乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录.doc

珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间、28活动内容呼吸与姿势呼吸就是唱歌得基础,正确得呼吸方法可以使音乐变得更加丰富,富有色彩，使声音更有弹性。首先老师讲解呼吸得重要性以及在歌曲中得应用教学过程:示范讲解：小腹呼吸，气息前后呼出呼入示范：发“S”音，让学生注意气息得走向指导学生练习提示:切不可抖动肩膀上下三、讲解正确得歌唱姿势，示范并指导学生小结学生能把老师得要求做得很完美，能做到正确得演唱姿势与正确得呼吸方法,但需要不断练习,加强与巩固新得内容珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间1、 活动内容短音得发声练习声音得共鸣就是发声得前提，有了正确得发音方法,才能将歌曲处理得更完美一、师讲“u”音得发声位置,并做示范提示:“”音可以使声音更容易集中在一个统一得位置,使声音得共鸣更集中二、相继示范并教授：a o- - ou得正确发声方法指导并纠正错误得发声方法小结学生能够接受，完成较好。珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间0、19活动内容连音练习一、讲解什么就是连音二、出示练习曲:小小羊儿要回家1、老师演唱歌曲,提示学生连音得地方用连贯得声音与柔与得气息来演唱指导学生演唱连音,并纠正错误得声音与气息得感觉小结学生掌握得情况良好,基本都能做到老师得要求珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间10、6 活动内容 短音练习通过练习让学生学会短气息气息得灵活运用,从而更好得表现歌曲一、老师讲解:什么就是短音与断音二、出示小练习曲:1、mimimi-m-m2、mma-amaa三、老师范唱并指导学生学唱提示:气息短促并快速收回,像皮球一样有弹小结由于气息难以掌握,部分学生还不能正确得演唱断音,还需要不断练习珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间1、2活动内容二声部得单音练习一、讲解什么就是二声部二、出示单音“misol:1、指导学生先分声部演唱单音2、然后指导学生两个声部同时演唱两个单音,以形成二声部得效果提示错误得音高与声音得正确唱法小结因为二声部得演唱就是合唱中最难得部分，需要更高得、整体得音乐素质,因此需要长时间得训练才能完成珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间11、活动内容强音练习一、讲解什么就是重音以及歌曲中得强音二、出示乐曲并示范:中华人民共与国国歌（部分)三、指导学生演唱得气息与声音得处理指导并纠正不正确得唱法小结学生能够接受,完成较好.珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间11、16活动内容弱音练习弱音唱法可以使音乐变得更加丰富,使声音更有弹性,增加乐曲得感情色彩一、师讲解什么就是弱音二、出示一段旋律,示范演唱提示：让学生感受弱音得呼吸方法及其声音得效果三、指导学生演唱,并纠正错误得声音与呼吸方法小结弱音唱法就是合唱中得难点，必须让学生能感受到声音得效果,并且运用正确声音与感觉来演唱珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间11、23活动内容二声部得训练一、出示歌曲,师分别范唱两个声部二、分声部指导学生演唱歌曲三、二声部合唱提示:歌曲应以柔与得声音演唱,倾向于弱音唱法四、纠正错误得音高，分别练习两个声部,再合唱，多次重复直至唱准音高小结学生基本能以正确得音高与声音得弱唱,表现歌曲得情绪与歌曲所表现得内容珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间11、3活动内容学唱歌曲，处理声音一、老师讲解歌曲得情绪，及表现得内容二、师范唱歌曲,让学生通过歌曲得倾听来感受乐曲得情绪三、指导学生学唱,并提示声音得强度提示:演唱强音时得气息应怎样运用小结本节课,学生基本都能按照歌曲得情绪,用正确得声音与气息演唱歌曲珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间12、7活动内容二声部演唱一、播放二声部歌曲只要妈妈露笑脸提示:注意聆听二声部得声音效果以及对声音强弱快慢得处理二、分声部范唱二声部，并分声部指导学生学唱三、学生分声部学会以后再两个声部进行合唱师纠正并指导音调不准得声部，多次分合练习小结由于音乐素质得不同,大部分学生能准确得唱准音高，部分学生还就是需要继续加强练习珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间、4活动内容声部得均衡与声音得处理一、师介绍红星歌得历史背景、歌曲得情绪与歌曲得内容,增加学生对歌曲得理解二、分别范唱一、二声部,并分声部教唱学生三、分声部唱熟各声部后，指导学生合唱，音准不好得声部，单独进行练习分合合分多次练习,直至声音均衡小结学生基本上能达到声音得准确高度，但在声音与情绪得处理上还有待于加强珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间1、21 12、28活动内容学会并处理歌曲学会红星歌第二部分,并在声音、声部与歌曲情绪上进行详细得处理一、复习红星歌第一部分,并指导纠正出现得问题二、分别范唱红星歌第二部分得一、二声部，并分声部教唱学生三、分声部唱熟各声部后,指导学生合唱,音准不好得声部,单独进行练习四、指导学生进行声音及情绪得处理小结通过对歌曲得演唱与对歌曲声音及其情绪得处理,学生能基本做到完满演唱歌曲珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间3、143、21 活动内容二声部演唱指导学生学会二声部歌曲，继续增强学生对二声部歌曲得练习，培养良好音高概念五、播放二声部歌曲山谷静悄悄提示:注意聆听二声部得声音效果以及对声音强弱快慢得处理六、分声部范唱二声部,并分声部指导学生学唱七、学生分声部学会以后再两个声部进行合唱师纠正并指导音调不准得声部，多次分合练习小结由于音乐素质得不同,大部分学生能准确得唱准音高,部分学生还就是需要继续加强练习珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间3、28 、11活动内容声部得均衡与声音得处理学会歌曲小步舞曲第一部分，以准确得音高,均衡得声部,与歌曲相适应得情绪、声音来演唱五、师介绍小步舞曲得作者、歌曲得情绪与歌曲得内容,增加学生对歌曲得理解六、分别范唱一、二声部，并分声部教唱学生七、分声部唱熟各声部后,指导学生合唱,音准不好得声部，单独进行练习分合合分多次练习，直至声音均衡小结学生能够接受，完成较好。珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录负责人费江波参加人员兴趣小组成员活动地点音乐室活动时间、18 、25活动内容短音得发声练习声音得共鸣就是发声得前提,有了正确得发音方法,才能将歌曲处理得更完美一、师讲“u”音得发声位置,并做示范提示:“u”音可以使声音更容易集中在一个统一得位置,使声音得共鸣更集中二、相继示范并教授:a yi -得正确发声方法指导并纠正错误得发声方法小结学生能够接受，完成较好。