五年级阅读第3讲写景文章阅读剖析.pdf

芝麻教育 为你打开学习之门为你打开学习之门 芝麻教育芝麻教育咨询热线咨询热线 0731-857735671 写景文章阅读写景文章阅读一、阅读指导写景,也就是描绘景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画。一、写景的文章一般有如下三类一、写景的文章一般有如下三类:1）游记游记,写的是在游览过程中所见的景物,如课文记金华的双龙洞；2）描写生活中见到的自然景象描写生活中见到的自然景象，如课文火烧云，第一场雪；3）写人们生活处所周围的景写人们生活处所周围的景，如课文梅雨潭、鸟的天堂。二、明确写景的描写顺序：二、明确写景的描写顺序：按空间顺序空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等 按观察的先后顺序观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚 按时间推移的顺序时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。按景物的不同类别景物的不同类别来写。如美丽的小兴安岭第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。三、理解写景文章的层次：三、理解写景文章的层次：一是总分结构。总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或者先总后分再总。课文桂林山水就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段分写桂林的山和水，最后总起来说桂林山水美如画。二是移位换景的结构，移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。观察点的移动必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文林海的五段就分别写了“岭”“林”“花”“联想木材”“联想兴国安邦”。四、体会写景文的思想感情：四、体会写景文的思想感情：无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等方法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。课文林海讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。芝麻教育 为你打开学习之门为你打开学习之门 芝麻教育芝麻教育咨询热线咨询热线 0731-857735672 2、阅读练习（一）夏之韵（一）夏之韵充充满满整个夏天的是一个整个夏天的是一个紧张紧张、热热烈、急促的旋律。烈、急促的旋律。好像炉子上的一好像炉子上的一锅锅冷冷水在逐水在逐渐渐泛泡、冒气而泛泡、冒气而终终于沸于沸腾腾了一了一样样，山坡上的芊芊，山坡上的芊芊细细草草渐渐渐渐 a 一片密密的厚一片密密的厚发发，林，林带带上的淡淡上的淡淡绿绿烟也烟也 b 一堵黛色一堵黛色长墙长墙。轻飞轻飞曼舞的蜂蝶不多曼舞的蜂蝶不多见见了，却了，却换换来来烦烦人的蝉儿，潜在人的蝉儿，潜在树树叶叶间间一声声地一声声地长鸣长鸣。火火红红的太阳烘烤着一片金黄的大地，的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻麦浪翻滚滚着，扑打着公路上的汽着，扑打着公路上的汽车车，像海浪涌着一艘艘的，像海浪涌着一艘艘的舰舰船。船。金色主宰了世金色主宰了世界上的一切，界上的一切，热风热风浮浮动动着着飘过飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之那春天的灵秀之气气经过经过半年的半年的积积蓄，蓄，这时这时已已 c 一种磅礴之一种磅礴之势势，在田野上，在田野上滚动滚动，在天地，在天地间间升升腾腾。夏天到了。夏天到了。_，按，按绘绘画的画的观观点，点，这这大大约约有其中的道理。春之色有其中的道理。春之色为为冷的冷的绿绿，如碧波，如碧波，如嫩竹，如嫩竹，贮满贮满希望之情；秋之色希望之情；秋之色为热为热的赤，如夕阳，如的赤，如夕阳，如红红叶，叶，着事物的着事物的终终极。夏正极。