作文的开头艺术公开课.pptx

高考议论文作文开头艺高考议论文作文开头艺术术班级：高三二班级：高三二三三执教：李兴仁执教：李兴仁学生在写开头时存在的不足学生在写开头时存在的不足2 2、故弄玄虚，入题太慢、故弄玄虚，入题太慢,中心话中心话题题“千呼万唤不出来千呼万唤不出来”。3 3、照抄原材料、照抄原材料,有时引用复述还不够有时引用复述还不够简练简练1 1、偏题，中心不明确。、偏题，中心不明确。作文开头的要求：作文开头的要求：“我与父亲不相见我与父亲不相见已二年余了，我最已二年余了，我最不能忘记的是他的不能忘记的是他的背影。背影。”朱自清朱自清背影背影1.1.要扣题：要扣题：2 2、要短小精悍：、要短小精悍：“比比”是一把双刃剑，它可以使人是一把双刃剑，它可以使人进取，也可以使我们堕落，关键进取，也可以使我们堕落，关键是你要选择怎样的心态。是你要选择怎样的心态。“比比”是一把双刃剑是一把双刃剑（冯青）（冯青）3.3.要有文采：要有文采：“没有大海的气势，但可以有小溪的清澈；没有大海的气势，但可以有小溪的清澈；没有花儿的娇美，但可以有小草的生机，没有花儿的娇美，但可以有小草的生机，没有高山的雄伟，但可以有土地的踏实没有高山的雄伟，但可以有土地的踏实我只要做我自己。我只要做我自己。”就要我自己就要我自己（贾玉娇）（贾玉娇）作文常用开头技巧作文常用开头技巧开门见山开门见山广泛引用广泛引用精美修辞精美修辞 运用描写运用描写 巧用题记巧用题记 设置悬念设置悬念直接点题直接点题引人入胜引人入胜增加内涵增加内涵展示文采展示文采烘托气氛烘托气氛新颖别致新颖别致多多思思多多练练灵灵活活运运用用直接切入话题，亮明直接切入话题，亮明观点，让急于知道你观点，让急于知道你的文章是否符合题意的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗的阅卷教师吃一颗“定心丸定心丸”。欣赏：“我与父亲不相见已二年余了，我最不我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。能忘记的是他的背影。”朱自清朱自清背影背影“比比”是一把双刃剑，它可以使人进取，是一把双刃剑，它可以使人进取，也可以使我们堕落，关键是你要选择怎样也可以使我们堕落，关键是你要选择怎样的心态。的心态。“比比”是一把双刃剑是一把双刃剑（冯青）（冯青）开门见山的开头应注意的问题：开门见山的开头应注意的问题：（1）、要要提提炼炼出出能能够够引引领领全全文文主主题题内内容容的的开头。开头。（2）、这这种种开开头头语语言言要要非非常常精精练练，要要有有一一种种引引人人入入胜胜的的效效果果，激激起起阅阅卷卷老老师师的的阅阅读读欲望。欲望。20072007山东高考作文话题：山东高考作文话题：“时间不会使时间不会使记忆风化记忆风化”“就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身绳，胸中的热血流遍全身”满分作文满分作文母亲手中的稻草绳母亲手中的稻草绳 好处：好处：抓住读者的注意力，抓住读者的注意力，激发读者的阅读欲望，激发读者的阅读欲望，能能激起读者的兴趣，引人入激起读者的兴趣，引人入胜。胜。注意：注意：悬念的设置要悬念的设置要与题与题旨相关旨相关。可以引用可以引用名言名言警句、歌警句、歌曲曲诗词诗词、谚语谚语、名人佚事名人佚事、传奇传奇故事故事等。等。这样的开头可以增强文这样的开头可以增强文采采同时作为论据，增加文同时作为论据，增加文章的深度。章的深度。“大丈夫必有四方之志。大丈夫必有四方之志。”我很喜欢李白的这我很喜欢李白的这句话。因为我喜欢吾志所向，勇往直前的劲头，所句话。因为我喜欢吾志所向，勇往直前的劲头，所以，我要比明天，比拼搏！以，我要比明天，比拼搏！（高三（高三比明天，比拼搏！比明天，比拼搏！）龟兔赛跑的故事大家都知道吧，兔子嘲笑乌龟跑龟兔赛跑的故事大家都知道吧，兔子嘲笑乌龟跑的慢，乌龟不服气来了一场比赛，结果兔子因为中途的慢，乌龟不服气来了一场比赛，结果兔子因为中途睡觉而丢了冠军。在这个故事里我们看到了兔子的自睡觉而丢了冠军。在这个故事里我们看到了兔子的自傲和乌龟的坚韧。但是你可曾想过，如果当初乌龟没傲和乌龟的坚韧。