道德与法治七年级上册第七课第3节让家更美好学案1.doc

部编版道德与法治七年级上册第七课第3节让家更美好学案1
第三单元 　师长情谊
第七课 　亲情之爱
第3课时 　让家更美好
学习
目标
情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。]
知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。[来
重 点
如何做家庭小小“黏合剂”。
难 点
如何做家庭小小“黏合剂”。
课 型
探究型新授课
课时
1课时
教 学 过 程
教学环节
自学指导：请独立阅读P83-86页内容。带着问题阅读、思考、圈划，有疑难可在组内讨论。确定答案书写出来。
1.现代家庭面面观
（1）现代家庭发生了哪些变化？

（2）现代家庭生活的重要内容有哪些？

2.和谐家庭我出力
（1)家庭中为什么会存在矛盾？

(2) 怎样建立和谐家庭？

(3)如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？

自主研讨

合作探究

探究与分享
结合自己的家庭实际，说一说，你经常使用哪些方式与家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？

阅读课文85——86页，
归纳：创建和谐家庭的方法。
（1）
（2） [来源:学.科.网Z.X.X.K]
（3）
2017年1月13日下午，我市举行“家和万事兴 共筑中国梦”北海市“五好文明家庭”、“最美家庭”颁奖会。共有6户家庭获评广西“最美家庭”，1户家庭获广西“最美家庭”提名；5户家庭获评广西五好文明家庭，2户家庭获评广西五好文明家庭标兵户；30户家庭获评北海“最美家庭”，15户家庭获评北海五好文明家庭。这些家庭来自我市各行各业，有乡村农户，有白衣天使，有人民教师，有人民子弟兵，他们或爱岗敬业，或孝老爱亲，或致力于文化传承，或热心公益事业，或与邻里守望相助。
（1） 北海市“最美家庭”的评选有何意义？

（2） 假如你们家也参与了这次活动，你能做些什么？

当堂训练
一、单项选择题
1、家住北海的刘某每天晚上吃完饭后，与在南京读大学的女儿进行视频聊天，他俩称之为“幸福十分”。虽远隔千里，但借助视频，他俩仿佛就在面前。这表明（ ）
①互联网实现了“天涯若比邻” ②现代沟通手段，使家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化 ③视频聊天是虚拟的，不存在的 ④现代人家庭结构发生了重大变化
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
2、家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间（ ）
①相互理解 ②相互信任 ③相互体谅 ④相互包容
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、丹丹一家人特别关心世界和国家大事，常常在一起讨论，大家各抒己见甚至进行激烈地辩论。可见（ ）
A.该家庭是一个好事的家庭 B.该家庭氛围平等、民主
C.该家庭关系不和睦 D.现在的人们都具有较强的家庭观念
4、家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是（ ）
①爸爸努力工作，我认真学习 ②妈妈病了，小琪给妈妈买药
③周末，一家人去看望姥姥 ④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
5、“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应（ ）
①相互理解，积极沟通 ②各抒己见，互不相让 ③顺其自然，各行其是 ④换位思考，平等交流
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
二、分析题
林玲和张涛两人结婚多年无子，遂收养了一个小女孩，取名王丽。一家人都爱好看书学习，经常举办“家庭论坛”“读书沙龙”活动，探讨学术问题，讨论国家大事。王丽考上北京大学后经常发微信和通过视频电话与父母聊天。朋友们都羡慕这一家人。
（1） 王丽一家人之间的交流和沟通方式有哪些？

（2） 为使我们的家庭更美好，作为家庭成员，我们该怎么做？

板书
设计

教学
反思
[来源:学§科§网]

人教版道德与法治七年级上册-7.3让家更美好教学案
学校 年级 科教学设计
课题
7.3 让家更美好
主备教师

上课教师

教学课时
1
教学目标
1. 了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
2. 能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。
3. 培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
教学重点
和谐家庭我出力。
教学难点
如何做家庭小小“黏合剂”。
板书设计：

教 学 步 骤
个案修改
一、自主预习
1．现代家庭发生了哪些变化？
(1)现代家庭的 _______ 、规模、_______等都发生了不同程度的变化。
表现：①家庭变得越来越小；②家庭关系越来越简单。
(2)家庭成员的交流、沟通_______ 发生了较大的变化。
原因：①人口的迁移和流动；②现代沟通手段的丰富。
(3)家庭氛围越来越_______ 、民主。
2．现代家庭生活的重要内容有哪些？
(1)关心_______ 和_______ 大事，探讨_______和_______问题。
(2)学习现代科学文化知识，创建_______家庭。
(3)参与_______活动。
3．为构建和谐家庭，我们应怎么做？
(1)家庭成员之间_______是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互_______、信任、体谅和_______ 。
(2)家庭成员之间有效_______ 和_______ ，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
(3)以_______ 面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
4．祖辈、父辈、子辈之间的差异有何表现和影响？
(1)表现：不同的_______ 和生活方式。
(2)影响：可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响_______ 。
5．家庭发展中会出现哪些问题？
(1)随着我们的成长，我们的家庭也在发生_______ 。
(2)①家庭成员的增加或减少，会带来_______ 的变化；②家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来_______的变化……

二、合作探究
（一）探究一：现代家庭面面观
《中国家庭发展报告（2015年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近于20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。
(1)从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？
(2)根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化？
（二）探究二：和谐家庭我出力
2016年6月3日《苏州日报》讯：一个最美家庭，是一个故事；十个最美家庭，是一种力量；成千上万个最美家庭，铸就起一个城市的文明形象。（苏州）市妇联召开苏州市“最美家庭”表彰大会，表彰了10户苏州最美家庭，为第二届“家在苏州·寻找苏州最美家庭”活动画上了一个圆满句号。受表彰家庭的“美”各有不同，但都传承了中华民族优良家庭美德，弘扬了社会主义核心价值观。
(1)苏州市“最美家庭”的评选有何意义？
（2）假如你们家也参与了这次活动，你能做些什么？X

三、课堂练习
1．中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是(    ）
  A．核心家庭到主干家庭 B．主干家庭到核心家庭
  C．核心家庭到联合家庭   D．联合家庭到核心家庭 
2． 2016年春节期间，有一件事“火”了——抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包，发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”，即使抢到的红包金额并不多，也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生，以下观点你最认同哪一个(    )
  A．远方亲友来串门，就说我在抢红包   B．红包礼钱谁不抢？留取小钱奔小康
  C．红包礼金万人抢，稍微迟疑轮不上 D．红包虽小情也真，不及父母养我恩
3．妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了    (    )
  A．现代家庭的氛围越来越平等、民主
  B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容
  C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容
  D．父母是孩子最好的老师和朋友
4．家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是(    )
  ①爸爸努力工作，我认真学习 ②妈妈病了，小琪给妈妈买药
③周末，一家人去看望姥姥 ④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
  A．①②④  B．②③④  C．①②③  D．①③④
5．（2016．东营广饶模拟）“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应  (    )
  ①相互理解，积极沟通    ②各执己见，互不相让
  ③顺其自然，各行其是    ④换位思考，平等交流
  A．①②    B．②③    C．③④    D．①④

四、课后小结，作业布置