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七年级下册政治复习资料new七年级下册思想品德基础知识大扫荡第一课 珍惜无价的自尊基本观点：1升入初中后，我们越来越注意容貌上的修饰 、举止的文雅 以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定，这些都是自尊的表现。2自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。是一种健康良好的心理状态。3.无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊和被人尊重，都是快乐的。4.知耻是自尊的重要表现。5虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心产生的原因：将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价；6自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。7.尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。8自尊的人最看重自己的人格。9对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”，无关紧要的议论，忍让一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。10自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。11在日常生活中，尊重他人的最基本表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。12尊重的意义：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。基本问题：1为什么要尊重他人？（尊重他人的重要性）（P9-11 四点）2.如何才能做到尊重他人？（P15三点）3.如何才能真正赢得自尊？（怎样做一个有自尊的人）（P12-16 四点）（1）首先要学会尊重自己：自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事；自尊者要养成豁达、开朗的性格；知耻，是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊；不能有虚荣心，不能陷入虚荣的误区（2）要学会尊重他人：P15三点（转化为基本问题第二题）第二课 扬起自信的风帆基本观点：1自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。2自信的具体表现：思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。3自负不同于自信，就在于自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自身的潜能，从而产生自卑。4如果说失败是成功之母，那么，自信就是成功之基（基石）。自负和自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。自负和自卑的人永远都无法燃起成功的火焰。5自信者的哪些心理品质有助于成功？是乐观、好奇、专注。6发现自己的长处，是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。7.我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，发现优点。8.实力，才是撑起信心的最重要支柱。9.自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量，自信是我们人生道路上最宝贵的财富。10、我们只有把个人的命运和祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。11、一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。基本问题：1自信、自卑、自负的区别是什么？（P22 四点）2为什么说自信有助于成功？（或者为什么自信是成功的基石？）（P23-26 两点）3.自负者和自卑者为什么会远离成功？（P24 三点）4.我们怎样才能树立自信（如何才能唱响自信之歌）？(P27-30 三点，要结合自己的实际)第三课 走向自立人生基本观点：1.自立的含义：自立就是自己的事情自己干。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。2.自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。3.自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。4.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立地生活，就要做到自己的事情自己负责。5.自己的事情自己负责的前提是自主；6.自主的含义：就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。7.培养自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。8.只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。基本问题：1.为什么人生需要自立？（P36-38 三点）2.如何才能告别依赖，走向自立？（P39-43 三点，注意结合自己的亲身实际）3.依赖思想的危害有哪些？（P40 三点）第四课 人生当自强基本观点：1.自强的含义：对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神；自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。2.自弃与自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。3.要自强，首先要树立坚定的理想。这是自强的航标；战胜自我，是自强的关键；扬长避短，是自强的捷径。4.自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。5.为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。6.自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。7自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等。8. 自强要从少年始：因为初中阶段是学习知识，涵养道德，增长才干，发展自己的最佳时期。“少壮不努力，老大徒伤悲”。我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。基本问题：1. 为什么人生要自强？（自强的意义、作用、重要性）（P4749 两点）2. 如何才能自强？(P5156 四点，注意结合自己的亲身实际)第五课 让挫折丰富我们的人生基本观点：1、挫折，即是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。2、人的活动受各方面的因素所制约，如：不能预测和及时防范的天灾；家庭、学校、社会等人为因素；个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等。3、“万事如意”、“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望，因为人生难免有挫折。4人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物是智慧。（如何理解“蚌病成珠”）基本问题：1为什么人生难免有挫折？（P60-62三点）2面对困难和挫折的态度与结果有哪些？（P63三点）3如何理解“艰难困苦，玉汝于成”（挫折的影响；或如何理解挫折的两重性）（P65）4如何战胜挫折？（战胜挫折的方法有哪些？）（P67-69四点，要结合自身实际）第六课 为坚强喝彩基本观点：1.意志坚强的人有哪些表现？(P73)（1）自觉性：对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，会迎难而上，勇往直前；（2）果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑的采取坚决的措施和行动，处事果断；（3）自制力：不灰心、不气馁、不焦躁、不骄傲、不自满；（4）坚韧性：能百折不挠的战胜挫折和困难，实现自己的目标。2能否将失败转为成功（能否踏进成功的大门）的关键是有没有坚强的意志品质基本问题：1为什么要磨砺坚强的意志品质（坚强意志的作用或意义）（P75-77五点）2如何磨砺坚强的意志？（P81-82四点，要结合自身实际）第七课 感受法律的尊严基本观点：1社会生活离不开规则。我们身边的规则有：道德、纪律、规章和法律。2学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。3如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。4什么是违法行为？凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为都是违法行为。5民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称民事违法行为和行政违法行为是一般违法行为，刑事违法行为是严重违法行为，又称犯罪行为。6我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器7所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。8刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种方法。9我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。10我国预防未成年人犯罪法，是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。这部法律规定了预防未成年人不良行为与矫治严重不良行为。11、“近朱者赤，近墨者黑”;”小洞不补，大洞吃苦”说明了很多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。12、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，要求我们要重视道德修养。13、违法行为的分类：违法行为类别违反法律法律责任社会危害程度行政违法行为治安管理处罚法等行政法规行政制裁（警告、罚款、拘留）较轻民事违法行为民法民事责任（如赔偿、道歉、归还）较轻刑事违法行为刑法刑事处罚（或刑罚、或刑事处分）严重14、道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就有可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。15、遵守法律，也是践行道德的表现。16、犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。17、我国法律体现人民意志和利益（我国法律的本质），通过规定权利和义务（我国法律的内容），规范全体社会成员的行为。基本问题：1法律是一种特殊的行为规范，具有哪些最显著的特征？（P87三点）（重点）（1）法律是由国家制定或认可；（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力2为什么生活离不开法律（法律的作用）（P89-90）（1）法律具有规范作用。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向，是评价人们行为是否合法有效的准绳。（2）法律具有保护作用。日常生活离不开法律；国家治理离不开法律；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。3犯罪的特征：（重点）是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性。是犯罪的最本质特征。是触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法性的必然后果。4青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？（P99-100四点）（重点）（1）我们要自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；（2）加强修养，践行道德，做一个有道德的人（3）我们要认清犯罪的危害，从小事做起，预防违法犯罪（4）我们要自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。第八课 法律护我成长基本观点：1凡未满18周岁的公民都是未成年人。我国制定了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。2在未成年人保护法中，我国为保护未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四道防线。3我们维护权益的最有力的武器是法律。4非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。5打官司指的是诉讼，这是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。6河流虽急，沿着河槽流；人虽众多，守着法律走。说明了我们要自觉依法律己，依法做事，依法维权。7司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。8.诉讼的类型诉讼类型针对什么违法行为内容刑事诉讼刑事违法行为（犯罪行为）揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯民事诉讼民事违法行为审理民事案件，解决民事纠纷行政诉讼（民告官）行政违法行为解决行政争议、行政纠纷案件基本问题：1为什么未成年人需要国家法律的特殊保护（必要性）（P102-103三点）未成年人代表着祖国的未来民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；未成年人的生理心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力；现实生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生；保护未成年人健康成长是整个国家和全社会的共同的责任。2未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些（如何维护自身合法权益）（1）非诉讼手段：找当事人协商；向相关部门寻求帮助、调解、仲裁（向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议纠纷）。了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等；（2）诉讼手段：敢打官司，到人民法院提起诉讼，状告侵权者。包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官）3青少年如何与违法犯罪行为作斗争？（P113）（1）在思想上：违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；（2）在行动上：我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。如在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获；（3）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等，都是行之有效的好办法。29