夏正当春当春华华秋秋实实之之间间，自然，自然应应了了这这中性的黄色，收中性的黄色，收获获之已有而希望之已有而希望还还未尽，正是一个未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚刚刚割割过过，田，田间间那七八片那七八片绿绿叶的棉苗，那叶的棉苗，那朝天喇叭筒的高粱、玉米，那在地上的瓜秧，无不朝天喇叭筒的高粱、玉米，那在地上的瓜秧，无不出旺盛的活力。出旺盛的活力。这时这时它它们们已不已不是在春是在春风风微雨中微雨中细细滋漫滋漫长长，而是在暑气的，而是在暑气的下，蓬蓬勃下，蓬蓬勃发发，向秋的，向秋的终终点作着最后的点作着最后的。夏天的旋律是夏天的旋律是紧张紧张的，人的，人们们的每一根神的每一根神经经都被都被绷紧绷紧。你看田。你看田间间那些那些挥镰挥镰的的农农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场场了，又想着快打，快打。他了，又想着快打，快打。他们们早起晚睡亦早起晚睡亦够够苦了，半夜醒来苦了，半夜醒来还还要听听窗要听听窗纸纸，可是起，可是起风风了；看看窗外，天空可是遮了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，上了云。麦子打完了，该该松一口气了，又得赶松一口气了，又得赶紧给紧给秋苗追肥、秋苗追肥、浇浇水。水。“田家少忙月，田家少忙月，五月人倍忙五月人倍忙”，他，他们们的肩上挑着夏秋两季。的肩上挑着夏秋两季。遗遗憾的是，憾的是，历历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总总是浸在苦是浸在苦涩涩的汗水里。有着的汗水里。有着闲闲情逸致的人，自然不喜情逸致的人，自然不喜欢这欢这种种紧张紧张的旋律。我却想大声的旋律。我却想大声赞赞美美这这个春与秋之个春与秋之间间的金黄的夏季。的金黄的夏季。1.读第 1 自然段填空。第句从 觉角度，写出了夏天草木的丰茂；第句从 觉 芝麻教育 为你打开学习之门为你打开学习之门 芝麻教育芝麻教育咨询热线咨询热线 0731-857735673 角度，写出了蝉儿的叫声；第句从视觉和 觉角度，写出了夏的炎热；第句从视觉和 觉角度，写出了夏天的丰收在望。2.第 2 段开头的横线上应填的最为恰当的一项是 A 夏天是充满生机的B 夏天是多姿多彩的C 夏天的色彩是金黄的D 夏天的旋律是富于变化的3.第 2 段的方框内依次填入的词语，最为恰当的一项是 A标志进发蒸腾冲刺B象征爆发蒸发冲击C标志爆发蒸发冲刺D象征进发蒸腾冲击4.第 3 段中连用四个“快”字，叠用了“听听”“看看”两个动词，在表达上各有什么作用，请作简要分析。“快”：“听”、“看”：5.问题是“夏之韵”，你认为夏的“韵”主要是什么？（可用原文的句子或词语回答）（二）（二）庐庐山山朋友，你到朋友，你到过庐过庐山山吗吗？庐庐山秀山秀丽丽的的风风景一定景一定给给你留下了美好的印象。你最喜你留下了美好的印象。你最喜欢欢的也的也许许是是“险险峰峰”，也，也许许是是“花径花径”，也，也许许是是“仙人洞仙人洞”。而我最喜。而我最喜欢欢的却是的却是庐庐山的山的云云雾雾。你听了也。你听了也许许会会发发笑，云笑，云雾谁雾谁役役见过见过，不就是迷蒙蒙一片，不就是迷蒙蒙一片吗吗？不，我所？不，我所见见到到的的庐庐山云山云雾雾却是却是别别具一格的。具一格的。我随爸爸我随爸爸妈妈妈妈来到来到庐庐山脚下，抬山脚下，抬头头向上仰望，啊，多美呀！一座座山峰好像向上仰望，啊，多美呀！一座座山峰好像一个个亭亭玉立的一个个亭亭玉立的绿绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我们们乘着汽乘着汽车车，在，在银银蛇般的蛇般的盘盘山公路上向上奔山公路上向上奔驰驰。车车才行到半山腰，天忽然才行到半山腰，天忽然变变得阴沉沉的，得阴沉沉的，如如丝丝的的细细雨以了下来。雨以了下来。这时这时，心上起了，心上起了雾雾，到，到处变处变得迷蒙蒙一片，整个得迷蒙蒙一片，整个庐庐山好像山好像 芝麻教育 为你打开学习之门为你打开学习之门 芝麻教育芝麻教育咨询热线咨询热线 0731-857735674 披上了一披上了一层层层层薄薄的白薄薄的白纱纱，真，真给给人一种人一种“不不识庐识庐山真面目山真面目”的神秘感。的神秘感。雾雾越来越大，天地像被一越来越大，天地像被一张张巨大的巨大的纱帐笼纱帐笼罩住了，罩住了，浓雾浓雾之中，游人之中，游人虽虽然近在然近在咫尺，也只听到声音而不咫尺，也只听到声音而不见见人影。