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一年级健康成长教案2.docx

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资源描述
一年级健康成长教案2 教 学 进 度 计 划 (2017—2018)学年度 第(二)学期 (一) 年级( 1 ) 班 周次 日 期 教 学 内 容 课时数 1 2.26—3.2 安全教育 1 2 3.5—3.9 我爱国旗党旗 1 3 3.12—3.16 孔子的故事 1 4 3.19—3.23 虎头鞋、窗花、龙灯 1 5 3.26—3.30 面对困难我不怕 1 6 4.2—4.4 男生女生有不同 1 7 4.8—4.13 无烟家庭小天使 1 8 4.16—4.20 文具安全要注意 1 9 4.23—4.27 运动会中的安全 1 10 5.2—5.4 养成就餐好习惯 1 11 5.7—5.11 你了解学校的各项规则吗 1 12 5.14—5.18 家庭保护伴成长 1 13 5.21—5.25 家乡的动物 1 14 5.28—6.1 家乡的植物 1 15 6.4—6.8 人人都劳动 1 16 6.11—6.15 我也爱劳动 1 17 6.19—6.22 大家一起来 1 18 6.25—6.29 复习 1 19 7.2—7.6 检测 1 主管领导签阅 教 学 计 划 教学内容 这门课程的内容很丰富,也很有趣,有热爱祖国的,有关爱生命、学会安全保护的,有守法、用法的,有保护环境的,还有爱劳动、学习创造的。学习这门课,可以接触到许多新问题,学习方式也会多样、生动。 教学目标及要求 1.让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。 2.充分利用每周一次的健康成长课,加强对学生的习惯教育。 3.增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 4.培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。 5、 强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 教学重点 重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。 教学难点 难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使。 方法措施 1.培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。 3.联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。 4.钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。 5.课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长。 6.精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。 7.学习活动中,发挥学生的学习主动性。   教 学 设 计 安全教育 授课教师:方晓燕 课 题 食品安全(一) 教 学 目 标 使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养,发育和预防“病从口如”有密切关系,从小培养良好的饮食卫生习惯。 教 学 重点、 难 点 教学重点:让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。 教学难点:让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。 教 具 学 具 课件 教学活动设计 环节修整及 教学反思 一、引入:上一段时间,各位同学已学了不少安全知识,今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。(即时出示课题)。   二. 学生表演小品(音乐)   这位同学表演的精彩吗?大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。   如果同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入,就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,否则就会象刚才那位同学那样。   三. 看图(出示幻灯片)   1. 问:这位同学正在干什么?什么时候吃早餐,午餐,晚餐?   师:这就是要求同学们一日三餐要定时定量。(并解释“定时定量”)   2. 问答题(小黑板)   1 )“早上时间太紧张,可以不吃早餐。”对吗?为什么?   学生分组讨论。   师:经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的,如果不吃早餐,挨饿上课。而上午课时多,活动多,体力消耗大,热量一下子供应不上,就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病,所以早餐不但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。   2 )“一日三餐那一餐最主要?为什么?”   学生分组讨论。   四. 看图(出示图片)   1. 学生一边看图片一边讲解。   这位同学拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那位同学顾不上吃饭喊:叮当跑快点。   2.“吃饭时看电视,对吗?”   学生分组讨论。   师:吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起情绪变化。 看到高兴时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?所以一定要养成良好的饮食习惯。   五.儿歌: 饮食卫生要做到: 一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。   早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少。 暴饮暴食最不好。 从小养成好习惯,身体健康又强壮。   六、阅读课文。(出示思考题)   1. 良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?   为什么早餐一定要吃好? 2、外出就餐要注意哪些卫生安全?   八. 总结。   我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体,才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起,我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。   作业:为什么三餐要定时定量? 教学设计 总第 1 课时 第1课时 授课教师:方晓燕 课 题 我爱国旗党旗 教学目标 1.让学生在活动中了解国旗,培养队员爱国旗、爱党旗、爱祖国的情感。 2.通过活动,增进对历史的了解、认识。 3.引导孩子们从我做起、从小做起,树立远大理想。 教学重、难点 让学生在活动中了解国旗,培养队员爱国旗、爱党旗、爱祖国的情感。。 教 学 活 动 设 计 环节修整及 教学反思 一、听国歌,导入新课。 你在什么时候听到过国歌声?(学生自由交流,随学生交流板书课 二、 认国旗,了解含义。 1、 自由介绍国旗。 我们每个星期一都要升国旗,你能用自己的话向大家介绍一下国旗 2、 教学生认识国旗。(放认识国旗Flash)讨论交流点: 、四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点。课件随机演示国旗各部分。) 3、 学生自由发言,教师及时补充讲解。(学生熟知的可略讲,学生 不知道的可详讲并加以补充。) 设计意图:从学生已有经验出发,以学生的已有认知为起点展开教学, 提高实效。让学生大胆猜测,激发自主探究的兴趣。) 4、关于国旗的知识你们还知道什么?还想知道什么?(例如国旗是 谁设计的;国旗的来历;教师不必过多讲解介绍,可引导学生课外去 收集有关信息。) 设计意图:在课堂上留下一些空白点是为了加强课内与课外的联系, 同时激发学生探究的兴趣,培养自学能力。) 5、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗? 6、 观看开国大典录象片段,请学生看后回答。小结:1949 年10 日,在中华人民共和国举行开国大典时,毛泽东主席在天安门城楼上,亲手按动电钮,升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始,五 星红旗始终飘扬在祖国大地上。 7、 除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起?(小组交流--全班 交流) 8、选择几张图片展示出来,(联合国门口各国旗帜中的我国国旗, 国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队,奥运冠军领奖台上升起的国旗, 边境线上飘扬的五星红旗,杨利伟在太空展示国旗)说说这些地方为 什么要升起五星红旗?她代表了什么? 9. 认识党旗 三.小结 板书设计 我爱国旗党旗 中国 五星红旗 作业设计 找一找,你在哪里见过国旗和党旗?ian
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