教师度德能勤绩廉考核个人总结.pdf

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要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德.我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好.从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.八年级的孩子，一个个都是小大人.他们在很多方面都已经有了自己的想法.所以，面对他们,我不把他们当成小孩来对待.意思是我把他们看成是一个人,一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行,并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历.二.能 本学期,我在各位老师和领导的关心和帮助下,开始了自己的工作.因为有了其他老教师的帮助,我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计,学会抓住基本的教学流程。(完整)教师度德能勤绩廉考核个人总结(word 版可编辑修改)经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时,我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学.看看只是一个小小的词语,但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴.三。勤 我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退.当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。四。绩 (一）教学上有了进步 作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学.我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材，参考优秀教案,形成第一次的教案；上网参考优秀教师的课件，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考 教学参考书进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位.当然,我还经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时,我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学.看看只是一个小小的词语,但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴.三。勤 我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退.当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。四。绩 (一）教学上有了进步 作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学.我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材，参考优秀教案,形成第一次的教案；上网参考优秀教师的课件，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考 教学参考书进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位.当然,我还(完整)教师度德能勤绩廉考核个人总结(word 版可编辑修改)喜欢上了阅读.（二)对学生的教育工作中学会考虑细节，这件工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。我拼命学习着、尝试着。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把工作做到细致入微.我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀,那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。五。廉 时时处处从严要求自己.在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范,以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常喜欢上了阅读.（二)对学生的教育工作中学会考虑细节，这件工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。我拼命学习着、尝试着。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把工作做到细致入微.我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀,那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。五。廉 时时处处从严要求自己.在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范,以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常(完整)教师度德能勤绩廉考核个人总结(word 版可编辑修改)工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成奉公守法，以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了,我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成奉公守法，以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了,我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。(完整)教师度德能勤绩廉考核个人总结(word 版可编辑修改)人与人之间的距离虽然摸不着,看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤.真与假,善与恶,美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小,胸怀的宽窄,拨一拨秤砣全然知晓.人与人之间的距离，不可太近人与人之间的距离，不可太近.与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点,所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足,宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了,便随手可得，有时得物,据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了,最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路.这世上,根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的,人与人之间太近的距离,易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了,便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。人与人之间的距离也不可太远。太远了,就像放飞的风筝,过高断线。太远了,就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。(完整)教师度德能勤绩廉考核个人总结(word 版可编辑修改)人与人之间的距离，有时，先远后近;有时，先近后远.这每次的变化之中,总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离,忽然间近了，其实还是远;忽然间远了，肯定是伤了谁。人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念;如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊;如果是一次付出，那是责任.这样的距离，即便是远,但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近,但也很远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近,近中有远,远而不离开,近而不相丢.太远的距离,只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花,一首悦耳的歌，一首优美的诗。人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假,善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出;人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离，不可太近人与人之间的距离，不可太近。与人太近了,常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点,所谓人无完人,金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵,嫌之。与人太近了,便随手可得，有时得物，据为己有,太过贪财;有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了,最可悲的就是会把自己丢在别人身上,找不到自己的影子，忘了回家的路.这世上，根本没有零距离的人际关系,因为人总是有一份自私的,人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随.所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝,过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了,就像失联的旅人,形单影只.人与人之间的距离，有时,先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远;忽然间远了，肯定是伤了谁.人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容;如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近.(完整)教师度德能勤绩廉考核个人总结(word 版可编辑修改)最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神,一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷.这样的距离，即便是近，但也很远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开,近而不相丢.太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊,就不会走得太近而丢了自己.不远不近的距离，多像一朵艳丽的花,一首悦耳的歌，一首优美的诗。人生路上,每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。(完整)教师度德能勤绩廉考核个人总结(word 版可编辑修改)