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七年级下册道德与法治资料总结一.doc

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资源描述

1、七年级下册道德与法治资料总结一2017年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结第一框:悄悄变化的我1:身体变化的三个表现?答:(1)身体外形的变化,(2)内部器官的完善,(3)性机能的成熟2:青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?)答:旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。3:身体发育不同的原因?答:遗传、营养、锻炼4:心理矛盾产生的原因?答:随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑5:如何排解青春期心里矛盾?答:积极面对和正确处理,

2、(1)可以参加集体活动(2)可以向他人求助(3)可以培养兴趣爱好转移注意力(4)可以自我调节,做自己的心理医生。6:心里矛盾自我调节的方法?答:(1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)学会自我暗示(4)试试自我解嘲7:如何正确对待生理变化?答:(1)正视身体变化,欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 第二框:成长的不仅仅是身体1:什么是独立思维?答:独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的、正确的意见。2:思维的批判性?答:表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点

3、,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。3:思维批判性的好处(作用)?答:(1)有助于发现问题,提出问题。(2)从不同角度思考问题,探索解决方案(3)调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。4:具有批判性思维的要求(注意点)?(怎样使自己具有批判性思维?)答:(1)有质疑的勇气(2)有表达自己观点和提出合理化建议的能力(3)考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题5:批判的技巧?答:(1)对外部事物的质疑、批评和对自己的反思(2)就事论事,不攻击他人(3)有一定建设性,不是一味否定6:青春的我们有什么特点?答:青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好

4、憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。7:怎样开发自身的创造潜力?答:(1)打破常规,追求生活的新奇与浪漫(2)关注他人与社会,注重创造的意义与价值(3)创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。第三框:男生女生1:男生和女生的差异?答:性格特征、兴趣爱好、思维方式等。2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?答:好处:了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处弊端:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。3 : 怎样对待性别角色?答:在接受自己生理性别的同时,不要

5、过于受性别刻板印象的影响。4:面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做?答:发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。第四框:青春萌动1:青春期心里萌动的表现?答:有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受2:与异性交往意味着什么?怎样交往?(有什么好处或意义?)答:有助于我们了解异性的思维方式和情感特征,能看到对方优秀品质是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。3:怎样对待青春期情感?答:慎重对待理智处理4:什么是真正的爱情?答:爱

6、情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。第五框:青春飞扬1:自信的作用?答:青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有坚定的信心和希望。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发恰能与活力,可以获得更多的实践机会与创造可能。2:自强的作用?答:自强可以让我们更自信,让青春的步伐永不停息。3:自强的内容?答:不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己4:自强依靠什么?答:坚强的意志、进取的精神、持久的坚持。第六

7、框:青春有格1 :行己有耻的意思?答:一个人行事,凡是认为可耻的就不去做。2:行己有耻需要我们怎么做?答:(1)需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。(2)用行为证明并创造自己,树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。(3)磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。3:增强自控力的方法?答:增强“我不要”的力量,例如:不要乱发脾气、随便许诺。增强“我想要”的力量,例如:放学回家先完成作业,出门之前和家人打招呼。加强自我监控,例如:日常零花钱的支出,上网和看电视的时间。4:止于至善的意思?答:翻译:是鼓励天下的人革除自己身上的旧习,使人达到完美的境界,这是人的一种精神境界,是一种“虽不能

8、至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。5:榜样的作用?答:好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的而思考,给予我们自我完善的力量,汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变得更好。6:止于至善的要求?答:养成自我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自身行为。7:怎么做是对青春最好的证明?答:去经历,去体验,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。第七框:青春的情绪1:情绪受哪些因素影响?答:个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境,周围情况的变化。2:情绪的作用?(情绪的两面性)

9、答:影响我们的行为和观念,积极方面:它可以激励我们克服困难,努力向上,消极方面:也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。3:青春期情绪的特点?答:情绪反应强烈、情绪波动与固执,情绪的细腻性、闭锁性、表现性。4:怎样正确理解青春期情绪的影响?答:这种情绪体现了青春活力,带给我们不同的感受,善于激发正面的情绪感受,可以让我们生活更加绚烂多彩青春期的情绪也包括烦恼和担忧,要积极面对这些负面情绪。第八框:情绪管理1:情绪的表达有什么影响?答:不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。2:人际交往中,怎样表达情绪?答:需要了解自己的情绪。接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。3:如何正确对待自己的各种

