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幼儿园关爱残疾人说课稿
幼儿园关爱残疾人说课稿
作为一名教学工，很有必要细心设计一份说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿应当怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园关爱残疾人说课稿，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。
　　幼儿园关爱残疾人说课稿1
活动目标：
1、认识残疾人，体谅他们生活中的种种不便。
2、激发幼儿关怀残疾人的情感。
3、引导幼儿学习残疾人自强不息，宠爱生活的精神。
4、初步培育幼儿有礼貌的行为。
5、探究、觉察生活中的多样性及特征。
活动预备：
1、糖若干，眼罩若干。
2、课件、《幼儿画册》
活动过程：
一、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？
小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
二、通过实践体验残疾人的不便。
1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。
2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。
3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。
三、幼儿看画册学习怎样关怀残疾人
1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么？图中的小伴侣是怎么做的？假如是你你怎么做？
2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难？我们应当怎么办？
四、看画册图片学习残疾人顽强，勇敢身残志坚的精神。
1、孩子们你们看到了什么？他们在干什么？
2、教师讲解并描述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。
教师小结：他们在生活上都有很多的不方便，我们应当关心关怀他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和锻炼，取得了很多惊人的成果，小伴侣要学习他们顽强的意志，也要乐观地面对生活。
活动反思：
幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感受深，记得牢。通过活动使孩子知道，应当正确对待残疾人，怜悯、照看、关心、关怀残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到关怀他人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的宝贵精神。
　　幼儿园关爱残疾人说课稿2
活动目标：
知道敬重残疾人，并情愿关怀残疾人。
活动预备：
舞蹈视频片段、图片。
活动过程：
一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿怜悯心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作叠手绢，幼儿参加后说说有什么困难的地方。
3、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。
三、商议 如何关爱残疾人，鼓舞幼儿献爱心。
1、幼儿自由商议 关怀残疾人的方法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
〔1〕盲人过公路。
〔2〕肢残人乘坐公共汽车。
〔3〕用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的方法关怀残疾人，有了你们的关怀，他们就不会感到孤独和无助了。
延长活动：
鼓舞幼儿在生活中关爱关怀残疾人。
　　幼儿园关爱残疾人说课稿3
活动目标：
1.让幼儿学会敬重，关爱残疾人，培育幼儿的爱心。
2.引导幼儿学习残疾人自强不息，宠爱生活的精神。
活动预备：
1.舞蹈录像《千手观音》
2.幼儿用书。
活动过程：
一.了解残疾人
1.观看舞蹈录像，关怀幼儿了解残疾人。
2.提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由商议 。
教师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿怜悯残疾人。
二.关爱残疾人
1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动方便吗?幼儿个别回答。
2.想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办?
3.讲解并描述故事《香香的路》。
4.小组商议 ：我们怎样关爱残疾人。
三.值得敬重的.残疾人
1.幼儿观看幼儿用书。
2.教师讲解并描述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。
活动延长：
教师带着幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。
活动评价：
本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的时候进行观看、分析、充分发挥了他们的主动探究精神，幼儿的探究精神并不因为活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边的食物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解，激发了孩子的怜悯心。培育了孩子关爱社会、敬重残疾人的品德。到达了本次活动的教学目的。
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