山谷中的小溪在我人影。山谷中的小溪在我们们脚下流淌，脚下流淌，“叮叮咚咚，叮，叮咚咚”，小溪悦耳的歌声在山中回小溪悦耳的歌声在山中回荡荡着。我向前着。我向前张张望，望，寻寻找它的去向，它却找它的去向，它却钻进钻进了了雾雾里，里，消失了身影。消失了身影。浓雾浓雾使空气使空气变变得湿得湿润润而清凉。而清凉。我我们们来到山来到山顶顶，雨，雨过过天晴。蔚天晴。蔚蓝蓝的天空中的天空中飘飘着几着几朵朵白云。白云。我向我向远处远处眺望，不眺望，不禁吃了一惊，禁吃了一惊，难难道我是道我是误误人了仙境？人了仙境？那那对对面山上的云面山上的云雾雾几乎把山淹没了，几乎把山淹没了，隐隐约隐隐约约约露出一点山露出一点山顶顶。云。云雾雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚滚滚而来，好像而来，好像要把我要把我们们吞没，真是气吞没，真是气势势磅礴，宏磅礴，宏伟伟壮壮观观。我。我觉觉得得传说传说中的八仙随中的八仙随时时都会出都会出现现，乘着乘着龙龙船在船在这这云海上行云海上行驶驶。几位年。几位年轻轻人看到人看到这这壮壮观观的景色，的景色，兴奋兴奋得一得一蹦蹦三跳，三跳，欢欢呼着，奔跑着。呼着，奔跑着。谁谁知，更有奇知，更有奇观观在后在后头头，转转眼眼间间，那云，那云雾雾像被一种巨大的力量推像被一种巨大的力量推动动着，一着，一阵风阵风似地迅速向一似地迅速向一侧侧移移动动，被它遮盖的大山立刻，被它遮盖的大山立刻变变得清清楚楚，以它雄得清清楚楚，以它雄伟伟的的风风姿展姿展现现在游人面前。在游人面前。啊！啊！庐庐山的云山的云雾雾真是千真是千变变万化，奇妙莫万化，奇妙莫测测，令我久久不能忘，令我久久不能忘怀怀。1.联系上下文，解释下面的词语。别具一格：近在咫尺：2.根据意思写出一些表示“看”的词语。到医院去看望病人（）站在高处向远处看（）站在上面向下面看（）抬头向上看（）向四周看（）快速地翻看书报（）集中注意力地看（）偷偷地看（）3.将下面的句子换两种说法，不改变句子的意思。雾越来越大，天地被一张巨大的纱帐笼罩住了。4.“不识庐山真面目”一句出自 朝诗人 所写的 全诗是：5.文章题目为“庐山”，你认为合适吗？如果请你换个题目，你会用什么题目？芝麻教育 为你打开学习之门为你打开学习之门 芝麻教育芝麻教育咨询热线咨询热线 0731-857735675 6.文中，作者来到山顶：“我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误人了仙境？”请你谈谈作者有这样想法的原因是什么？7.本文运用了多种修辞手法，请你把文中这类句子画出来，并运用其中两种修辞手法进行仿写。8.诗人李白在游览了庐山后，写下了一首传诵千古的诗歌。请你将这首古诗写下来。（三）水性江南（三）水性江南（20 分）分）每次去江南，大抵是在每次去江南，大抵是在莺飞莺飞草草长长的三四月的三四月间间。去的次数多了，便萌生了探究江。去的次数多了，便萌生了探究江南真南真谛谛的念的念头头。江南是烟柳繁江南是烟柳繁华华之地、温柔富之地、温柔富贵贵之之乡乡。江南出芳草。江南出芳草鲜鲜花，出才子佳人，出花，出才子佳人，出缠绵缠绵悱悱恻恻的的爱爱情故事。但江南又是英雄情故事。但江南又是英雄辈辈出的地方。古往今来，出的地方。古往今来，这这里孕育里孕育过诸过诸多多骁骁勇勇的斗士。那的斗士。那锐锐利的兵利的兵剑剑，也是源于江南的吴越。是什么力量使得，也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠绵缠绵悱悱恻恻与与凌凌厉强厉强悍悍这这两种两种悬悬殊的气殊的气质质能能够够（）地契合一地，且（地契合一地，且（），），历历千年而不千年而不朽呢朽呢?我一度（我一度（）。）。一次重一次重读读 老子老子，书书中的一句名言中的一句名言让让我（我（）。）。“天下莫柔弱于水，而攻天下莫柔弱于水，而攻坚坚强强者莫之能先。者莫之能先。”老子的老子的话话，一，一语语道破了水的柔弱秀美与道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强坚韧顽强的两重性。江南的两重性。江南是水是水乡乡，河流，河流纵纵横，池湖密布。它横，池湖密布。它们们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间间，还还有有那直落九天的瀑布，山中奏那直落九天的瀑布，山中奏呜呜的清泉的清泉千百年来，是水，滋养着江南的千百年来，是水，滋养着江南的风风物、物、江南的人，孕育了江南独特的文化。