10、情绪?答:保持积极心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,警惕持续的处于负面情绪,会危害我们的身体健康。4:调节情绪,让情绪在哪些方面发生变化?答:生理活动、主观体验、外显表情。5:调节情绪的方法?答:改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。6:情绪调节方法有什么作用?答:调节情绪,学会帮助同学和家人改善情绪。7:如何管理愤怒?答:与信赖的长者交流 自我提醒 运用“我感到愤怒,是因为”这样的表达方式 寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式 写一封信8:如何安慰他人?答:为他人做些体贴的事 做一个耐心的听众 设身处地,向他表示理解帮助他转移注意第

11、九框:我们的情感世界1:情感与情绪的关系?答:联系:情感与情绪紧密相关,情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。区别:情感与情绪也有区别,情绪是短暂的、不稳定的,情感是逐渐积累的、稳定的。二者都是复杂的2:情感是复杂的,那么情感的种类举例?答:如:基础情感:安全感 ,高级情感:道德感,正面体验:爱的情感负面体验:恐惧感 ,两方面混杂体验:敬畏感3:情感的作用?答:、社会生活中,情感是人最基本的精神需求、情感反映我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择和作出行动。、情感与我们的想象力和创造力有关,有助于我们更全面的观察事物,探索未知。、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,第十框:在品味情感

12、中成长1:如何获得美好情感?答:通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。2:如何创造正面的情感体验?(建议)答:、完成一项自己喜欢的活动,、帮助他人,、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品3:负面情感的意义?答:、丰富我们的人生阅历,是我们的生命变得更加饱满丰盈、承受一些负面感受,将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。4:人与人之间进行有效的、深入的情感交流,需要怎么做?答:、学会关心,、没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察,、试试运用可能被接纳的方式表示关心,、关注对方的态度和反应,、确认对方是否接受自己的关心 、如果没有被接受,则调整方式,以对方能接

13、受的方式来表达5:我们的情感需要什么?答:表达、回应、共鸣。6:怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好?答:、在生活中不断创造美好的情感体验,、在传递情感的过程中不断获得新的感受,第十一框:集体生活邀请我1:什么是集体?答:集体是人们联合起来的有组织的整体。2:我们渴望在集体中得到什么?答:希望被认可和接纳,分到尊重和理解,获得安全感和归属感。3:作为集体的一员应该怎么做?答:散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖4:如何对待集体荣誉?答:、当集体取得荣誉时,我们可以体验到集体荣誉感,这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进,、集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同

14、的荣誉。5:集体的力量来源于什么?答:集体成员共同的目标和团结协作6:个人的力量是什么样的?答:、个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大、个人的力量是有限的,但通过优势互补,产生强大合力,使我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。7:集体的力量是什么样的?答:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。第十二框:集体生活成就我1:集体生活的作用?答:、培养我们负责任的态度和能力 ,、培养我们人际交往的基本态度和能力2:怎样在集体中发展自己的个性?答:、集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往的平台,在这个平台上,我们展示自己个性,发展自己个性,不断认识和完善自我。、每个人

15、的个性特点不同,要包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。、实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。第十三框:单音与和声1:什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则?答:集体规则与个人意愿一致。并且保障个人利益2:为什么集体规则与个性需求会发生矛盾?答:、可能给予方有不正当或不合理的要求,、也可能是个人和集体的需求不同3:怎样对待集体与个人的冲突?答:面对冲突,通常会让个人意愿服从集体要求,理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,就可能找到解决冲突的平衡点。4:坚持集体主义意味着什么?答:不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利

16、益的前提下,反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。5:集体生活中,如何处理个人矛盾?答:、当遇到矛盾冲突时,要慎重考虑,冷静选择适当的处理方式。、无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,顾大局,不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。第十四框:节奏与旋律1:排解角色冲突时,我们需要考虑什么?答:、考虑自己更关注哪个集体,、或在其中的角色和责任的重要性,、也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。2:什么是集体中的小群体?答:在集体生活中,一些志趣相投、个性相似

17、或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体,在小群体中,彼此相互接纳、相互欣赏,找到自己位置,体会到归属感和安全感。3:小群体和集体的关系?答:、在日常生活中,一些小群体往往以集体的面目出现,当小群体与集体节奏一致时,就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设。、但两者不能很好地融入时,小群体成员就会与群体之外的其他同学的矛盾和冲突。甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。4:什么是小团体主义?答:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。5:如何正确对待小团体主义?答:明辨是非,坚持正确行为,坚持集体主义,反对小团体

