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第4课 社会生活讲道德同步测试1
一、选择题
1.以礼待人是一种美德。下列有关文明礼貌的说法，不正确的是( )
A．文明礼貌是人立身处世的前提
B．文明礼貌体现了民族的尊严和国家的形象
C．是否礼貌待人不能影响到人际关系的好坏
D．语言文明、仪表端庄、举止文明是与人友好交往的必备素养
2.2017年6月27日，国家工商总局印发《国家企业信用信息公示系统使用运行管理办法（试行）》。加强企业信用管理是因为（ ）
A．诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识B．诚信企业是建立诚信社会的基础
C．诚信是一个人安身立命之本 D．诚信建设是当前党和国家的中心工作
3.2016年11月27日，中央电视台《新闻联播》以《猛药去疴治顽疾 合力惩戒促执行》为题，对全国首创的江西“法媒银·失信被执行人曝光台”取得的积极成效进行了浓墨重彩的报道。江西打造“法媒银·失信被执行人曝光台”（ ）
A.是为了让不守信用的人失去所有的权利 B.会阻碍我国经济的发展
C.能彻底根除不诚信的现象 D.有利于形成诚实守信的社会氛围
4．在河北石家庄，一位农民工小伙给一对母子让座时，那名女子竟嫌弃小伙坐过的座位太脏，还冲着孩子发火不让孩子坐。这位母亲的言行( )
①是不尊重农民工小伙、缺乏礼貌的表现 ②是对孩子的保护，无可厚非
③损害了自身形象，伤害了他人自尊心 ④给孩子带来误导和不良影响
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见( )
①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重
③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
6．同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。这是因为( )
A．只要这样做，就能在同学中树立威信 B．人与人在人格和法律地位上是平等的
C．每个人在经济和生活条件上是相同的 D．大家在一起的惟一目的是把学习搞好
7．我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“礼貌是通行四方的推荐书”的谚语。这表明 ( )
①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范
④文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8.快递员剐蹭轿车被扇耳光，保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。由此我们可以得出（ ）
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现
②侵犯自己的利益可以采取一切措施反击别人
③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利
④每个人都是有尊严的个体，都希望得到别人和社会的尊重，不尊重别人就是不尊重自己
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
9.对下边漫画中“爷爷强行上车后的一幕”评述正确的是（ ）
①爷爷的言行是错误的，应该遵守规则，尊重他人
②爷爷的言行可以理解，是在调节情绪，随意发泄
③孙女的言行是错误的，应该孝亲敬长，不讲原则
④孙女的言行是正确的，体现正直勇敢，明辨是非
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.社会生活中，礼主要表现在（ ）
①学识渊博 ②语言文明 ③仪表端庄④ 举止文明
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④[来源:学科网ZXXK]
11.小海到新华书店买书，他吹着口哨走到柜台前，大声对服务员说：“喂，给我拿本《平凡的世界》!”他的表现属于（ ）
A.举止端庄的行为 B.态度亲和的行为 C.谦虚有礼的行为 D.不礼貌的行为
12.现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中（ ）
①绝对平等 ②讲信用 ③守诺言 ④诚实不欺
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
13.妈妈被确诊为癌症晚期，为了让儿子能在部队安心服役，她告诉儿子家里一切安好。对妈妈的谎言应这样看待（ ）
①体现了诚信的核心——善 ②符合实事求是的守则
③是能舍小家为大家的表现 ④没有违背诚实的美德
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
14.我们在与父母、同学、老师交往的过程中，应做到“己所不欲，勿施于人”。这是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是（ ）
A.关心他人、尊重他人、理解他人 B.不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益
C.宽容他人，悦纳自己 D.和而不同，求同存异
15.下图漫画《不一样的结局》给我们的启示是()
A.公交车上使用礼貌用语是个人的事情 B.文明有礼有助于建立和谐的人际关系
C.人际交往中要做到诚实守信，拒绝谎言 D.通过他人的评价来了解自己，改进不足
二、非选择题
16.在学校里，部分学生对老师不尊重的行为时有发生，如课堂捣乱，随意说话;背地里经常议论老师，说老师的坏话;见面时不跟老师打招呼，行同路人;老师批评时当面顶撞、谩骂，严重者甚至与老师动手。对于这一现象，中国青少年研究中心副主任指出，孩子的道德心不是天上掉下来的，他不会尊重别人，可能是他没有学会尊重，他可能没有体验过被尊重，只有被尊重的人才会尊重别人。专家还指出让孩子学会尊重他人是今后真正得以立足的关键。
（1）为什么专家说学会尊重他人是今后真正得以立足的关键？
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现，是公德之本。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
（2）结合材料，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人？
①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。②平等对待他人，发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。③学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受，理解他人您的难处，包容他人。④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
17.衡阳市召开“创建全国文明城市”启动大会，在大会上发出“创建全国文明城市”的号召，为了响应大会的号召，提高全体师生的文明素养，提升校园文明层次，营造优美的育人环境，扎实推进学校精神文明建设工作，衡阳市教育局特制定了《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》。旨在经过2015年至2020年的持续推进，实现中小学文明校园创建活动全覆盖，使文明校园创建工作成为衡阳市精神文明建设的响亮品牌。
为创建文明校园，中学生应当讲礼貌，学会尊重他人，懂得礼让他人。礼让他人，我们在生活中应该怎么做？
日常生活中，要做到尊重他人：①尊重他人的人格。②尊重他人的劳动。③对他人有礼貌，宽容他人。④语言文明、态度亲和、举止端庄。
18．材料：吃过晚饭，爸爸看新闻联播时，小华想看《动画梦工厂》，于是马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来。这时门铃响了，爸爸说：“小华，帮爸爸开开门，爸爸正忙呢。”小华非常不情愿地走过去开门，开门一看，原来是爸爸的同事，小华也没说什么，马上跑回去继续看他的动画片。叔叔送给小华一辆小赛车，小华马上说：“这礼物我不喜欢，不用送了。”丢下礼物就走了。爸爸和叔叔谈话时，小华嫌吵，把电视的音量调得更大了。过了一会儿，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小华仍然看他的动画片。
请结合以上材料，回答下列问题：
(1)在以上情境中，你能看出小华哪些地方没有做到以礼待人？正确的做法应该是什么？
不符合礼仪要求的行为：①爸爸正在看电视，抢过遥控器换频道；②爸爸要求小华去开门，小华很不情愿；③看见爸爸的同事不打招呼；④小华当着客人的面表示对礼物不喜欢也不道谢；⑤爸爸和叔叔谈话时，小华开大电视音量；⑥叔叔走时，不去送别。
正确的做法：①让爸爸看新闻或和爸爸商量换电视频道；②门铃响时主动去开门；③主动向叔叔问好；④收到礼物要当面致谢；⑤调小电视音量，以免影响大人谈话；⑥起身送别并说再见(或说欢迎再来)。
(2)对中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？
举止文明、着装得体、仪表端庄、讲究卫生、心理健康、道德高尚、语言文明、团结同学、爱护公物、尊老爱幼、礼貌待人；等等。(从语言、仪表、举止方面写出两点即可)
(3)年长者来访，如果爸爸不在家，你会如何接待客人？
①把家里打扫干净，收拾整齐；②及时开门欢迎，礼貌称呼对方并问好；③请客人就坐，送上茶水；④主动、热情地和客人交谈；⑤诚恳地留客人吃饭；⑥客人离开时要送至门外，并欢迎再来；等等。(答案具有开放性，符合题意即可)
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