江南的人，孕育了江南独特的文化。芝麻教育 为你打开学习之门为你打开学习之门 芝麻教育芝麻教育咨询热线咨询热线 0731-857735676 江南的水，如江南的水，如轻纱轻纱薄薄雾雾随随风风起舞，（起舞，（），滋），滋润润得江南的景物（得江南的景物（），），江南的人（江南的人（）。一曲）。一曲 又唱江南又唱江南，浓缩浓缩了一年四季江南的秀美景色了一年四季江南的秀美景色：“二月你二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细细雨裹着万重山雨裹着万重山”江南的江南的人也一如江南的人也一如江南的风风物，温婉物，温婉细腻细腻，柔，柔肠肠百百转转。莫愁湖畔莫愁女，西泠。莫愁湖畔莫愁女，西泠桥边苏桥边苏小小，小小，还还有西湖的断有西湖的断桥桥 绍兴绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡的沈园，秦淮河上的桃叶渡深受上天厚深受上天厚爱爱的才子佳人，的才子佳人，在江南大地上留下了在江南大地上留下了诸诸多生命的足迹和美多生命的足迹和美丽丽的的传说传说。就。就连连江南人江南人讲话讲话也是吴也是吴侬侬软语软语，（，（），唱起来就更），唱起来就更让让人心旌人心旌摇动摇动。那江南曲。那江南曲艺艺的代表的代表苏苏州州评弹评弹，唱，唱词词娓娓如娓娓如诉诉，弦，弦乐乐清清丽丽委婉，就像曲水清流，清澈委婉，就像曲水清流，清澈纯净纯净又韵味悠又韵味悠长长，就，就连连草木也会草木也会为为之之摇摇曳。曳。江南的水又江南的水又时时有有“惊涛拍岸卷起千堆雪惊涛拍岸卷起千堆雪”之之势势。这坚韧这坚韧而而顽强顽强的水，也涵养了的水，也涵养了江南江南风风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，绍兴绍兴的会稽山，常熟的虞山，都雄的会稽山，常熟的虞山，都雄伟伟挺拔，占尽挺拔，占尽风风云。那山云。那山间间的的飞飞瀑，山下的激湍，瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。据是养育大山的支支血脉。据说说古代古代铸剑铸剑，先是把，先是把剑剑放在火中煅放在火中煅烧烧，然后再放到水，然后再放到水中浸泡，几中浸泡，几经经反复，才反复，才铸铸成一把好成一把好剑剑。这这种浸泡种浸泡过剑过剑的江南之水千百年来也曾的江南之水千百年来也曾造就了造就了诸诸多慷慨激昂之士。卧薪多慷慨激昂之士。卧薪尝尝胆的勾践，竭忠尽智的岳胆的勾践，竭忠尽智的岳飞飞，文武兼，文武兼备备的的陆陆游、游、辛弃疾、文天祥辛弃疾、文天祥众多仁人志士用他众多仁人志士用他们们的的鲜鲜血与生命血与生命谱谱写了一首首壮写了一首首壮怀怀激烈激烈的的诗诗篇，他篇，他们们的的诗诗句至今句至今读读来，仍洋溢着当年的来，仍洋溢着当年的铁铁骨雄骨雄风风。而持戟。而持戟呐呐喊的喊的鲁鲁迅，迅，更是把文人的凌更是把文人的凌厉剑厉剑气气发挥发挥到了极致。就到了极致。就连连文雅娟秀的女子，在江南水性的文雅娟秀的女子，在江南水性的润泽润泽下，也尽下，也尽显铮铮显铮铮侠骨。明末的秦淮八侠骨。明末的秦淮八艳艳是有力的佐是有力的佐证证清末的秋瑾清末的秋瑾则则是最是最优优秀的秀的代表。代表。江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的风风物，江南的人。物，江南的人。这这种美是种美是刚刚与柔的融合。江南，一曲永与柔的融合。江南，一曲永远远唱不完的歌，唱不完的歌，让让人人细细细细地品味着她的如地品味着她的如诗诗如画和似水流年如画和似水流年1.把下列词语还原到文中括号里。（4 分）生生不息 顿开茅塞 变幻无穷 风情万种情真意切 风姿卓约 天衣无缝 大惑不解2.文章标题“水性江南”的含义是什么?请用文中一句话回答。(3 分)3.在下面的横线上填入合适的内容，要能体现刚柔相济的江南美。(3 分)芝麻教育 为你打开学习之门为你打开学习之门 芝麻教育芝麻教育咨询热线咨询热线 0731-857735677 江南的水，既 ，又 ；江南风物，既 ，又 ；江南的人，既 ，又 。4.作者在第二、五两段中分别提到“剑”，各有什么用意?(4 分)5.仿照文中画线句，联系生活实际，在下面的横线上拟一句歌词。(2 分)6.你还了解哪些流传在江南大地上的美丽传说?