一年级体育下册教学计划73667.doc

2018年一年级体育下册教学计划一、班级概况分析一年级由于年龄小，基础差,体育知识及技术技能差，自控能力不强,组织纪律不能常时维持,学生很少懂得体育课的常规,一个学期过后的学生,比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流.非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点,因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性,使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二、学期教学目标:1、了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法.2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 。三、本册教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还教给学生学习一些简单的体育常识. 四、 本册教学重点、难点: 教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，遵守游戏规则。难点：是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。五、 提高教学质量主要措施:1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯.2、遵守体育课常规，认真听讲,积极学习。要求学生上体育课，着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带硬物,小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐.3、采用直观教学方法,精讲多练,搞好”自主、综合、拓展、创新研究。4、教师处处以身作则,为人师表,准确地做好多面示范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,尊重学生的个体差异，及时导优辅差。加强对教学的研究,定期参加听课，评课活动和专题研讨。六、教学进度安排: 周次 计划进度 一 引导课 体育常识:做早操的好处 1、队列队形；2、游戏;块块集合 二1、基本体操:2、队列：排纵队，横队； 1、基本体操；2、游戏：块块集合； 三1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥 1、复习基本体操；2、游戏:挑战应战 四1、队列；原地转法;2、复习基本体操; 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑; 五 游戏课:1、端水平衡；2、障碍赛跑; 1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力; 六1、韵律活动;2、走:各种姿势的走； 1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力; 七1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走; 1、韵律活动；2、队列:报数； 八1、技巧:前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏; 1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力； 九1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力; 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力； 十1、队列:齐步走-立定；2、复习劳动模仿操； 游戏课:1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎； 十一1、队列:走圆形;2、十字接力； 1、技巧:立卧撑；2、游戏:换物接力; 十二1、基本体操；2、游戏:”8”字接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目标； 十三1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑交替;2、复习跳小绳； 十四1、走跑练习;2、游戏：跳进去拍人; 1、韵律活动;2、找自己的家; 十五1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑； 1、跳双绳；2、游戏:迎面接力 十六1、走跑交替；2、游戏:单脚跳接力； 1、30秒跳小绳; 十七1、技巧:前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏; 1、技巧:前滚翻；2、游戏:换物接力; 十八 考核