教师教研工作总结汇编5篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑教师教研工作总结汇编5篇 【精华】教师教研工作总结汇编5篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的教师教研工作总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教师教研工作总结 篇1 光阴荏苒，转瞬间紧急而又劳碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的关怀和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作状况汇报如下： 一：加强学习，提升素养 作为教研员，我深知这项工作确定着一个区域的教学质量，教研员的水平确定着一个区域的教师的素养，教研员的理念确定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。 1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。 2、着重对教材进行深度的商量。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与商量，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建学问框架图，以此引领学科教师浏览并进一步内化构建学问体系。 3、关注教育信息。学习了中学数学教育、新课程理念与初中数学课堂教学实施等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的信息。 二：具体任务完成状况 1、下乡视导状况 深入学校进行视导调研，在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑;同时视导调研于一线教师沟通，准时觉察问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，关怀他们解决问题，总结推广教师们的先进阅历，到达共同学习共同进步的目的;当好课程改革的指导者、参与者、合。 2、基本功训练活动 结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学，整体验收效果良好，过关率到达了90%。 3、网络教研活动 下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了16此活动，全县31所中学都参与了进来。活动中，教师的主动性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略商量方面，我们进行了深度的思索与商量，总结了确定的教育教学阅历，也获取了大量的文字性材料和音响资料。 4、网络沟通平台建设 为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用，我们建立了初中数 学教师群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用群，我们准时与学科教师进行沟通，利用数学论坛准时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络沟通平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的关心作用，同时对提高我县数学教育教学质量起到了不行比拟的推动作用。 5、团队组建与训练 为更好的推动我县“双有效”课堂教学的试验工作，我们以学校为单位成立了课题商量团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题商量领导小组，一年来，课题商量团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成果。 6、暑期培训 培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”商量的主题讲座。全县170多名一线数学教师参加了培训活动，通过活动，教师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何提高教育教学质量也有了很大的信念。 7、期末质检 基础年级质量检测，共处检测试题5份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成果，在期末质检活动中，我主动参与巡察，评卷、统计成果等工作，严格按要求操作，顺利的完成了工作任务 。 回首一年来的工作，劳碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思索，去探究，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。 教师教研工作总结 篇2 时间真的过的很快，转瞬间我任组长已有近6年了，下面由我就我组这几年的状况向大家介绍一下。 记得刚到XX中学的时候，我们老教研员过龙南老师就向我介绍说：XX化学组的实力要比锡南强当时除了三所重点以外，锡南是第二层次的。如今我们新上任的教研员薛XX老师第一次到XX来对我说的第一句话就是：王明局长向他介绍说XX高中化学组在XX区是个实力很强的组。我知道这些成果确实定与我们组两位前辈的努力是分不开的，尤其陈XX老师连续几年高三所创下的成果，真是墙内开花墙外香。 我组如今一共有7人五男两女，我感觉最深的是我们高中化学组的人虽然人不多，但都是精华，或许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪明，所以我们就用加倍的努力来弥补，不露山不露水，都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是我组的那些男教师哪个不是工作中一把好手，在家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是我组的一个特点，也正是我们的这一特点，始终以来我们化学组在历年的高考中，可以说为玉中作出了确定的奉献。陈XX主任连续几年的高考成果有目共睹，我今年也是第四次带高三，今年不好说，但前面三次我所带的班的高考成果在同类学校中也是数一数二的。 在青年教师的培育上，我组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象，老带新工作开展得很好，老的毫无保存地带，新的虚心勤奋地学，如今我们的吴老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学，我们可以说每个年级都有把关老师，高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校领导也是可以对我们放心的。 在教科研方面，我组有一个最大的特点，就是以试验见长，“没有试验就没有化学”，我们始终来记这一点，我们组的课题商量就是“试验探究模式”，希望运用试验来表达新教材的教学理念。我们组彭老师还写了一篇关于自制试验仪器的文章，发表在中国化学协会中心刊物化学教育上，我们每年的高二化学试验会考都得到上级确实定。如今我们的陈XX等年青老师又在多媒体上开拓新天地，让一些在课堂上无法操作的试验如一些有毒试验和微观世界的试验等，都设计成多媒体演示，让学生从感性上升到理性，也养成学化学的一种科学的学习方法。 在自编随堂配套习题上，我组也是启动比较早的，我们在上学期期初就制定了教研组准备，高一年级开始建立试题库，不再用现成的本钱参考书，预备三年完善。如今经过一年高一年级四位老师的辛苦努力，高一年级的习题库已基本成型，接下来我们预备是高二和高三了，这样一来我们可以针对不同层次的学生接受分层次设计习题，让每个学生都吃饱。 在教学常规管理上，我们也是一丝不苟得在执行学校的要求，我们每年学期初都会具体的制定工作准备，每学期总要支配组员根据不同课型开商议课，希望在各种课型上都有突破。