移动通信关键技术专业调研分析报告.doc

移动通信技术专业调研汇报一、行业分析1、行业发展现实状况及背景分析现在世界经济正处于工业经济向知识经济转变时代，电子信息产业已成为当今世界上最含有生命力新兴产业之一。现已逐步发展为世界第一产业。多年来，中国电子信息产业得到了高速发展。通信产业是电子信息产业关键组成部分，通信业发展情况在很大程度上表现了电子信息产业发展情况。伴随第三代移动通信技术（3G）快速兴起，通信技术尤其是移动通信在国家经济发展中地位越来越关键。3G移动通信作为发展时尚，已成为信息产业中最为刺眼“亮点”，3G移动通信网络工程建设成为推进社会经济发展强劲动力。伴随3G时代到来不仅会引发整个IT产业格局改变，同时更会颠覆传统IT和通信人才界限。3G将为中国通信产业带来更多机遇，促进移动新格局形成。同时，3G带来全新多媒体服务将发明巨大收入新起源，为整个行业带来机遇和利益；并催生移动通信新价值链，即：网络设备制造商内容供给商内容集成商服务供给商网络运行商终端应用软件商终端制造商终端用户。经过3G手机我们能够实现MP3高速下载、手机电视、手机监控、手机小区、手机游戏、手机电子商务、手机定位等多种业务和享受各项服务。3G时代来临，智能手机替换PC趋势也越来越显而易见。伴随时间推移，4G、5G手机也将很快面市。移动通信应用软件发展前景一片光明。2、行业发展前景分析伴随3G带宽提升，手机智能终端不停更新换代，手机上网速度不停加紧，中国3G用户逐年倍增，由此带来了移动互联网高速发展。截至12月底，中国网民规模突破4.5亿大关，达成4.57亿，中国手机网民规模达3.03亿，较底增加 6930万人。手机网民在总体网民中百分比深入提升，从末60.8%提升至66.2%。根据教授估计，中国3G移动增值业务将达成10万亿等级规模，未来将保持50%甚至更高增加速度。所以，以增值服务和应用为主3G市场迫切需要大量专业技术人才。但现在，中国3G关键人才仅有不足万人，而且基础上全部被几大运行商和设备厂商所掌握。根据人才机构中国3G人才网统计，在数据业务开发3G人才方面，整个3G运行人才需求在150万以上，而其中六成为技术研发人员和产品人员，现在市场自然供给和流动输送量仅不足20万，缺口130万以上。二、专业人才需求分析中国移动通信技术正在从2G向3G 过渡，需要进行大量3G网络工程建设，通信技术尤其是移动通信技术高技能人才需求量大，所以，移动通信专业有很大发展潜力。移动通信行业是技术密集型行业，除了对工程设计人员众多需求以外，更需要大量受过高等职业教育，可进行设备生产、安装、测试、监测、操作、维护、采购和销售，含有较强实际运作能力，并能坚持第一线工作高技能人才。3G时代技术革命使通信企业对高职通信专业人才提出了新要求。在这种新形势下，企业对学生新技术新科技认知度，岗位适应性和扩展性，综合能力素质有了更高要求。伴随3G步伐加紧，市场对通信人才需求将展现出要求不停提升、价值不停上升、领域不停扩展趋势。复合型通信人才将成为市场宠儿。伴随3G网络全方面铺开，移动商务和移动增值服务软件开发等3G人才需求量逐步上升。据工业和信息化部人才交流中心汇报显示，3G通信软件类人才需求量已超出20万，而3G应用软件开发人才在未来几年缺口将达成百万。3G人才分两个基础大类：营销人才和技术人才。从现在人力资源市场上电信行业需求来看，无线网络，交换和传输全部是热点。对人才需求不仅需要学过相关课程，还要有一定动手实践经验，这些全部是现在大学本专科教育所缺乏。高职学院在加大实训投入基础上能够满足这些要求。1. 移动通信系统方向移动通信产业高速发展，用户量在不停增加。伴随移动通信资费和手机终端等相关费用不停降低，移动通信已逐步成为一个大众消费品，不仅是在大城市，即使是在广大农村地域，手机也逐步走近了平常百姓，这使我们移动通信用户数量高速增加。伴随移动用户增加和通信理念改变就需要更多新业务来满足从而就需要更多人来从事新业务开发，所以需要一批数量庞大基站维护人员和业务开发人员。基站建设人才需求另外一个很关键趋势就是各个工程企业在对3G基站方面人才大大增加。基站建设技术人员理论知识要求不是很高，有从事基站建设和维护实际动手能力和经验，深入了解基站建设和维护具体实施过程和操作方法。高职院校理论教学完全能够满足其对理论知识要求。2. 移动通信软件研发方向伴随3G网络开展，移动运行商致力于加紧业务创新和重视业务品牌。传统语音业务在未来不再是移动运行商赢利关键手段，大家已经不再满足于通话需求，大家把手机看成娱乐、办公工具。所以，需要大量移动通信软件研发人员研发新软件产品来要满足大家需求。移动增值业务两大发展方向就是向个人用户提供个性体验，向企业用户提供信息化服务，这也是移动业务创新动力。个人用户是移动增值业务体验者，经过个性体验来促进游戏、教育、娱乐发展，而企业用户能够经过移动增值业务来完成其日常运行。3. 移动通信终端方向在移动通信用户大幅增加推进下，中国手机制造业也保持了稳定快速增加。而伴随2.5G市场到3G业务出现以后，手机定制已经在更广、更深层面得到了深入推广。所以从事通信所需硬件方面开发立即成为一个发展方向。