但是你可曾想过，如果当初乌龟没有与兔子比的勇气，那么他能站在冠军的领奖台上了有与兔子比的勇气，那么他能站在冠军的领奖台上了吗？吗？（高三（高三勇敢去勇敢去“比比”）注意：注意：引用要引用要扣题扣题，更不能，更不能喧宾夺主喧宾夺主。主要修辞手法：主要修辞手法：比喻，比比喻，比拟，排比，对偶，设问，反拟，排比，对偶，设问，反问，顶真，双关等。问，顶真，双关等。作用：作用：展示文采，给阅卷展示文采，给阅卷老师一个良好的印象，提高老师一个良好的印象，提高文章的综合分。文章的综合分。20072007年高考辽宁卷作文题以年高考辽宁卷作文题以“我能我能”为话为话题题 花儿对自己说：花儿对自己说：“我能我能”，世界上，世界上便有了纷繁多姿的斑斓色彩；柳条对自便有了纷繁多姿的斑斓色彩；柳条对自己说：我能，世界上便有了绿薏缭人的己说：我能，世界上便有了绿薏缭人的脉脉含情脉脉含情 ；我对自己说：我对自己说：“我能我能”，所以世界上多了一份成功。所以世界上多了一份成功。运用修辞手法比拟，排比比拟，排比用用比拟比拟 亲切生动亲切生动 作作排比排比 气势磅礴气势磅礴 运用修辞手法 常与他人相比，找差距，补不足，常与他人相比，找差距，补不足，这样你怎能不提升自己的人生境界这样你怎能不提升自己的人生境界？慢慢地你的灵魂便会描上了美丽？慢慢地你的灵魂便会描上了美丽的色彩，也会如江上之清风，山间的色彩，也会如江上之清风，山间之明月，明澈如诗，清新如画。之明月，明澈如诗，清新如画。与他人相比与他人相比反问，比拟，比喻，对偶反问，比拟，比喻，对偶反问，反问，增强语气增强语气比喻，比喻，生动形象生动形象对偶，对偶，句式整齐句式整齐 可可以以是是场场面面描描写写，可可以以是是景景物物描描写写，还还可可以以是是人人物物描写描写。好好处处在在于于能能烘烘托托气气氛氛，渲渲染染情情感感，给给读读者者一一个个鲜鲜明明的的印印象象，又又能能紧紧紧紧地地吸吸引引住住阅卷老师的目光。阅卷老师的目光。黄昏来时，翠翠坐在家中屋后的白黄昏来时，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云云空气中有泥土气味，有草木气空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云天上的红云心中有些薄薄的凄凉。心中有些薄薄的凄凉。（边城边城）好处：好处：简洁警醒，又能揭示文章主简洁警醒，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。旨，给人耳目一新的感觉。原则：原则：1 1、内容与文章主题、情调、内容与文章主题、情调、风格一致。风格一致。2 2、不宜过长，否则喧宾夺主。、不宜过长，否则喧宾夺主。1 1、引用名人名言、引用名人名言 增强哲理性、可信度和说服力。增强哲理性、可信度和说服力。2 2、独立撰写、独立撰写 自由度较大，可议论，可抒情，自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。也可描写。席慕容说：记忆是无花的蔷薇，永远不会败席慕容说：记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。落。题记题记（2007年高考山东满分作文年高考山东满分作文蔷薇蔷薇.故乡故乡 ）作文话题作文话题“时间不会使记忆风化时间不会使记忆风化”山之大，在于小丘的陪衬；海之深，在于小山之大，在于小丘的陪衬；海之深，在于小溪的烘托。溪的烘托。题记题记 （高三四班（高三四班 孙洪蕾）孙洪蕾）看着脚下看着脚下 请准备好请准备好钢笔钢笔和和方格纸方格纸材料一：著名歌手丛飞利用自己的演出所得捐资材料一：著名歌手丛飞利用自己的演出所得捐资300300万资助了万资助了178178个贫困学生，但当丛飞患胃癌时他所捐助的在本地已经完成学业个贫困学生，但当丛飞患胃癌时他所捐助的在本地已经完成学业的学生却没有一个人来看他，媒体报道后他所捐助的一个学生居的学生却没有一个人来看他，媒体报道后他所捐助的一个学生居然埋怨说：这让他们很没面子。丛飞却说别责怪他们，我已经是然埋怨说：这让他们很没面子。丛飞却说别责怪他们，我已经是不需要医疗的人了。