高三历史高效的学习方法.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高三历史高效的学习方法 养成深厚的学习的爱好：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是爱好，爱好是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了深厚的爱好，遇到挫折困难才能坚韧攻克，百折不挠。” 培育学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。怎样才能培育学习的主动性呢?一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“宏大的毅力产生宏大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要实行主动的学习看法，有打算地学习每门课程，要留意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。 “温故知新”与“温新知故”相结合：“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，生疏过程必定循环往复，螺旋上升的规律，它告诫我们探求学问应当逐步消化，切忌整个吞枣，有的学问由表及里，深思熟虑;有的学问需要由此及彼，融会贯穿;有的学问应引进先知，触类旁通;有的学问应当联系实际，具体领悟。然而，“温故知新”也有先天缺乏，它的学问面狭窄，难以深化下去，所以，在实践中，“温故知新”走向“温新知故”，从后者中找方法和规律，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习方法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知，在不断探求新学问的同时，以新带旧，组成学问的网络系统，显现学问间固有的规律关系，从而成为转化力量，提高素养。 学历史其实是不用死记硬背的：只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清大事的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。 上课要认真听，多记，多背：对一些历史年月要联系上下文的内容来记忆。把握问答题时，首先要对历史大事的背景有个清楚的了解，再运用所学过的学问作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还关怀你理解历史课文。 要做到娴熟地把握历史学问：一是对课文要做到全面而深化地理解，二是平常要认真记录好老师提出的重点内容，三是背诵;但即使是背诵也要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史大事演化的线索 把握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等规律思维方法：学会运用历史唯物主义基本观点观看问题、分析问题，这是进行历史复习时的指导方针，应侧重从这几个方面提高自己的力量。 第 2 页 共 2 页