备课组活动主要商议的是每一节课学问点的最正准确入点，以期每一节都让学生有所得，希望让学生用最少的时间获得最大的效率。我们也在探究怎样把化学和社会、生活联系起来，也尽量做到寓教于乐，我们陈老师的课幽默幽默可是知名的，我们希望让学生对我们这门课发自内心的宠爱，从学生对我们化学老师的满意程度和近两年选修化学的学生人数上看，我们正在一步步走向胜利。 在这几年中，我组的每个人都在不断的完善自我，也取得了确定的成果，我的一篇在课堂教学中引进试验探究在无锡市化学教学论文评比中获得两等奖，今年又有两篇已被省级刊物录用，即将刊出。彭老师去年获得镇先进。吴老师去年获得区嘉奖，还在今年的XX区试验技能竞赛中获得两等奖，所写论文在竞赛中获得三等奖。陈老师撰写的教学设计也在区获奖。陈老师去年被评为XX区首批教学能手。彭老师今年考取了南师大在职商量生。 虽然我们如今的成果有些微缺乏道，但我们组有一个很大的财宝，那就是我们都很年轻，信任我们有很大的进展空间，并且我们组也私下和真正的商量生彭老师讲好，在理论方面请他将来多指导。最终，我要说的是，我们组如今正雄鹰展翅，信任我们，我们会拥有一片蔚蓝的天空。 教师教研工作总结 篇3 伴随着20xx年钟声的敲响，我们圆满的结束了20xx年下学期的教学工作。回顾一学期来，我们在县教育局、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展”的办学宗旨，深化科研促教工程，名师带开工程和教育现代化工程；完善“三维立体式”教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了素养教育的全面实施。 一教学常规管理 加强常规管理，是落实教育准备的根本保证。因此，我们始终认真落实学校制定的教学常规中的各项规定，依据各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作准备，坚持领导听课评课制度，坚持周二业务学习制度，坚持集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。 二建设一支高素养的教师队伍 提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素养的教师队伍，以培育学生创新精神和实践能力为核心的素养教育，要求教师有“阅历性”转向“科研型”，有“学问型”转向“学者型”。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部教师队伍。 1加强学习，提高认识，转变教育观念。教育处有准备地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们接受集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并接受走出去，请进来的方法，本学期主动参加各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术关心教学。教师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的能力为主，充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。 2加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每教研组一台计算机，。并建了一个多媒体教室，为了适应现代化教学的需要，我们组织了课件制作和下载培训；使每位教师能够自己制作和下载课件，并使用课件。 三 实抓课堂教学，促教育教学改革 素养教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学商量，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学准备。开展集体备课活动，大家共同商议定出教学思路，探讨教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，接受推门听课的方式，与教师个别谈教学方法商量教学规律；第二步，接受观摩研讨的方式，每年级选择一名优秀教师细心预备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。开展教师课堂教学大比武活动。几点收获：很好地表达了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习表达得好；“主体参与”、“以学定教”的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。 教师教研工作总结 篇4 本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作准备为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的进展，为学生的进展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素养的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增添教学的活力，到达扎实双基，重视能力，进展创新意识和能力教学目标. 一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学商量和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革试验工作,主要表达在以下几个方面： 一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素养 1、本学期，抓教育教学理论学习照旧不行松懈，继续组织全体教师认真学习课程标准及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的课程标准的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训准备，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求相关教师主动参加，教材教法报告每人必需参加，回来教育处检查笔记。 2、加强新课程学科培训，努力推动课程改革。除了主动参加镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进行一二年级英语学科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看关心教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。 3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素养。鼓舞并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素养。 二、坚持抓常规管理,改革课堂教学 教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。 2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导, 教师还可以确定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学商量上提倡各抒己见，不强求一致；在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓舞教师根据自身的状况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干预，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简洁用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素养的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素养得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学商量，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。 