作文训练三如何写好作文的开头.pptx

20152015年中考语文备考：作文篇年中考语文备考：作文篇（三）（三）怎样写好作文的开头怎样写好作文的开头 俗话说：俗话说：“良好的开端，就良好的开端，就等于成功了一半等于成功了一半”。考场作文，一定要重视文章考场作文，一定要重视文章的开头。开头写得好的开头。开头写得好,才能引起才能引起读者阅读的兴趣。读者阅读的兴趣。学生作文开头常见的毛病：学生作文开头常见的毛病：2 2 2 2开头粗俗，写来写去就是这么几句开头粗俗，写来写去就是这么几句开头粗俗，写来写去就是这么几句开头粗俗，写来写去就是这么几句话，既无文采也无情感。话，既无文采也无情感。话，既无文采也无情感。话，既无文采也无情感。3 3 3 3兜来兜去，拐弯抹角，离题千里。兜来兜去，拐弯抹角，离题千里。兜来兜去，拐弯抹角，离题千里。兜来兜去，拐弯抹角，离题千里。4.4.4.4.追求花样弄巧成拙。文笔虽好，但表追求花样弄巧成拙。文笔虽好，但表追求花样弄巧成拙。文笔虽好，但表追求花样弄巧成拙。文笔虽好，但表达思想感情不明白，不清楚，不真实。达思想感情不明白，不清楚，不真实。达思想感情不明白，不清楚，不真实。达思想感情不明白，不清楚，不真实。1 1 1 1开头不够简练，文字太多太啰嗦，开头不够简练，文字太多太啰嗦，开头不够简练，文字太多太啰嗦，开头不够简练，文字太多太啰嗦，让人读来心烦。让人读来心烦。让人读来心烦。让人读来心烦。今年暑假，我有两件愉快的事，一件不愉快的事，今年暑假，我有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。我先说说愉快的事。我的暑假生活我的暑假生活 我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。好班级。我的班集体我的班集体试说说下面两篇作文开头的缺点试说说下面两篇作文开头的缺点什么样的开头才算是好的呢？什么样的开头才算是好的呢？2.2.要从文章的整体构思出发考虑，看开要从文章的整体构思出发考虑，看开头是不是文章的有机组成部分。头是不是文章的有机组成部分。3.3.要从表现中心思想的需要出发，看开头要从表现中心思想的需要出发，看开头能否为文章的内容和中心服务。能否为文章的内容和中心服务。1.1.看开头能否吸引读者读下去。看开头能否吸引读者读下去。一、一、开门见山法（开篇点题法）开门见山法（开篇点题法）：所谓所谓“开门开门见山见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。此不失为考场所选的一种简单易学有入题的一种写法。此不失为考场所选的一种简单易学有实用的方法。实用的方法。好处好处：能快速入题，避免啰嗦，且不容易跑题，使中能快速入题，避免啰嗦，且不容易跑题，使中心突出，让读者容易快速地把握文章的主要内容。心突出，让读者容易快速地把握文章的主要内容。我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。背影。朱自清朱自清背影背影最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。魏巍魏巍我的老师我的老师那么，我们如何开篇点题呢？那么，我们如何开篇点题呢？第一，点题的句子尽量在开头一段的后半部分。第一，点题的句子尽量在开头一段的后半部分。为为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。且还容易成为废话。第二，最好直接运用文章题目里的字来点题。第二，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。第三，开头要力求简洁，直接切入主旨。第三，开头要力求简洁，直接切入主旨。简单说来，无非就是下面两点：（1）点到对象；（2）表露情感。阅读下面两篇短文1、我想留住那美好的时光2、我想留住那幅感人的母爱画想一想，这两篇文章是如何开篇点题的？想一想，这两篇文章是如何开篇点题的？我想留住那美好的时光我想留住那美好的时光建新初级中学九年级建新初级中学九年级 周柳华周柳华 “决决战战六六月月，亮亮剑剑中中考考”，响响亮亮的的口口号号不不断断响响起起。是是啊啊，我我们们就就要要毕毕业业了了，然然而而此此时时此此刻刻，我我依依依依不不舍舍，真的很想留住初中这一段青春的美好时光。真的很想留住初中这一段青春的美好时光。稚嫩中快乐稚嫩中快乐 小小学学毕毕业业后后，我我与与相相处处六六年年的的同同学学分分别别了了，踏踏上上了了令令人人感感到到新新奇奇而而兴兴奋奋的初中旅途。的初中旅途。在在这这个个陌陌生生而而热热闹闹非非凡凡的的校校园园中中，我我们们找找到到了了快快乐乐打打乒乒乓乓球球。从从那那时时起起，我我们们便便疯疯狂狂地地爱爱上上了了打打球球。跟跟结结识识不不久久的的同同学学展展开开了了一一场场“爱爱球球运运动动”。那那时时，教教室室走走廊廊上上总总有有我我们们为为抢抢球球台台而而奔奔跑跑的的身身影影，总总有有我我们们在在球球场疯狂比试的英勇身影。场疯狂比试的英勇身影。满满脸脸稚稚气气的的我我们们，那那时时候候技技术术还还十十分分差差劲劲，但但是是还还照照样样厚厚着着脸脸皮皮，不不顾顾学学哥哥、学学姐姐们们的的嘲嘲笑笑，在在球球场场切切磋磋着着我我们们那那些些“花花拳拳绣绣腿腿”。时时常常兴兴趣趣正正浓浓时时，偏偏偏偏有有那那讨讨厌厌的的铃铃声声作作对对；有有好好几几次次因因为为太太恋恋战战，我我们们中中了了老老师师的的“埋伏埋伏”，被罚到运动场跑步呢！，被罚到运动场跑步呢！初初一一这这一一年年，我我们们就就是是如如此此疯疯狂狂地地度度过过了了。当当中中没没有有忧忧伤伤，有有的的只只是是快快乐乐。