请举出一例。你记得文中江南志士哪些壮怀激烈的诗句?请写出一句。(4 分)美丽传说：诗句：（四）（四）天山美景天山美景七月七月间间，新疆的戈壁，新疆的戈壁滩滩炎暑逼人，炎暑逼人，这时这时最理想的是最理想的是骑马骑马上天山了。上天山了。进进入天山，戈壁入天山，戈壁滩滩上的炎暑就上的炎暑就远远远远地抛在后地抛在后边边，迎面送来的是雪山寒气，立，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝蓝的天空的天空衬衬着矗立着的巨大的雪峰。几着矗立着的巨大的雪峰。几块块白云在雪白云在雪峰峰间间投下云影，就象雪白的投下云影，就象雪白的绸缎绸缎上上绣绣上了几上了几朵银朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上的峭壁断崖上飞飞泻下来，泻下来，闪闪耀着耀着银银光。在那白雪光。在那白雪皑皑皑皑的群峰脚下是的群峰脚下是连绵连绵不断的翠不断的翠绿绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞伞。夕阳西下，阳光透。夕阳西下，阳光透过过重重叠叠的重重叠叠的枝丫，在枝丫，在苍绿苍绿的苔的苔藓藓上留下斑斑点点上留下斑斑点点细细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见见底底的小溪，两岸到的小溪，两岸到处处是高是高过马头过马头的野花，的野花，红红、黄、白、紫，无彩、黄、白、紫，无彩缤纷缤纷，绚丽夺绚丽夺目。目。马马走走在花海中，在花海中，显显得格外得格外矫矫健；人浮在花海上，也健；人浮在花海上，也显显得格外精神。在得格外精神。在马马上你不用离鞍，上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到只要一伸手就可以捧到满怀满怀你最心你最心爱爱的的鲜鲜花。花。虽虽然然这时这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时这时的天山更美的天山更美丽丽呢？呢？1.从文中找出下面词语的近义词。（2 分）耸立（）特别（）2.照样子从文中找出颜色搭配的词语。（2 分）芝麻教育 为你打开学习之门为你打开学习之门 芝麻教育芝麻教育咨询热线咨询热线 0731-857735678 蔚蓝的天空 3.找出文中的两个打比方的句子，用“”画出来，读一读，并填空。（3分）（1）第一句把（）比作（），把（）比作（）。（2）第二句把（）比作（）。4.根据文章内容填空。（3 分）（1）骑马走在花海中，觉得人（），马（）。（2）文中作者具体描写了（）（）（）等景物，写出了天山的美。5.找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维鹿柴）的情景相似的一句话，抄写下来。（2 分）6.把文中揭示中心的一句话用“”画出来。（2 分）7.将“虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？”这句话变成陈述句。（2 分）8.将第 2 自然段用“|”分成三层，并写出第二层的层意。（4 分）第二层的层意：芝麻教育 为你打开学习之门为你打开学习之门 芝麻教育芝麻教育咨询热线咨询热线 0731-857735679 写景文章复习黄果黄果树树瀑布瀑布 黄果黄果树树瀑布，真是一部大自然的杰作！瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进刚进入黄果入黄果树风树风景区，我景区，我们们便听到便听到“哗哗哗哗”的声音从的声音从远处飘远处飘来，就像是微来，就像是微风风拂拂过树过树梢，梢，渐渐近近渐渐响；最后像潮水般涌响；最后像潮水般涌过过来，盖来，盖过过了人喧了人喧马马嘶，天地嘶，天地间间就只存下一片就只存下一片喧喧嚣嚣的水声了。的水声了。透透过树过树的的缝缝隙，便看到一道瀑布隙，便看到一道瀑布悬悬挂在岩壁上，上面折挂在岩壁上，上面折为为三叠，好像一匹三叠，好像一匹宽宽幅幅白白练练正从正从织织布机上泻下来。那布机上泻下来。那“哗哗哗哗”的水声便成了千万架的水声便成了千万架织织布机的大合奏。布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨瀑布激起的水花，如雨雾雾般般腾腾空而上，随空而上，随风飘飞风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右布右侧侧的黄果的黄果树树小小镇镇上，形成了上，形成了远远近近闻闻名的名的“银银雨撒金街雨撒金街”的奇景。