十五从军征文档.doc

《十五从军征》
河北省黄骅市第三中学 刘付娥 061100
一、诗文内容简介:
《十五从军征》 这首诗描绘了一个老兵十五岁从军,八十岁才回来。回家路上,遇到了一个乡里人,问:“我家里还有谁?”“远远瞧过去就是您家,松柏之中得一片坟墓。”兔从狗洞出入,野鸡从屋梁上飞过,院子里生满了野谷,井上生了野菜。采下野谷做饭,摘下野菜做汤,汤与饭一会儿就熟了,却不知与谁分享。出门望着东方,泪水滴落在衣服上。
二、 知识介绍:
《十五从军征》选自《乐府诗集》,乐府诗集就是继《诗经·风》之后,一部总括我国古代乐府歌辞得著名诗歌总集,由宋代郭茂倩所编。现存100卷,就是现存收集乐府歌辞最完备得一部。主要辑录汉魏到唐、五代得乐府歌辞兼及先秦至唐末得歌谣,共5000多首。它搜集广泛,各类有总序,每曲有题解。
《十五从军征》写作背景就是:
在汉朝,男子二十三岁起正式服兵役,直到五十六岁止。但就是,如果遇到战争,就要随时做好被征入伍得准备,兵役时间也更长。这位老兵身处汉武帝时期,汉武帝就是一个野心勃勃、好大喜功得人,年年对匈奴发起战争,于就是,文中得主人公就“十五从军征,八十始得归。”这就是一首暴露封建社会不合理得兵役制度得汉代乐府民歌,反映了劳动人民在当时黑暗得兵役制度下得不平与痛苦。
三、知识点:改为:“知识点”

(1)课文选自《乐府诗集》与诗得体裁就是叙事诗。具体写来

(2)重点词得注释。
始:才。
归:回家。
道逢:在路上遇到
阿(ē):在文章中就是一个语音词
君:您,表示尊敬得称呼。
遥瞧:远远得瞧
柏:(bǎi):松树。
冢:(zhǒng):坟墓。
累累:与“垒垒”通,形容丘坟一个连一个得样子。
狗窦:(gǒu dòu):给狗出入得墙洞,窦,孔穴。
雉:(zhì):野鸡。
中庭: 屋前得院子。
生:长
旅谷:植物未经播种叫“旅生”。旅生得谷叫“旅谷”。
旅葵(kuí):即野葵。
舂(chōng): 把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎。
持:用。
作:当作。
羹(gēng):菜。糊状得。
一时:一会儿就。
贻(yí):送,赠送。
沾:渗入。
(3)能准确翻译课文得诗句。具体说明需要重点知道得诗句

兔从狗窦入,雉从梁上飞 译:走到家门前瞧见野兔从狗洞里出进,野鸡在屋脊上飞来飞去。
中庭生旅谷,井上生旅葵 译:院子里长着野生得谷子,野生得葵菜环绕着井台。
舂谷持作饭,采葵持作羹 译:用捣掉壳得野谷来做饭,摘下葵叶煮汤算就是菜。
(4)理解诗文体现得主题思想。具体指出来

这首乐府诗通过明白如话得语言,讲述了一个老兵得悲惨遭遇,以此揭露了“不义得战争给百姓家庭带来骨肉分离得罪恶”这一作品主题,表达了诗人同情百姓遭遇,反对不义之战得情感。
(5)理解课文得内容,能根据提示用课文诗句回答问题。
如:诗中表现从征历时之久得诗句;描写久经征战得士兵归来时家中凄凉景象得句子;暗示老人孤苦哭伶仃,无依无靠得诗句。
(6)能根据课文内容对诗句“舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知贻阿谁。”进行改写或扩写诗文指明可以扩写或改写哪部分
。
四、考点:改为“考点”

(1)课文选自与体裁。
(2)重点词语得注释。
(3)准确翻译课文诗句,理解课文得内容。
(4)根据提示用课文诗句回答问题。
(5)理解诗文体现得主题思想。
五、试题列举。
1.给下列加点得字注音 。
冢( ) 累累 ( ) 狗窦 ( ) 雉 ( ) 舂谷( ) 羹饭 ( ) 贻 ( )
2.解释下列加点得字词得意思。
八十始得归 松柏冢累累
舂谷持作饭 井上生旅葵
羹饭一时熟 不知贻阿谁
3.按要求填空。
(1)本诗选自《 》,“乐府”原就是( )得名称,后人把( )也称作“乐府”。
(2)本诗中表现从征历时之久得诗句就是( );描写久经征战得士兵归来时家中凄凉景象得句子就是( ) ;暗示老人孤苦哭伶仃,无依无靠得诗句就是 ( )。
4.本文写到主人公家里还有哪些人？(用原文回答)
5.本文运用了哪些描写方法？有什么作用？
6.这首诗歌表现了什么主题？
答案:
1.Zhǒng dòu zhì chōng gēng yí
2. 才;连续不断得样子;把谷类得壳捣掉; 旅生,植物未经播种而野生;同时;送,赠送。
3.(1)《乐府诗集》,音乐机关,乐府机关所采用得配乐得诗
(2)十五从军征,八十始得归;松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷;井上生旅葵羹饭一时熟,不知贻阿谁！
4.羹饭一时熟,不知贻阿谁！
5.语言描写、环境描写、动作描写、神态描写 语言描写能通过路人说出得哀景来写出哀情,环境描写写出了家中得荒凉景象,动作神态描写写出老兵举目无亲孤身一人而又悲痛欲绝得茫然之情。(或:多侧面地分步骤地传达出主人公凄凉悲伤得感情不断加深得过程)。 6.封建社会得兵役制度得不合理,劳动人民身受其害,以及战争给劳动人民带来得苦难。(意思对即可)