一一个个小小小小、圆圆圆圆的的乒乒乓乓球球，就就是是一一位位神神奇奇的的友友谊谊天天使使，它它热热情情地地留留住住了了我我们们的的人人，也也留留住住了了我我们们的的心心，为为我我们们谱谱写写了了一一首首优优美美动动听听的的旋旋律律，成成就了一段就了一段“爱球运动爱球运动”的佳话。的佳话。考场佳作考场佳作我想留住那幅感人的母爱画我想留住那幅感人的母爱画建新初级中学九年级建新初级中学九年级 陈建英陈建英 生生活活的的每每一一段段经经历历，犹犹如如一一幅幅幅幅特特色色各各异异的的图图画画。然然而而，最最让让我我感感动动的的是是那那幅幅母母爱爱画画，它它在在我我的的心心里里，已经成为一种永恒的记忆。已经成为一种永恒的记忆。那那天天，恰恰逢逢天天气气极极冷冷，凛凛冽冽寒寒风风，迎迎面面扑扑来来。站站在在车车站站里里等等车车，时时间间一一长长，所所有有的的人人都都已已经经哆哆嗦嗦成成一一团团。终终于于，一一辆辆公公共共汽汽车车驶驶进进了了车车站站，人人群群蜂蜂拥拥而而去去。我我奋奋力力挤挤上上车车，快快速速找找到到一一个个座座位位坐坐了了下下来来。“嘻嘻嘻嘻，真真够够幸幸运运！”车车上上已已经经挤挤满满了了人人，似似乎乎每每一一个个乘乘客客都都黏黏在在一一起起，车车里里的的空空气气也也仿仿佛佛快快要要窒窒息息了了。车车门门艰艰难难地地缓缓缓缓闭闭上上，汽汽车车就就像像一一个个吃吃得得过过饱饱的的大大肥肥猪猪，“哼哧哼哧哼哧哼哧”地发出沉重的声音，准备出发地发出沉重的声音，准备出发 考场佳作考场佳作二、二、巧用修辞法巧用修辞法：运用比喻、排比、反问、运用比喻、排比、反问、设问、引用等，可以增加文采、吸引读者，设问、引用等，可以增加文采、吸引读者，突出中心的作用。突出中心的作用。小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。我也想唱首歌。我想唱首歌我想唱首歌 欣赏修辞开头欣赏修辞开头拥有答案的幸福拥有答案的幸福 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？收获的季节留下飘垂的金黄？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？沉寂的大地纺出洁白的梦想？三、三、设置悬念法设置悬念法：它是指在文它是指在文章的开头提出问题，摆出矛盾，章的开头提出问题，摆出矛盾，或者设置疑团，引起读者的关或者设置疑团，引起读者的关注。注。好处好处：制造悬念，吊读者的制造悬念，吊读者的胃口，引发读者的阅读兴趣胃口，引发读者的阅读兴趣。针对以下几个开头，说说你心中的疑问。针对以下几个开头，说说你心中的疑问。说句心里话：说句心里话：“我真的很讨厌我自己！我真的很讨厌我自己！”“啪啪”，刚走进巷口，大老远就听到摔杯子的，刚走进巷口，大老远就听到摔杯子的声音，声音，紧接着，传来了一阵吆喝声。糟了，紧接着，传来了一阵吆喝声。糟了，我我的心不禁一紧，急忙朝家里跑去的心不禁一紧，急忙朝家里跑去一向让我们兄弟姐妹闻风丧胆的爷爷，那天不一向让我们兄弟姐妹闻风丧胆的爷爷，那天不知道为什么，只见他满脸红光，笑吟吟地坐在知道为什么，只见他满脸红光，笑吟吟地坐在椅子上只是一个劲儿地傻笑，足足笑了五分钟。椅子上只是一个劲儿地傻笑，足足笑了五分钟。四、引用开头法。四、引用开头法。巧妙地引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼、富有文采，读来令人感到亲切，吸引读者。“常回家看看，回家看看常回家看看，回家看看”歌声在房间的上空回歌声在房间的上空回旋着。我拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，我旋着。我拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，我离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将我心中离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将我心中的仇恨化为乌有。掩卷而思，我的思绪又回到了三年前的仇恨化为乌有。掩卷而思，我的思绪又回到了三年前 怀念父亲怀念父亲 “不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。必不可少。人生需要挫折人生需要挫折所谓所谓“题记题记”，就是指写在文章题目，就是指写在文章题目下面、正文之前能揭示文章内容的文下面、正文之前能揭示文章内容的文字字。（注：题记内容千万不要太直白，。（注：题记内容千万不要太直白，要较为含蓄，最好是富含生活或人生要较为含蓄，最好是富含生活或人生哲理的语句。）哲理的语句。）好处：好处：作文中巧妙地设置题记，既作文中巧妙地设置题记，既能起到提示文章内容，揭示文章主旨，能起到提示文章内容，揭示文章主旨，又能激发读者的阅读兴趣，可收到先又能激发读者的阅读兴趣，可收到先声夺人的效果。声夺人的效果。五、题记导入法。五、题记导入法。那一次，我读懂了坦然那一次，我读懂了坦然 只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。间的绝唱。泰戈尔【赏析赏析】引用泰戈尔的诗歌，表达了只有经历了引用泰戈尔的诗歌，表达了只有经历了磨炼，才能走向成功的内涵。言简而意丰，有磨炼，才能走向成功的内涵。言简而意丰，有警醒世人的效果，容易引起读者的共鸣。警醒世人的效果，容易引起读者的共鸣。欣赏题记开头欣赏题记开头温馨提示：其实，题记不一定要引用名人名言，其实，题记不一定要引用名人名言，自己创造题记也可以。