个别化学习活动计划(白天和黑夜).doc

个别化学习活动计划(白天和黑夜)

个别化学习活动计划
主题《白天和黑夜》
内容与要求：
有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。

核心经验：
1、观察兴趣（白天和黑夜、太阳和月亮）。
2、感知变化（月亮、光线、影子的变化）。
3、不怕黑夜。
4、乐意表达（用语言、肢体动作表达白天、黑夜、影子等）。

幼儿个别化学习活动安排表
内 容（附照片）
材 料
玩 法
观察要点

白天和黑夜
给太阳穿新衣
圆形纸片、圆形纸盘、吸管、扭扭棒、彩纸、彩笔等
★装扮太阳 
幼儿选择喜欢的材料装扮太阳。
★★太阳照照我 
幼儿用制作好的太阳进行互动游戏。问：太阳照照我，照哪里？答：太阳照在头顶上。另一幼儿就把太阳放到头顶的位置。
1.幼儿是否喜欢选择不同材料装饰太阳。
2.在装饰太阳的光芒时，幼儿是否会尝试根据材料的不同特点进行间隔排列。
抓亮点

镜子若干，宽敞的墙面和地面。

★照一照
事先在墙壁或地面上做标记（，然后用小镜子将阳光反射在标记上，再慢慢移动小镜子，将阳光反射到墙上及班级环境中，引导幼儿找找、说说亮点在哪里。 
★★踩亮点：一人利用小镜子，将阳光反射在地面上，转动小镜子使光点不断移动，其他人踩地面上的亮点。 
幼儿是否能初步理解光与亮点的关系。

白天和黑夜

太阳、月亮、睡觉、游戏等图片
★贴贴说说：幼儿从篮子里拿出卡片，放到情景（白天或黑夜）中，要求卡片内容与情景相符合。
★★说说白天我们会做什么，晚上会做什么。
幼儿如何选择卡片贴在相应的情景中区分白天和黑夜。
小黑屋

一个纸箱装饰成的小黑屋，两边侧面开窗户、各种玩具和材料的实物和照片
幼儿用手电筒照亮小黑屋，看看小黑屋里的各种物品。
幼儿是否对小黑屋有兴趣，不惧怕。

谁的黑影

黑影图片若干
★根据阴影的特征猜猜是什么动物。
★★找出动物图片扣在阴影上。
幼儿是否能根据阴影的特征来做匹配。
白天黑夜拼图

白天和黑夜挖空月亮或者太阳的图片。
★观察图片内容，判断是白天还是黑夜。
★★根据图片镂空的大小及其位置，选择合适的拼图拼入。
幼儿是否能根据图片的内容判断白天和黑夜。
会变的月亮

月亮变化的图片、参照月亮的小卡片若干
根据月亮变化图，将不同形态的月亮按顺序摆放。
在粘贴的过程中，幼儿是否了解和装我了月亮的变化。
晒太阳

草地背景图、太阳、小猫、小狗等各种小动物和小朋友图片
★说说哪些朋友来晒太阳。 
★★边操作图片边念儿歌“晒太阳”
幼儿是否在摆弄图片时能用 说说短句：xx来晒太阳
天空中的朋友

太阳、月亮、星星等图片。画有轮廓的底板。
★根据底板中的轮廓猜猜有些什么。
★★将相应的图片贴在轮廓上。
幼儿是否能根据图片的外形特征贴在相应的轮廓上。
星星月亮排排队

不同大小的星星、月亮图片
★观察底板上前两组星星月亮排列规律，尝试接着往下排。
★★按照自己的规律进行排列。
观察幼儿是否能按照简单的顺序给星星、月亮排队
数星星

画有1-6点数的运动、若干星星
★数一数云朵上有几个点子，并说出总数。
★★按照点数将相应数量的星星贴在云朵上。
1、是否能手口一致的点数6以内的点子和实物,说出总数
2、能按1—6点数匹配相应数量的物体
白天黑夜对对碰

同一景点白天黑夜图片各一张
★观察底板上有哪些景点，是否都认识。
★★将白天和黑夜的相同景点放在一起。
是否能通过观察白天和黑夜，找到同一景点。
手影游戏

手影图片若干，手电筒
观察手影，尝试模仿手的动作。
是否能根据示范图做出相应的手部动作，并用手电筒将手影照射到墙面上。