3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素养和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们开展了校朗诵竞赛、书法竞赛.例如:举行的语文朗读竞赛朗读竞赛,内容限于赞扬、歌颂祖国、亲人、教师，材料不能选取教科书，必需是课外书籍，目的是拓宽学生对课外书籍的阅读量，分高年级组四、五、六年级，低年级组一、二、三年级，五年级和三年级分别荣获优秀班集体，通过本次朗读竞赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增添了他们的学问水平，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。 三、加强教学管理，努力提高办学质量 1、全体教师要严格执行课程准备，强化教学法规意识，接受“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程准备的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。奖惩分明，充分调动教师工作主动性。 2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对教师日常教学工作严格管理，定期检查，做好记录，准时反馈。 3、加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。 1、学生在校基本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不能够严格要求自己。 2、在朗读竞赛中，表现出部分教师对学生朗读时的技能技巧的指导能力有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。 3、教师专业水平中，存在对现代教学设备的使用率不高。 五、改进措施 1、加强学生养成的管理力度，使之形成自觉行为。 2、加强新课程理念的学习，不断更新学问。 回顾一学期来的工作，我们清醒地看到，取得了确定的成果，但是，也存在着明显的缺乏，如教师的规范化管理要进一步加强，教学常规管理尤其是常识、技能科的教学管理有待于进一步完善，教学质量有下滑趋势等等。我们需要思想高度重视、主动进取、踏实工作，为提高教育教学质量努力奋斗! 20xx年6月28日 教师教研工作总结 篇5 在xx教育局教研室整体教研思路的引导下，在体卫艺科的带着下，我本着以与全市美术教师共同进步为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究能力为主体，以提高校本教研为主导，贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真履行兼职教研员工作职责，现将这学期的总结如下： 一、加强学习，提炼内含 作为中学美术兼职教研员，我深知教研员的水平确定着一个区域的教师素养；教研员的理念确定着一个区域的教改方向；教研员的工作确定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。 1、着重对教材进行深度的商量。组织一些美术教师一起商量教材，商量一套符合实际确实可行的教学准备，特别是初中的模块教学模式，让初中课改在我们这儿突显特色，为提高教学质量和教学商量为做好预备。 2、关注最前沿的教育信息，学习新课标等相关书籍，认真阅读美术、中国美术教育等杂志，浏览美术教学相关网站，充实自己的内含，提高工作质量和教科研能力。根据开展工作和自我提升的需要，研读了有关美术教师专业进展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论。 3、身为兼职教研员，“商量”是其自身工作的一个重要内容。本学年，重点对听评课、片断教学、美术课堂教学过程的有关细则进行商量，了解相关的意义、原则、方法、留意事项。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、商量型、开拓型、学者型教研人员。 二、制造机会，以活动促提升，全面推动美术的教育科研工作。 一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。在工作中注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特独特，通过开展一系列有特色的教研活动，引领学校美术教学的方向。本年度进行了以下几项大型的活动。 1、专题商量。 做“教师的自我修炼”专题讲座，鼓舞教师从听、说、读、写、行五方面进行修炼，从读书开始提升修养，提高境界，做一个美妙的教师。在教师间开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的商量工作。通过听评课研讨活动，解决教学、开展工作过程中出现实际问题的能力。 2、稳步开展听、评、说课等常规美术教研活动。 改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并协作体卫艺科进行xx教学能手的选拔，把这个活动作为一个重要的教研活动，为参加省市能手赛做预备。我区教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 3、关心区教育局，进行成长杯赛的选拔，初中音体美集中选拔。 听课下来，总的感觉比较好，教师的教学基本功扎实，青年教师们的课堂教学有很大的提高。教学理念新，课的设计十分精彩。部分教师的学问修养和业务水平有待提高，要以生为本，关注详情。 4、在太原市音体美学业测查中，担任评委工作。 对我区音美教师进行抽测内容及方式，以及在日常教学中如何更好的实施课程做了指导。欣赏课教学不仅要使学生学会、理解美术作品的形式内涵，更重要的是让学生在学习活动中学会欣赏的方法、把握欣赏的规律并学会用专业的术语表达自己的看法和情感。造型表现学习领域不是以单纯的学问、技能传授为目的，而是要贴近学生不同年龄阶段的身心进展特征与美术学习的实际水平，鼓舞学生主动参与“造型表现”活动。 在教学过程中，应引导学生主动查找与尝试不同的材料，探究各种造型方法；不仅关注学生美术作业的结果，还要重视学生在造型表现活动中参与和探究的过程。提高造型表现领域教学的实效性。同时要加强对设计应用领域的学习，培育学生形成设计意识和提高动手能力。 三、工作目标： 1、主动主动地与各校美术教师建立联系，增进了解增添沟通，为今后的工作打下坚实的基础。 2、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平。 3、培育一批美术教学骨干力量，创我区中学美术教师名师。 4、做好新教师的培训和指导工作，使他们尽快成长。成为教育观念新、基本功过硬，业务能力强的合格美术教师。 四、参与课题，提升层面 组织我校校本课题商量，以参与课题才提升教研实效，做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，准备在新的一年里通过申报课题，协同协作，发挥各自的优势水平，促进美术教研教师整体水平的提升。 回首一学期来的工作，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。在工作中还存在一些缺乏，而今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。美术教学工作，我深深体会到作为一个美术教师需要不断地学习和提高，如今成为一名兼职教研员又使我深深地感到自己肩上的担子又重了。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接全新的挑战。 第 13 页 共 13 页