在3G终端制造、销售和维修全部需要大量人才。尤其是在3G终端维修方面，3G终端原理和GSM终端原理不一样，每一个3G终端生产商售后服务在每一个县或市全部设置特约维修点，那么3G终端维修人才未来也是一个急需种类。3G终端发展同时，车载信息终端将保持良好发展势头。汽车上将配置车载信息终端，比如GPS、车载移动台。车载移动终端销售和维修也是一个很大人才市场。从智联招聘网站数据看，在3G技术岗位需求中，3G工程师需求量最大，占到整体技术类岗位57%，3G应用开发工程师也占到了31%。依据前途无忧统计，移动通信技术发展使移动商务兴起，移动软件设计为软件行业发展找到了新方向。移动商务将成为整个社会商业运行关键模式。现在中国移动商务软件需求量正以极高速度增加。据统计，能源、教育、交通、娱乐、制造、政府、金融、物流等行业全部是移动商务需求大户。由此而带感人才市场对移动通信应用软件开发岗位供不应求，未来将成为3G行业人才需求关键。3G软件工程师达成32%，3G硬件工程师将达成35%。据通信协会调查分析，3G人才需求岗位中硬件工程师占36%，软件工程师占32% ，测试和采购工程师占8%，系统设计工程师占8%。三、毕业生调研反馈现在本专业输送了两届毕业生，毕业生总数为70人。本专业在以后建设应关键从以下几方面进行：1、合理改善专业教学安排，以理论联络实践教学方法教学，让学生们多动手，掌握过硬技术。2、适时邀请相关社会上专业服务指导机构专门人员或其它IT精英给在校大学生开展相关大学生就业指导相关讲座，使同学们立即了解就业形势和政策、就业步骤、面试技巧等。3、学校应该多开设部分相关大学生职业生涯计划和企业素养课程，使同学们有良好职业生涯计划，同时也培养大学生综合素质。4、为了扩宽同学们知识面，积累相关技术经验，多组织部分相关大赛。5、开展创新能力培养、创业能力培养讲座，拓展学生就业范围。四、企业调研反馈此次企业调研经过电话、E-mail、走访等形式共调研企业35家。调研分析：经过对此次调研发觉，85%以上企业认为移动通信专业前景很好；65%企业认为获取职业资格证书能够帮助企业培养和选择相关层次人才；除了含有专业知识外，还必需掌握基础知识和技能（硬件维护和修理占63%、文字排版及办公软件熟练应用占50%）；60%企业认为近几年IT领域人才需求关键集中在网络建设、软件开发、3G通信等领域；83%企业认为用人单位最关心毕业生素质是团体合作,沟通能力；83%企业认为毕业生必需进行系统内部培训才能适应工作岗位；51%企业经过网络招聘方法进行人员招聘。经过调研分析，我们在以后专业教学中应关键进行以下几方面建设：1、加强学生团体合作、沟通能力培养。2、继续加大学生高质量职业资格证书认证力度。3、专业课程开设覆盖计算机基础硬件维护、文档编辑、表格处理等课程。4、加强市场调研，紧跟企业应用，使毕业生尽可能快速适应企业需求。五、专业调研反馈依据行业、企业及市场调研结果全部能够看出，在3G时代，通信人才会有三个趋势：“一是嵌入式，软件开发人员；二是移动商务软件开发人员；三是移动增值业务和软件开发人员。这三种人才现在是企业比较需要，而且人才贮备相对来说不够。”此次专业调研以行业、企业人才需求为基础，以一般高等学校高职高专教育专业概览为依据，经过网络调研方法，调研了河北省进百所高职高专院校。其中只有10所高职高专院校开设了3G软件开发这个专业方向。具体信息参见下表所表示。序号学院名称专业名称专业方向合作企业校企合作方法1邯郸职业技术学院通信技术通信设备维护及使用2沧州职业技术学院计算机通信3G手机软件开发方向3河北机电职业技术学院3G移动开发3G移动开发订单班安博教育集团河北冀软采取2+1培养模式教学承德石油高等专科学校软件技术移动应用开发5河北软件职业技术学院移动通信技术专业移动通信软件方向安博教育集团河北冀软采取2+1培养模式教学6石家庄职业技术学院信息管理专业3G手机软件开发方向安博教育集团河北冀软采取2+1培养模式教学7河北化工医药职业技术学院软件技术专业3G手机软件开发方向安博教育集团河北冀软采取2+1培养模式教学8保定电力职业技术学院软件技术专业3G手机软件开发方向安博教育集团河北冀软采取2+1培养模式教学9石家庄工商职业学院计算机信息管理专业3G手机软件开发方向安博教育集团河北冀软采取2+1培养模式教学10石家庄科技信息职业学院软件技术专业3G手机软件开发方向安博教育集团河北冀软采取2+1培养模式教学依据专业调研结果能够看出，现在为止我校开设移动通信技术专业（3G手机软件方向）在现在各个高职高专院校中还属于少数院校，在院校之间生源和就业竞争还不算猛烈。经过调研分析，我们在以后专业教学中应关键进行以下几方面建设：1、加强学生团体合作、沟通能力培养，多开设团体合作和沟通拓展课程。2、加强职业生涯计划和企业素养课程，企业素养由企业一线教授来任教。3、专业课程开设加大动手实际操作步骤，多进入合作企业真实开发环境进行锻炼，专业主干课程要求由企业一线教授来任教或含有本课程2年教学经验和1年以上下岗锻炼专任老师来任教。4、加强市场调研，紧跟企业应用，使毕业生尽可能快速适应企业需求。