适当的挫折有利于我们避免盲目乐观、精神懈怠，使我们获得更丰富的生活经验A.B.C.D.4.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了（ D ）他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会A.B.C.D.5.小王要代表班集体参加学校举行的以“维护健康，让青春焕发光彩”为主题的演讲比赛。小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为以下观点中，他可能会用到的是（ D ）关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康我们要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体，关爱自己的身体健康A.B.C.D.6.法国作家罗曼罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。”这主要说明(B)A.人生旅程充满欢乐B.生命是不可逆的,要热爱生命C.生活道路艰难曲折D.生命短暂,不要过于认真7.七年级（2）班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是（ D ）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值8.要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好、更珍贵的了。对于青春，同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值，正确的做法是（ A ）珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活A.B.C.D.9.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结,会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命,我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。对这段材料理解正确的是(D)死亡是人生不可避免的归宿自然规律不可抗,要及时行乐死亡让我们感激生命的获得向死而生,珍视生命里的每一天A.B.C.D.10.70岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉人水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。我们向朱光宣学习，就要做到（ C ）对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康增强安全意识、自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康发现同学不小心掉人水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人A.B.C.D.11.已故沈飞集团董事长罗阳，坚持三十年如一日勤奋工作，仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了我国国防科技事业的发展，用生命诠释了“航空报国”的人生价值。他的事迹说明（ C ）生命的意义在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值只要坚守自己的工作岗位，就能实现自己的生命价值生命的意义来自我们对生活的付出，来自我们为他人和社会做出的贡献我们要通过自己的坚钿和努力，实现自己的价值，获得生命的意义A.B.C.D.12.近年来越来越多的学校认识到诵读经典的好处。某中学将诵读国学经典纳人了学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文”的诵读声。之所以这样做的原因是（ C ）精神面貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注养护我们的精神我们需要增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A.B.C.D.13.易卜生在给朋友兰戴的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器。”这句话的寓意对我们中学生的启示是（ C ）只有对自己负责的人，才能享有真正的向尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任 如果不能自觉承担相应的社会责任，就不能对自己负责 要承担社会责任，就必须首先对自己负责 对社会负责，是我们每个人都应该具有的责任感A.B.C.D.14.黄香温席、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父从古至今,中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传,历久弥新。从生命接续的角度分析,这说明(D)A.孝敬父母是我们的义务B.我们应该用行动表达孝敬之心C.每个人的生命在精神上是永恒的D.人类的精神文明在不断积累和传承15.个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造比自己有限生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又代的人。以下属于此观点的有（ D ）撰写本草纲目的李时珍孔子的伦理道德思想传遍全世界李白的诗篇被人们广为传诵气势恢宏阿房宫、秦始皇陵A.B.C.D.二、非选择题16.2017年11月,成都市连续四届蝉联全国文明城市,而这背后则是成都厚植的文明土壤。获得第六届全国道德模范提名奖的环卫工人王正田,正是“成都文明”的代表。2016年,正在清扫成都都江堰市柏条河附近垃圾的王正田,发现一名女子跳河轻生。三级伤残的他立即放下手中的簸箕,跳入汹涌湍急的河水中向女子奋力游去,强忍着腿疾带来的不便和急速下降的体力,他拼命将女子推拉上岸。民警赶到后,王正田悄然离开现场,回到岗位继续工作。正是这些平凡的人物,微小的事情,却如粒粒金沙,把美德聚沙成塔,将助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的传统美德传递到更多地方。(1)王正田的行为传递了哪些正能量?(2)如果你当时也在现场,你如何对这位轻生者进行劝说?(3)我们应如何向王正田学习,为人类生命的接续出一份力?答案:(1)见义勇为、敬畏生命(或珍爱生命)等。(2)生命来之不易。每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。它是属于我们自己的幸运。生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。生命是短暂的、脆弱的,但也是坚强的、宝贵的,生命的价值高于一切。我们要珍爱生命。向死而生,我们应该从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。(3)我们青少年要树立正确的生命观,在生命的传承中,找到自己的位置,担当自己的使命,努力学习,全面提高自身素质,在精神上不断继承和创造人类的文明成果等。(言之有理即可)17.张九童天生脑瘫，连正常的说话走路，都异常困难，但他一路向前，考上了山东师范大学的博士研究生。写字曾是最让他吃力的事。由于双手的肌张力极高，他只能使劲用手攥着笔，此时胳膊上鼓起一块很大的肉包，即使如此，手指却并没有什么力量，一分钟最多能歪歪扭扭写5个字。为了按时完成作业，他的手上经常磨起血泡，手指上缠着胶布。在书桌上写作业困难，他就蹲着用粉笔在水泥地上写，一蹲就是一两个小时。他常说：“即便翅膀断了，心也要飞翔。”某校七年级（1）班道德与法治教师准备依据张九童的事迹召开一次主题班会，假如你是其中一员，请你参与其中，完成下列任务。(1)请你简要说明这次主题班会的意图。 (2)有同学说，张九童的事迹说明挫折有益无害。请你辨析这种观点。(3)向张九童学习，增强自己承受挫折的能力，发掘自己生命的力量，请谈谈你的做法。答.(1)让同学们认识到挫折是人生的一部分，懂得战胜挫折的意义，面对挫折要采取积极的态度，懂得遇到挫折要采取正确的方法加以克服。(2)这种观点错误。挫折既有积极作用也有消极作用。积极作用：我们的生命还在不断成长，如果我们把生活中的挫折看成是自己生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的经验，遭遇挫折时，如果我们能够及时调整自己，正确对待挫折，就可能将挫折变为自己生命成长的又一个机会和动力。消极作用：面对挫折，我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味地沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。(3)积极承受挫折，采取恰当的方式释放或发泄自己的不良情绪；面对挫折，具体地分析挫折，抓住关键问题，积极调节现状，理智地寻找解决的途径；善于发现自己拥有面对困难的勇气、坚强的意志，不懈努力；在坚持目标和不断努力的道路上，我们可以与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。18.罗丹是某校七年级的学生，家里经济条件较好，从小家长就溺爱他，而他也不严格要求自己，平时他非名牌服装不穿，非高档商品不用；他不爱学习，不爱劳动，天天带着手机听音乐，悠闲度日。老师教育他，同学批评他，他却说：“年少时不享受，何时享受？享受生活，人生才有意义，生命才有价值嘛！”(1)你怎样评价罗丹的言行？(2)罗丹今后应该怎样做？答.(1)罗丹虽然知道要实现人生价值，但他对什么是真正的人生价值并不了解，一味把享受作为人生的目标是错误的。(2)罗丹应该改变这种错误观念，把精力集中到学习上来，通过努力学习，为今后更好地实现人生价值打好基础。