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一年级下册语文阅读练习题(孙) 一下阅读练习（1） 姓名_ 一 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。1.短文共有（ ）句话，写的是（）季的的景象。2.春天有灿烂的（）；田野里（），散发出浓浓的（）。3.用“”画出文中表示颜色的词。4.春天，（ ）、（ ）、（ ）都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（ ）、（ ）。 二我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。1.读短文，找出合适的词填在括号里。（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼2.文中“小灯笼”指的是（ ）。3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上（）。夏天，枣树上（）。秋天，枣树上（）。 1 三小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1.这篇短文共有（）句话。2.短文里写了（）和（ ）。3.小鸡们冷了，就会（）。 四天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1.天亮了，（）醒了，叽叽喳喳唱着歌。2.露珠儿，晶晶亮，好像（）挂在小草上。3.露珠为什么不见了，是因为（）、太阳出来了。、露珠掉在地上了。 五 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1.这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ，）、（ ）。2.这段话描写的是（ ）季的风景。 2 一下阅读练习（2） 六 姓名_小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。1.这段话有（ ）句。2.用“”划出写桃子多的词，用“”划出写桃子长得好的词。 七我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!1.“我”是（ ）。2.“我”在（ ）（季节）发芽，在 （ ）（季节）结果。3.（ ）和（ ）帮助“我”长大。 八春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。1.短文共有（ ）句话，主要是写（ ）（季节）的景色。2.短文中写了小草、树枝、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的（ ）。 3 九羊要吃山顶上的草。羊爬呀爬，它累（li）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山顶爬去。1.短文共有（ ） 段。第二段共有（ ）句话。2.山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它怎么想的句子。3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“”。能（ ） 不能（ ） 十棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。1.这首诗一共写了( )种植物，这些植物分别是( )、( )、( )、( )、( )、( )。2.写颜色的词有( )、( )、( )。 十一原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。1.蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“”）小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）2.小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“”）小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）3.能把上面的内容画下来吗？试试看： 一下阅读练习（3） 十二 姓名_天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1.这段话有( )句话。写了云姑娘在（ ）、（ ）和（ ）时穿着不同颜色的衣服。2.用“”画出文中表示颜色的词语。 十三过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。1.这段话共有（ ）句话。2.用“”画出写小白兔做了什么的句子。3.你喜欢小白兔吗？为什么？_ 十四电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。1.在正确的音节后面打“”。就（ji ju） 叔（sh s） 许（x q）处（ch c） 会（hu ku） 更（n n）2.这一段话共有（ ）句。3.从这段话中我知道（ ）。 5 十五秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（p）萄（to）。黄澄澄（dn）的是梨，红通通的是枣。1.这一段话共有 （ ）句。2.这段话中写了颜色的词语有 （ ）和（ ）。3.这段话写了哪几种果子？用“”画出来。 十六 春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yn)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!1.写出短文中表示颜色的词语：_、_、_、_。2.文中写了哪些植物，请用“”在句子中划出来。3.写了哪些动物，请用“” 在句子中划出来。 十七太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。1.儿歌中说的星球有（ ）、（ ）、（ ）。2.月亮比地球（ ），太阳比地球（ ）。3.（ ）最小，（ ）最大。 6 一下阅读练习（4） 十八 姓名_我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（di）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qn）子。真可爱！1.这段话有（ ）句。2.请用“”画出写娃娃的长相的句子。3.请用“”画出写娃娃穿着（zhu）的句子。 十九刺(c)猬(wi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fn)利(l),门牙特(t)别(bi)长。刺猬的四肢(zh)很短，跑起来却很快。它的爪（zhu）子非常锐(ru)利。它浑(hu)身长满了又短又密(m)的硬(yn)刺。1.这段话共有（ ）句话。2.这段话是围绕（ ）这句写的。3.这段话在写刺猬外表时先写了头、（ ）和（ ） 、（ ） 、（ ），又写了爪子,最后写了（ ）。 7 二十 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。1.这段话共有（ ）句话。2.用“”画出第三句话。3.这段话中一共提（t）到几种果树？用“”画出。4.写出表示颜色的词_、_、_。 二十一 奶奶家的院子里种了几棵牵(qin)牛花。细长的藤(tn)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yn)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。它们就像一个个小喇(l)叭(b)，可爱极了！1.这段话共有（ ）句话。2.第（ ）句写藤(tn)和叶子；第（ ）句写花。3.写出表示颜色的词_、_ 、_、_。 二十二星期五一下课，我和小红就来到图书馆（un）。我们借(ji)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(x)书，谁也不在书上乱(lun)画，看完一面，就轻轻地翻(fn)过去，再看另一面。1、这段话共有（ ）句话。2、这段话讲（谁）（ ），（什么时间）（ ），（在什么地方） （ ），（干什么）（ ）。3、用“”画出描写我们专心读书的句子。用“”画出描写我们爱惜书的句子。 8 一下阅读练习（5） 姓名_ 二十三一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。第二天，太阳从东方升起来了。1.文中共有（ ）个自然段。2.下列正确的说法是（ ）太阳是公鸡叫出来的。 太阳是从东方升起来的。3.用“”在原文画出公鸡说的大话。 二十四 虹 云散(sn)啦，雨停(tn)啦，太阳公公笑眯眯。 小朋友，望(wn)天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几样？认真看，数仔细： 红橙(chn)黄绿青蓝紫，一二三四五六七。1.云（ ）啦，雨（ ）啦，（ ）出来啦，天空才会有彩虹。2.彩虹的颜色有（ ）种，分别是（ ）、橙、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、紫。 9 二十五 羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：萝卜的根最好吃。 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：白菜的叶子才好吃呢！ 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：要吃西红柿的果实呀！ 1.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ 答：（） （） （） 2.西红柿的（）好吃。萝卜的（）好吃。白菜的（ ）好吃。 3.这段话共有（）句。 二十六春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（fn）的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（zhi）花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”1.这段（dun）话共有（）句。2.这段话写了谁，在什么地方，干什么？3.表示颜(yn)色的词有、。 10 一下阅读练习（6） 二十七 姓名_ 两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1.短文一共有（ ）小节。2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng3.填空： （1）（ ）和 （ ）在独木桥的（ ） 相遇了。它们都要对方 （ ），让 （ ）先走。（2）两只羊谁也（ ），就打了起来，结果都 （ ）。 （3）在文中找出一对反义词，写在括号里（ ）（ ） 二十八 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1.短文有（ ）句话。2.段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3.用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。4.这篇文章主要写：（选择正确的“”）猫的耳朵很灵活。（ ）猫有一双明亮的眼睛。（ ）猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ） 二十九我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1.这篇短文（ ）节。2.第二节有（ ）句话。3.用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4.这篇短文主要写了：（用“”） 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ）水要小朋友好好学习。（ ）这支铅笔很美丽。（ ） 三十 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。1.本文共（ ）节。2.皮球掉到树冻里去了，小马（ ），小石（ ），小叶（ ），可是都不行。3.在文中划出小文的办法。