一年级健康成长教案2.docx

一年级健康成长教案2

教 学 进 度 计 划
（2017—2018）学年度 第（二）学期 （一） 年级（ 1 ） 班
周次
日 期
教 学 内 容
课时数
1
2.26—3.2
安全教育
1
2
3.5—3.9
我爱国旗党旗
1
3
3.12—3.16
孔子的故事
1
4
3.19—3.23
虎头鞋、窗花、龙灯
1
5
3.26—3.30
面对困难我不怕
1
6
4.2—4.4
男生女生有不同
1
7
4.8—4.13
无烟家庭小天使
1
8
4.16—4.20
文具安全要注意
1
9
4.23—4.27
运动会中的安全
1
10
5.2—5.4
养成就餐好习惯
1
11
5.7—5.11
你了解学校的各项规则吗
1
12
5.14—5.18
家庭保护伴成长
1
13
5.21—5.25
家乡的动物
1
14
5.28—6.1
家乡的植物
1
15
6.4—6.8
人人都劳动
1
16
6.11—6.15
我也爱劳动
1
17
6.19—6.22
大家一起来
1
18
6.25—6.29
复习
1
19
7.2—7.6
检测
1
主管领导签阅

教 学 计 划

教学内容
这门课程的内容很丰富，也很有趣，有热爱祖国的，有关爱生命、学会安全保护的，有守法、用法的，有保护环境的，还有爱劳动、学习创造的。学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。

教学目标及要求
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的健康成长课，加强对学生的习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5、 强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
教学重点
重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

教学难点
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
方法措施
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
4.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
5.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
6.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
7.学习活动中，发挥学生的学习主动性。

教 学 设 计
安全教育 授课教师：方晓燕
课 题
食品安全（一）
教 学
目 标
使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口如”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。
教 学
重点、
难 点
教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
教学难点：让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
教 具
学 具
课件
教学活动设计
环节修整及
教学反思
一、引入：上一段时间，各位同学已学了不少安全知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。（即时出示课题）。
　　二. 学生表演小品（音乐）
　　这位同学表演的精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
　　如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。
　　三. 看图（出示幻灯片）
　　1. 问：这位同学正在干什么？什么时候吃早餐，午餐，晚餐？
　　师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并解释“定时定量”）
　　2. 问答题（小黑板）
　　1 ）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？
　　学生分组讨论。
　　师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。
　　2 ）“一日三餐那一餐最主要？为什么？”
　　学生分组讨论。
　　四. 看图（出示图片）
　　1. 学生一边看图片一边讲解。
　　这位同学拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那位同学顾不上吃饭喊：叮当跑快点。
　　2.“吃饭时看电视，对吗？”
　　学生分组讨论。
　　师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。 看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。
　　五.儿歌：
饮食卫生要做到：
一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。
　　早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯，身体健康又强壮。
　　六、阅读课文。（出示思考题）
　　1. 良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?
　　为什么早餐一定要吃好?
2、外出就餐要注意哪些卫生安全？
　　八. 总结。
　　我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。
　　作业：为什么三餐要定时定量？

教学设计
总第 1 课时 第1课时 授课教师:方晓燕
课 题
我爱国旗党旗
教学目标
1．让学生在活动中了解国旗，培养队员爱国旗、爱党旗、爱祖国的情感。
2．通过活动，增进对历史的了解、认识。
3．引导孩子们从我做起、从小做起，树立远大理想。
教学重、难点
让学生在活动中了解国旗，培养队员爱国旗、爱党旗、爱祖国的情感。。
教 学 活 动 设 计
环节修整及
教学反思
一、听国歌，导入新课。
你在什么时候听到过国歌声?(学生自由交流，随学生交流板书课
二、 认国旗，了解含义。
1、 自由介绍国旗。 我们每个星期一都要升国旗，你能用自己的话向大家介绍一下国旗
2、 教学生认识国旗。(放认识国旗Flash)讨论交流点: 、四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点。课件随机演示国旗各部分。)
3、 学生自由发言，教师及时补充讲解。(学生熟知的可略讲，学生 不知道的可详讲并加以补充。) 设计意图:从学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点展开教学， 提高实效。让学生大胆猜测，激发自主探究的兴趣。) 4、关于国旗的知识你们还知道什么?还想知道什么?(例如国旗是 谁设计的;国旗的来历;教师不必过多讲解介绍，可引导学生课外去 收集有关信息。) 设计意图:在课堂上留下一些空白点是为了加强课内与课外的联系， 同时激发学生探究的兴趣，培养自学能力。)
5、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗?
6、 观看开国大典录象片段，请学生看后回答。小结:1949 年10 日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五 星红旗始终飘扬在祖国大地上。
7、 除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起?(小组交流--全班 交流)
8、选择几张图片展示出来，(联合国门口各国旗帜中的我国国旗， 国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队，奥运冠军领奖台上升起的国旗， 边境线上飘扬的五星红旗，杨利伟在太空展示国旗)说说这些地方为 什么要升起五星红旗?她代表了什么?
9. 认识党旗
三．小结

板书设计
我爱国旗党旗
中国
五星红旗
作业设计
找一找，你在哪里见过国旗和党旗？ian