的奇景。黄果黄果树树瀑布泻落在一片群山瀑布泻落在一片群山环环抱的谷地里。我抱的谷地里。我们们自西自西顺顺着石着石阶阶往下走，一直往下走，一直来到谷底。我来到谷底。我们们坐在水坐在水边边一一块块岩石上，离那道瀑布近得很，中岩石上，离那道瀑布近得很，中间间只隔着一口小小只隔着一口小小的的绿绿潭，仿佛一伸手便可以撩潭，仿佛一伸手便可以撩lio过过来洗洗来洗洗脸脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我我们们的的脸脸上，凉上，凉丝丝丝丝的，舒服极了。的，舒服极了。黄果黄果树树瀑布瀑布虽虽不如不如庐庐山瀑布那山瀑布那样长样长，但，但远远比它比它宽宽得多，所以得多，所以显显得气得气势势非凡，非凡，雄雄伟伟壮壮观观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣轰鸣，山回谷，山回谷应应。我。我们们坐在下面，仿佛坐在下面，仿佛置身在一个置身在一个圆圆形的形的乐乐池里。四周池里。四周乐乐声奏声奏鸣鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细细胞都灌胞都灌满满了活力。了活力。我我们们久久地坐着，任凉久久地坐着，任凉丝丝丝丝的的飞飞珠扑上火珠扑上火热热的的脸庞脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆，打湿薄薄的衣衫。聆lng听着訇听着訇hng然作响的瀑布声，只然作响的瀑布声，只觉觉得胸膛在得胸膛在扩扩展，就像展，就像张张开的山谷，开的山谷，让让瀑瀑布布飞飞流直下，挟流直下，挟xi来大自然无限的生机。来大自然无限的生机。离开潭离开潭边边，我，我们们循着石径登上溪旁的一个平台。循着石径登上溪旁的一个平台。绿树绿树掩映掩映间间，有一座徐霞客，有一座徐霞客的塑像。他遥的塑像。他遥对对瀑布，仿佛在凝神瀑布，仿佛在凝神谛谛d听听远处远处的瀑布声。他完全沉醉了。此的瀑布声。他完全沉醉了。此时时此此 芝麻教育 为你打开学习之门为你打开学习之门 芝麻教育芝麻教育咨询热线咨询热线 0731-8577356710 刻的我刻的我们们，也完全沉醉了。，也完全沉醉了。1.给下列加点字标拼音。瀑布 拂过缝隙 漂浮 薄薄的衣衫 2.给下列每组加点的字选择正确的意思。（填序号）练：a、白绢 b、练习，训练 c、经验多，纯熟（1）瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。（）（2）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（）（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（）闻：a、听见 b、听见的事 c、有名望的（1）形成了远近闻名的奇景。（）（2）老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。（）（3）“耳闻不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。（）3、根据文章内容填空。（1）本文以生动的笔墨描绘了_，赞美了_，表达了作者 。（2）本文是按_ 的顺序写的。先写远听 ，再写近观_，接着写下到谷底，真切地感受到_ 的形态与_ 的声音。4、写出文中画线语句的含义。5.读语句，回答问题。（1）“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的银雨撒金街的奇景。”（“银雨”指什么？“金街”又指什么？是一种怎样的景象？）（2）“我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”（“乐池”与“乐声”具体 芝麻教育 为你打开学习之门为你打开学习之门 芝麻教育芝麻教育咨询热线咨询热线 0731-8577356711 指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？）6.本文的一大特色就是恰当地展开联想。任意摘录一处联想的语句，并体会其好处。联想：好处：