幼儿园迎春节主题活动方案.docx

幼儿园迎春节主题活动方案
幼儿园迎春节主题活动方案1
活动目标：
1、初步尝试用滚珠的〔方法〕作画，体验多种作画方式的乐趣;
2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。
3、依据颜色进行大胆合理的想象。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。
活动预备：
弹珠、颜料、小筐、画纸等
活动过程：
一、谈话，引出主题
——请幼儿〔说说〕春节中最欢乐快乐的事;
——老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小伴侣也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)，那么放烟花时应留意是什么呢?
——幼儿互相商量，老师对孩子进行这方面的〔平安〔教育〕〕。
——我们许多小伴侣都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗?
二、介绍工具，激发爱好
——出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么?
——今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏
——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。
——你们看，像不像放出的烟花?是否很秀丽?
三、幼儿动手操作
——你们也来试试好吗?
——鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。
四、展现幼儿作品
——互相沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。
活动〔反思〕：
滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随便来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅秀丽的图画。
此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的爱好，也调动了他们的学习主动性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增添了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样平安地燃放烟花，把握了一些粗浅的〔平安学问〕，从而增添了平安意识。
幼儿园迎春节主题活动方案2
活动目标：
1、说一说家乡过年的各种风俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完好、连贯的语言表述过年做的事情。
3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。
活动重点：能用完好、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种风俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动预备：幼儿用书、磁带。
活动过程：
一、导入活动。
1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的〔阅历〕，引起幼儿讲解并描述的爱好。
2、老师：小伴侣，你们喜爱过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事)
二、老师请幼儿讲解并描述自己过年做些什么事情。
1、老师：小伴侣们在过年时，你们会做些什么事情?
2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么?
3、老师〔总结〕：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里清扫得干洁净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟识过年的各种风俗。
1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧!
2、老师提问：
①老师：这首儿歌名字叫什么?
②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢?
四、拓展讲解并描述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?
为什么?
五、发给小伴侣幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
幼儿园迎春节主题活动方案3
活动目标：
1、认真观看画面，讲解并描述各种摆脱年的方法。
2、了解各种过年的风俗。
3、体验明显的季节特征。
4、体验和大家一起过节的欢乐。
活动预备：
课件
活动过程：
一、出示图片，熟悉年
1、你们知道年吗?年究竟是什么呢?(怪物、〔传奇〕)
2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物特别可怕)
3、年头长触角……它的样子非常的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!
二、观看图片，了解摆脱年兽的方法
1、你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由讲解并描述)
2、那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)
3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。
⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来喧闹的声音让“年”感到可怕)
那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢?
⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到可怕)
新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢?
⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁预备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(喧闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。
⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹，年可是很怕喧闹的呢!
⑸〔年画〕：小伴侣手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，喧闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?
⑹拜年：拜年时要说什么?(各种吉利话)当你听到吉利话时你的心情是怎样的?(甜甜美蜜的)那还会可怕年吗?(不会)当然，年是最可怕看到快乐的人了!
4、完好讲解并描述：〔故事〕中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完好的说一说呢?
5、小结：原来年可怕响声、可怕艳丽的红色，可怕团团聚圆，可怕一切喧闹、快乐的东西。
三、阅历提升：丰富各地过年的风俗
⒈过渡：所以我们如今也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的风俗吗?
⒉观看课件，边看边讲，了解各地过年的风俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!
⑴团聚饭：团团聚圆
⑵到各家各户拜年：相互祝愿
⑶舞龙灯：欢腾喜庆
⑷舞狮：同上
⑸踩高跷：节节高升，步步高
⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了!
⑺做年糕：节节高升
幼儿园迎春节主题活动方案4
活动目标：
1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培育幼儿的制造力和合作精神。
活动预备：
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、老师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：
一、复习
1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习：《日生活仿照动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动
1、老师让幼儿观看活动室，
老师提问：小伴侣们你们看看我们的教室有什么改变呀?
幼儿：有灯笼和〔对联〕
师：为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?
幼儿：我们可以〔唱歌〕跳舞做嬉戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伴侣你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、老师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、老师提问：小伴侣，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等)
2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏
1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，老师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。
4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
老师带着幼儿一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。
幼儿园迎春节主题活动方案5
活动目标：
1、说一说家乡过年的各种风俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完好、连贯的语言表述过年做的事情。
3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。
活动重点：能用完好、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种风俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动预备：幼儿用书、磁带。
活动过程：
一、导入活动。
1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿讲解并描述的爱好。
2、老师：小伴侣，你们喜爱过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事)
二、老师请幼儿讲解并描述自己过年做些什么事情。
1、老师：小伴侣们在过年时，你们会做些什么事情?
2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么?
3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里清扫得干洁净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟识过年的各种风俗。
1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧!
2、老师提问：
①老师：这首儿歌名字叫什么?
②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢?
四、拓展讲解并描述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么?
五、发给小伴侣幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

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