教案设计：《小石潭记》一.docx

教案设计：《小石潭记》一
一、教学目标
〔一〕学问教学点
把握记叙的顺序。
〔二〕能力训练点
学习综合运用多种技巧，细致真实地描写事物的方法，培育学生有意观看的能力。
〔三〕德育渗透点
体会笔下永州小石潭的优美景色，培育健康的审美情趣，对学生进行美育教育。
〔四〕美育渗透点
领会文中描写的自然风光的美。
二、学法引导
学习本文，重点是背诵及体会文章写景抒情的方法。把握课文内容可以从写作顺序入手。体会的思想感情应联系生平和与作背景。
三、重点、难点、疑点及解决方法
1．重点：①把握记叙的顺序。②学习综合运用多种技巧，细致描写事物的方法。
解决方法：教师讲解。
2．难点：树、石、水、鱼特点及对它们的精确描写。
解决方法：学生自读，从书上勾画出来。
3．疑点：文章结尾部分感情基调为何与前不同？
解决方法：教师启发，学生回答。
四、课时支配
1课时
五、教具学具预备
六、师生互动活动设计
1．通过课文，把握文章大意。
2．精读课文，体会写景抒情方法。
3．联系生平及写作背景体会文中思想感情。
4．口头学生作文：依据教师展示的画面，细致观看，然后进行口头小学生作文训练。
七、教学步骤
导语：杜甫曾有诗云："感时花溅泪，恨别鸟惊心'可见，景与情是紧密联系在一起的。柳宗元被贬永州时曾写过永州八记，寄情山水，落笔不俗，视角独特，如一幅优美的山水画呈现在我们面前。今日，我们就一同观赏他的八记之一《小石潭记》。
〔一〕整体感知
1．学生依据工具书、课下解释，自读课文，扫除文字障碍。
2．默读课文，了解课文内容、顺序，学生回答，教师点拨。
第一段，写小石潭的出现、潭的结构特点及四周景物。
第二段，写潭中游鱼。
第三段，写潭水的源流。
第四段，写游览感受。
第五段，写游览感受。
3．朗读课文，体会文章中写景的优美文字，找出观赏点，讲明为什么？
〔1〕近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
坻、屿、嵁、岩，样子各异，写出了潭的奇怪可爱。
〔2〕青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
三句描写潭边景物。"蒙、络、摇、缀'观看入微，刻画精确。
〔3〕"潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。'
特写游鱼，游鱼空游无依，实则旁衬水清。
〔4〕"日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。'
写鱼的情态。"佁然'"俶尔'"翕忽'写得惟妙惟肖。"乐'字写鱼，也是写人的心境。
〔5〕"潭西南面望，斗折蛇行，明灭可见。'
明、灭，描写溪水因岸势曲折而时隐时现的状态，写得真实、形象。
〔6〕"其岸势犬牙差互，不行知其源。'
笔意飘渺，引人遐想，"其岸'"其源'补述出"望'的对象。
〔7〕"坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不行久居，乃记之而去。'
凄、寒、悄怆，写出了独特的感受。
4．突出重点，解决难点。
教师提问，是怎样运用多种技巧，细致描写事物的？
〔1〕先声夺人。如第一段，写小石潭的出现，采纳了先声夺人的手法，如"隔篁竹，闻水声'，用"鸡珮环'的比方形容水声悦耳，用"心乐之'的主观感受启动读者的兴趣，然后写"伐竹取道，下见小潭'，就十分令人神往。
〔2〕抓特点，用比方。写潭的构造形态，紧紧抓住特点来写，先挑出"全石以为底'，从而照应了"水尤清冽'一语，然后用比方"为坻，为屿，为嵁，为岩'，写石底卷出水面的样子，给读者的印象特别鲜亮突出。
〔3〕正面描写。写岸上景物，则采纳了正面描写的方法，"青'、"翠'写颜色，"蒙络摇缀'写形貌，"参差披拂'写动态，寥寥数语，写得宛如图画。
〔4〕正面、侧面相呼应。第二段写潭的游鱼，文字不多，却极其精彩。"皆若空游无所依'一句，既正面写出游鱼的自由自由，又侧面表现了潭水的清亮透亮。
〔5〕对比描写。为了突出鱼的生动活泼，奇妙地把"佁然不动'和"俶尔远逝，往来翕忽'两种情态加以对比，静动相对，尤能显出鱼的活泼。
〔6〕拟人。"似与游人相乐'，采纳了拟人的修辞笔法，更把游鱼的神情写活了。
5．文章结尾部分感情基调为何与前不同？让人有消沉之感？
了解写作背景，柳宗元是在政治上失意遭贬的状况下写这篇文章的，到了偏远的永州以后，也不能不使他心怀恐惧，这种特定的思想感情，自然要反映、渗透在他的作品之中。因此，小石潭那竹树环会的境界，别人身临其境或许会感幽美宜人，流连忘返；而对他来说则是"凑神寒骨，悄怆幽邃'，认为不行久居。《小石潭记》结尾部分的感情调子的消沉，缘由就在这里。
〔二〕总结、扩展
总结：这篇文章生动地描绘了永州小石潭的优美景色。小石潭结构的奇怪，潭水的清亮，岸上景物的秀丽，潭中游鱼的活泼，通过精描细绘，图画般地呈现在我们面前。
扩展：优美的文章，往往得力于观看事物细致如鱼在水中"佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽'的情态，溪流时隐时现、明灭可见的景象，若不是亲临其境，进行了细致的观看，是很难描绘出来的。
培育学生的观看能力，完成400~500字的写景抒情散文。
八、布置作业
1．解释以下加点的字
〔1〕伐竹取道，下见小潭，水尤清洌
〔2〕青树翠蔓
〔3〕日光下彻
〔4〕其岸势犬牙差互
〔5〕以其境过清
2．翻译以下句子
〔1〕如鸣珮环，心乐之。
〔2〕青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
〔3〕日光下彻，影布石上，佁然不动。
〔4〕俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
〔5〕其岸势犬牙差互。
九、板书设计
小石潭记
柳宗元
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