如：自己创造题记也可以。如：心灵深处有一股清泉，流不尽，吐不完，心灵深处有一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。一草一木。题记题记 人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。题记题记欣赏题记开头欣赏题记开头六、六、描写开头法描写开头法：开头描写自然景物，可以开头描写自然景物，可以渲染气氛；描写人物外貌、动物外形、建筑外渲染气氛；描写人物外貌、动物外形、建筑外观，观，给人留下鲜明印象。给人留下鲜明印象。在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合。林清玄林清玄百合花开百合花开 大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。纷，寒风刺骨。纷，寒风刺骨。纷，寒风刺骨。大雪山大雪山大雪山大雪山七、议论抒情法：开头就抒发情感，以情开头就抒发情感，以情开头就抒发情感，以情开头就抒发情感，以情感人；开头就发表议论，表露情感，以情动人。感人；开头就发表议论，表露情感，以情动人。感人；开头就发表议论，表露情感，以情动人。感人；开头就发表议论，表露情感，以情动人。在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想的潮水在放纵奔流着；它使我想把我的思想的潮水在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们。一切东西都告诉我祖国的朋友们。但我最急于但我最急于但我最急于但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！的人！魏巍魏巍魏巍魏巍谁是最可爱的人谁是最可爱的人谁是最可爱的人谁是最可爱的人不是所有的爱都如春天的繁花，给你满心的不是所有的爱都如春天的繁花，给你满心的喜悦；不是所有的爱如夏日的绿荫，给你一身喜悦；不是所有的爱如夏日的绿荫，给你一身的清凉；不是所有的爱都如秋天的金果，给你的清凉；不是所有的爱都如秋天的金果，给你一季的辉煌。真的，不是所有的爱都容易拥有一季的辉煌。真的，不是所有的爱都容易拥有和感受，一如冬天的爱。和感受，一如冬天的爱。冬天的爱冬天的爱练习：练习：练习：练习：在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特别难忘，请以别难忘，请以别难忘，请以别难忘，请以难忘那一次考试难忘那一次考试难忘那一次考试难忘那一次考试为题，写一个记叙文的开头。为题，写一个记叙文的开头。为题，写一个记叙文的开头。为题，写一个记叙文的开头。1 1、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。个永远擦不掉的污点。个永远擦不掉的污点。个永远擦不掉的污点。(设疑法设疑法设疑法设疑法)2 2、“某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住”看看看看完报纸，往床上一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。完报纸，往床上一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。完报纸，往床上一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。完报纸，往床上一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。(引用引用引用引用法法法法)3 3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大海的情怀，、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大海的情怀，、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大海的情怀，、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大海的情怀，那次考试使我明白了人生的价值。那次考试使我明白了人生的价值。那次考试使我明白了人生的价值。那次考试使我明白了人生的价值。(修辞法、抒情法修辞法、抒情法修辞法、抒情法修辞法、抒情法)4 4、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，还是一次还是一次还是一次还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌但也很辉煌但也很辉煌但也很辉煌。如果让我选择，我选择后者。如果让我选择，我选择后者。如果让我选择，我选择后者。如果让我选择，我选择后者。(设问法设问法设问法设问法)5 5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前又浮现在眼前又浮现在眼前又浮现在眼前（描写法）（描写法）（描写法）（描写法）让我们记住今天所讲的开头方法 1.开门见山法。开门见山法。2.巧用修辞法。巧用修辞法。3.设置悬念法。设置悬念法。4.引用开头法。引用开头法。5.题记导入法。题记导入法。6.描写开头法。描写开头法。7.议论抒情法。议论抒情法。课后写作训练1、请以对我影响最大的一个人为题写一篇800字左右的文章。2、请以开在心中的花为题写一篇800字左右的文章。