18、主义。第十五框:憧憬美好集体1:什么是集体的愿景?答:美好的集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同共同的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。2:集体愿景的作用?答:是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。3:美好集体的作用?答:、是我们共同学习、共同生活的家园,引领我们成长。、能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,、感受集体的关爱和吸引,获得拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。4:美好的集体是什么样的?答:、民主的、公正的 ,、充满关怀与关爱的 ,善于合作的,充满活力的第十六框:我与集体共成长1:怎样在共建中尽责?答:、集体建设有赖于每个成员的自觉

19、愿望和自主行动, 、共同确定愿景和目标,凝聚每个人的才华与智慧,、每个人坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现,、共同商定集体的规则与制度内容,通过民主程序选举有责任心的组织领导者。、共同创造良好的集体氛围2:自治精神表现为什么?答:每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。3:集体建设需要什么?答:贡献每个人的智慧和力量,分担集体事务,人人积极参与,都是集体的主人。4:怎么样为集体出力?答:、每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,、集体的事物,无论大小都要认真对待,努力做好,、悉心呵护我们的集体荣誉。5:承担责任的重要性?答:既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要

20、前提。6:怎样承担责任?答:、勇于担责,体现在实际行动中,落实在具体的事情里。、勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感。7:集体生活,我们需要学会什么?答:、学会接纳他人、理解和包容他人,、学会关爱他人、互相帮助、学会参与、学会担当第十七框:生活需要法律1:法律与生活的关系?答:、法律就在我们身边,渗透到生活的方方面面,、法律与我们每个人如影随形,相伴一生。2:什么是法律?答:法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3:什么是法治?答:就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律之上,要求任何组

21、织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。地位:是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要方式。4:十八届四中全会提出了什么?答:全面推进依法治国的总目标,即建立中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。5:法治是什么的必由之路?答:助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。第十八框:法律保障生活1:法律与道德的共同作用?答:是人们生活中的行为规范,共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。2:法律与道德的区别?答:、法律是由国家制定或认可的,道德不是由国家制定的。、法律是由国家强制力保证实施的,道德等其它规则靠社会舆论,信念、习俗、教育或行政力量保证实

22、施。、法律对全体社会成员具有普遍约束力,道德也是;3:法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里?答:、法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人没有超越法律的特权。、每个公民都平等的受到法律的保护,平等的享有权利和履行义务。、任何人不论职务高低,功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。4:法律的作用?答:、法律规范全体社会成员的行为,为我们的成长和发展创造安全、有序的社会环境。、规定我们享有的权利和应该履行的义务,也为我们评价自己和他人的行为提供了准绳,、公民受到法律的约束,又受到法律的保护,5、国家创制法律的两种基本形式?答:、制定法律,、对社会上已经存在的某种习惯或规范赋予

23、法律效力,叫认可。第十九框:法律为我们护航1:未成年人的定义?答:未满十八周岁的公民2:为什么要特殊保护未成年人?答:、身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,、辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受不良因素的影响和不法侵害。、未成年人的生存和发展事关人类的未来,3:保护未成年人的法律有哪些?答:宪法婚姻法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法4:保护未成年人的四道防线?答:学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护。5:保护未成年人都是谁的责任?答:国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任6:未成年人如何对待自己的权利

24、和义务?答:宪法和法律给予我们特殊的保护,我们要珍惜自己的权利,依法行使权利,同时也要尊重和维护他人权利,自觉履行公民应尽的义务。第二十框:法律与我们同行1:依法办事的要求?如何做到依法办事?答:遵守各种法律法规,养成尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者,、自觉遵守者、坚定捍卫者2:法律的权威来源于?答:人民内心的拥护和真诚信仰3:如何树立法律信仰?答:发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律4:让法律成为信仰有什么作用?答:充分体现法律自身价值,发挥其应有的功能,让法治精神铭刻在人们心中。5:人民道德水平提高有什么好处?答:法治时代,并不能缺少道德的重要性,道德提高,有益于增强守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。6:青少年健康成长的基本要求?答:、增强法制意识,依法办事,、成为中国建设的参与者和推动者。10

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