师德师风建设网络培训学习心得体会交流发言稿做新时代人民满意的四有好老师.pdf

“加强师德师风建设做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班学习心得通过参加“加强师德师风建设做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班的这期学习，我学到了很多，对于加强师德师风建设，做新时代党和人民满意的好老师我感受颇多。习近平总书记在关于当好学生的四个“引路人”，以及在全国高校思想政治工作会议上提出加强师德师风建设坚持“四个相统一，的讲话思想方针，通过总书记的系里讲话精神，结合学习班的学习我深刻感觉到自己的责任与使命。我国建国以来，党和国家高度重视教育事业，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，极大提高了全民族素质，有力推动了经济社会发展。长期以来，广大教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。近一段时间，对于教师要不要当教书匠有一些争论。有人认为教书匠就是一名合格的教师，主要任务是传授知识、教书育人，无需为教育改革发展探路；而另一些人认为，教书匠只把教育当饭碗，缺乏教育责任感、使命感，广大教师只有心怀教育梦想，中国教育才会有更好的未来。之所以出现这种认识上的差异，我认为主要原因是一些教师在教育目的、教育内容、教育方法和教育手段上存在模糊认识，对创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念认识不足。创新需要高素质的人才，需要人的创新能力。归根到底，创新驱动就是人才驱动。我们开展教育综合改革，主要目的就是要培养具有创新创业能力的人才。为此，我认为广大教师需要在以下方面做出巨大努力：一是坚持育人为本的教育理念。教师作为学生的引路人，要以学生的全面发展、终身发展为工作目标，而不是仅仅将学生考试分数作为工作目标。学校培养出来的必须是全面而有个性化的人才，教师需要关注每一位学生，关注学生的一切。二是具有较好的信息技术素养。在“互联网+”时代，教师作为知识传播者的作用越来越弱，而作为“学生学习知识的引路人”的角色更加突出。教师只有掌握现代信息技术，才能扮演好学习咨询者、网络导航者、发展指导者的角色，引导学生成为时代发展所需要的人才。三是形成强烈的创新意识。正如总书记指出的那样，教育要“着力培养学生的创新精神和实践能力”。教师没有创新精神，就不可能培养具有创新精神的学生。创新是一笔大账，短期内需要大量的投入，但从总体上看、从长远看对学生发展是有利的，对实现中华民族伟大复兴的中国梦是有利的。四是树立崇高的社会责任感。教育的根本价值在于服务社会，一名好老师，首要责任就是要通过言传身教，培养学生的社会责任感，让学生做一名合格的公民。当今世界，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。努力 培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。2018 年 3 月 28 日