不需要医疗的人了。材料二：华农大的学生利用收废品挣的钱全部捐献给一所希望小材料二：华农大的学生利用收废品挣的钱全部捐献给一所希望小学，帮助学生上学。后自己却被查出患有白血病。一名受捐助的学，帮助学生上学。后自己却被查出患有白血病。一名受捐助的学生将自己辛辛苦苦攒的压岁钱学生将自己辛辛苦苦攒的压岁钱1010元全部捐献给了她。有人问这元全部捐献给了她。有人问这个孩子为什么捐这么多钱。孩子说就是做到了姐姐说的一句话。个孩子为什么捐这么多钱。孩子说就是做到了姐姐说的一句话。记者问姐姐说的什么。孩子说姐姐说过：当别人帮助自己的时候，记者问姐姐说的什么。孩子说姐姐说过：当别人帮助自己的时候，你也要学会帮助别人。你也要学会帮助别人。要求：根据上面的材料，自己确定立意，自己确定标题。但不能要求：根据上面的材料，自己确定立意，自己确定标题。但不能脱离材料写一篇深刻蕴意的作文，不得抄袭。字数脱离材料写一篇深刻蕴意的作文，不得抄袭。字数10001000字以上。字以上。直接点题直接点题移用最新名移用最新名词，给人耳目词，给人耳目一新的感觉。一新的感觉。习惯了在快捷的信息网路上习惯了在快捷的信息网路上生活的人们，请让我告诉你一个生活的人们，请让我告诉你一个美妙的操作，把爱先美妙的操作，把爱先“保存保存”再再“复制复制”最后也是最重要的最后也是最重要的“粘贴粘贴”，试一试，你将因此，试一试，你将因此而快乐一天，甚至一生。而快乐一天，甚至一生。爱，更需要爱，更需要“复制复制粘贴粘贴”黑龙江考生黑龙江考生 爱是一杯香气四溢的茶，你越细细爱是一杯香气四溢的茶，你越细细品味，你也就越能品出它的香味品味，你也就越能品出它的香味 题记题记（用爱换真情用爱换真情黑龙江考生）黑龙江考生）曾经盛开的蔷薇，虽经雨打风吹，曾经盛开的蔷薇，虽经雨打风吹，但和着微风，还有缕缕暗香飘过。但和着微风，还有缕缕暗香飘过。题记题记（学会感恩学会感恩甘肃考生）甘肃考生）题记巧题记巧用比喻用比喻化用谚化用谚语，富有语，富有哲理哲理引用诗句引用诗句巧用拟人巧用拟人运用排比，运用排比，由物及人，由物及人，鲜明亮出观鲜明亮出观点。点。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。这是花儿的感恩。乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。感恩。士为知己者死，女为悦己者容。这士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。是人类的感恩。因为懂得感恩，这世界才会如此美因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。放。幸福之花，开在感恩枝头幸福之花，开在感恩枝头黑龙江黑龙江考生考生 1、改写改写改写改写自己认为最优秀的开头自己认为最优秀的开头2、根据、根据全国卷全国卷全国卷全国卷“看图作文看图作文”的寓意，写一个的寓意，写一个精彩的开头，尽量运用精彩的开头，尽量运用二种以上二种以上二种以上二种以上的方法。的方法。场景：一个小孩跌倒了，场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地校，三个人异口同声地说说“出事了出事了”。老师真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单老师真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，不管你采用何种形式的地把各个零部件组合，不管你采用何种形式的开开头头它都要它都要为中心服务为中心服务，同时也，同时也不不能只为写一个好能只为写一个好的开头而的开头而忽视其他的环节忽视其他的环节。请勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点请勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：滴，你会发现：原来作文可以更美的原来作文可以更美的原来作文可以更美的原来作文可以更美的!结束语：结束语：