学校新教师培训制度.doc

学校新教师培训制度

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2020年5月29日
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新教师培训制度
      教师队伍建设的重点在青年教师。要求用 的时间,在业务水平上,上五个台阶: 第一阶段为岗位教学合格,能胜任所教学科教学工作。 第二阶段为岗位教学合格,能胜任班主任工作。这两个阶段要求在三—五年内达到。第三阶段为岗位实验合格,能进行教育教学改革实验,在某些方面工作已成为骨干。第四阶段为岗位教育科研合格,具有教育科研能力,在某些方面具有创见,成为教学骨干。这两个阶段要在五—十年内达到。第五阶段为岗位专家,能写论文,著书立说,在某一方面有较深的造诣。 为了达到目标必须在一进学校就和青年教师建立”拜师”制度,指定德才兼备的教师帮带,时间一般不少于1年。而且具体要求如下:
一、教学方面:
1．加强所教学科专业知识学习,必须做到正确传授知识。
2．认真学习教学大纲,吃透教纲要求,研究教材教法。
3．踏踏实实地做好教学常规,坚持做好传授知识的五个环节(备课、讲课、批改作业、辅导学生和成绩考核)和每节课的五个环节(复习旧课、引入新课、讲课、小结和布置作业)。
4．做好作业情况记录和每节课后的自我分析。
5．在第一年内做好四个”一”:每学期上一节公开课,写一份教案(存档),期末交一份考试题(在同级内作练习用),写一份教育教学心得。
6．每学期听课20节以上。
二、见习班主任方面:
1.虚心学习,认真掌握班主任工作的原则、任务和职责,以及开展班主任工作的方法,协调班主任开展日常思想工作和管理工作,做到课间操、集会、班会、自学课、体锻和劳动到场。
2．经常和学生谈心,注意抓两头,既培养和指导学生骨干又帮助教育后进生,并注意了解学生的课间情况,经常与班主任研究具体教育方法。
3、每学期家访学生五次,上班会课一次(教案存档)。
三、学习方面:
1．按规定阅读学校推荐的青年教师必读书目。
2．认真参加每月一次的新教师培训。
3．认真填写新教师成长手册。
4．虚心向师傅学习教育教学上的经验。