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七-九年级古诗文阅读

2012九年级中考复习古诗词阅读与鉴赏

班级： 姓名： 学号： 评分：

七年级上册课内（4首）
一、《观沧海》
1、“自古逢秋悲寂寥”，那曹操笔下的秋有什么特点？请结合诗句说一说。（3分）
答：

2、本诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
答：

二、《次北固山下》
1、从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？（3分）
答：

2、前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？（3分）
答：

三、《钱塘湖春行》
1、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”句中的动词很有变现力，请你描绘一下句中图景，说说这两个词好在何处？（3分）
答：

2、诗中表明作者行踪路线的词语有哪些？前三联对尾联起到了什么表达作用？（3分）
答：

四、《天净沙·秋思》
1、曲中点明主旨的句子是哪句？（2分）
答：

2、曲中描写了九种景物，有什么作用？（4分）
答：

七年级上册课外（10首）
一、《龟虽寿》
1、诗中“烈士”是什么意思？（2分）
答：

2、 诗歌表现了诗人怎样的思想感情？（4分）
答：

二、《过故人庄》
1、请分别找出描写农村的优美风光和农家的劳动生活的诗句。（2分）
答：

2、 诗歌通过描写朴实的田园风景、典型的农家生活场景，体现了诗人什么情怀？运用了什么写作手法？
答：

三、《题破山寺后禅院》
1、 全诗突出了一个什么字？请以“万籁此都寂，但余钟磬音”为例分析。（3分）
答：

2、 诗歌颈联是什么意思？（3分）
答：

四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1、 结合诗句，简析情景交融写作手法的运用。（3分）
答：

2、 赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。（3分）
答：

五、《夜雨寄北》
1、 诗中哪个词成了“离情”的代用语？（2分）
答：

2、 结合诗歌内容，简析本诗虚实结合的写作特点。（4分）
答：

六、《泊秦淮》
1、 全诗以叙事带出议论，请找出以议论为主要表达方式的诗句。（2分）、
答：
2、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的弦外之音是什么？（4分）
答：

七、《浣溪沙》
1、 哪句词最能感受到词人悼惜残春，感伤年华的飞逝？（2分）
答：

2、 请谈谈这首词的情感韵味。（4分）
答：

八、《过松原晨炊漆公店》
1、 诗中“赚得”是什么意思？（2分）
答：

2、这首诗用形象的比喻讲述了一个什么道理？（4分）
答：

九、《如梦令》
1、这首词表现了词人怎么样的心情？（2分）
答：

2、 请用自己的话描绘一下词所写内容（50字以内）。（4分）
答：

十、《观书有感》
1、诗中“一鉴开”是什么意思？（2分）
答：

2、“问渠那得清如许，唯有源头活水来”说明了什么道理？（4分）
答：

2012九年级中考复习古诗词阅读与鉴赏（答案）

班级： 姓名： 学号： 评分：

七年级上册课内（4首）
一、《观沧海》
1、“自古逢秋悲寂寥”，那曹操笔下的秋有什么特点？请结合诗句说一说。（3分）
答：“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，在踌躇满志的曹操笔下，秋不是萧索、荒凉的，而是生机盎然的：大海辽阔壮美，树木百草充满生机，秋风雄壮。
2、本诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
答：表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。

二、《次北固山下》
1、从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？（3分）
答：远离家乡，漂泊江南水上（如“客路青山外，行舟绿水前”）。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情（如“乡书何处达，归雁洛阳边”）。
2、前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？（3分）
答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已现出春天的消息。写景逼真，还蕴含了一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力，给人以乐观向上的鼓舞力量。

三、《钱塘湖春行》
1、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”句中的动词很有变现力，请你描绘一下句中图景，说说这两个词好在何处？（3分）
答：诗人抓住了“争”“啄”这两个富有表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，使画面充满了勃勃生机。
2、诗中表明作者行踪路线的词语有哪些？前三联对尾联起到了什么表达作用？（3分）
答：孤山寺北、贾亭西、湖东、白沙堤；烘托。

四、《天净沙·秋思》
1、 曲中点明主旨的句子是哪句？（2分）
答：夕阳西下，断肠人在天涯。
2、曲中描写了九种景物，有什么作用？（4分）
答：渲染了一种悲凉的气氛，烘托了天涯沦落人的孤寂愁苦和思乡之情。

七年级下册课内（1首）
一、《木兰诗》
1、“将军百战死，壮士十年归”这句话用了什么修辞手法？怎样理解才正确？（3）
答：

2、诗中的木兰是一个怎样的人？（3分）
答：

七年级下册课外（10首）
一、《山中杂诗》
1、请用自己的话描绘一下诗人住在山中的有趣生活。（4分）
答：
2、这首诗表达了诗人怎么样的情怀？（2分）
答：

二、《竹里馆》
1、诗中“幽篁”、“长啸”是什么意思？请选择其中一个回答。（2分）
答：
2、诗中表现了诗人怎样的心情？请结合诗句，作简要分析。（4分）
答：

三、《峨眉山月歌》
1、 这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？（2分）
答：

2、 第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？（4分）
答：

四、《春夜洛城闻笛》
1、哪句诗表达了诗人的思乡之情？（2分）
答：

2、诗歌表达了什么思想感情？（4分）
答：

五、《逢入京使》
1、诗中“龙钟”、“凭”是什么意思？请选择其中一个回答。（2分）
答：

2、这首诗表达了作者什么思想感情？（4分）
答：

六、《滁州西涧》
1、诗人通过涧边幽草、水急舟横的清幽意境，传达了自己怎样的心情？（3分）
答：

2、请简单赏析最后两句诗。（3分）
答：

七、《江南逢李龟年》
1、诗歌哪两句言过去之盛？哪两句写现在之衰？（2分）
答：

2、请结合内容谈谈诗歌的抒情手法。（4分）
答：

八、《送灵澈上人》
1、全诗纯为写景，恍如图画，可谓诗中有画的佳作，请用自己的话简单描绘诗歌的内容。（4）
答：

2、诗歌表达了什么思想感情？（2分）
答：

九、《约客》
1、诗中哪两句用对句写景，并富有时令与地方特色？（2分）
答：

2、请用自己的话简述诗中所述，并感悟作者当时的心情。（4分）
答：

十、《论诗》
1、诗中哪两句反映了作者“诗歌创作贵在创新”的主张？（2分）
答：

2、请分别解释“李杜”和“风骚”两词。（4分）
答：

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