资源描述
我不是故意的-幼儿园小班社会教案
小班社会优秀教案《小班社会优秀教案》
活动目标：
⒈幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。
⒉在活动中，幼儿进展对语言的倾听、理解力量。
⒊通过老师的引导，幼儿逐步养成情愿承当责任的良好生活习惯。
活动预备：
⒈《小兔波力品行养成绘本：我不是有意的》PPT。
⒉小兔波力的图片一张。
活动过程：
⒈利用小兔波力的图片，导入活动。
老师：宝宝们，今日有一位可爱的好伴侣来到我们班，你们想知道是谁吗？
老师〔出示小兔波力的图片〕：看，这是谁？
老师：大家好！我是小兔波力。今日，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不兴奋。我觉得自己不是有意的，他们不应当责备我。
老师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不兴奋呢？
老师：是不是这样呢？我们一起来看看吧！
⒉阅读绘本，利用提问，关心幼儿初步理解故事。
⑴讲解并描述故事至"就用最快的速度跑开了。"老师提问：
①波力干了什么事？它是有意的吗？
②娜娜兴奋吗？为什么波力不是有意的，娜娜还是生气得尖叫呢？
③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢？
⑵连续讲解并描述故事至"他抓紧跑到森林里藏起来。"老师提问：
①波力干了什么事？
②马尼兴奋吗？从哪看出来它很生气？
③波力抱歉了吗？它是怎么做的？
⑶连续讲解并描述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"老师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？
⑷讲解并描述故事至"娜娜气呼呼地说。"老师提问：妈妈会怎样评价波力呢？
⑸讲解并描述故事至"还得跟我去摘蓝莓！"老师提问：
①妈妈和波力亲亲了吗？为什么没有呢？
②大家要求波力怎么做，才会谅解它呢？
③波力会照做吗？
⑹连续讲解并描述故事至最终。
老师提问：
①爸爸回来的时候，波力在干什么？
②最终，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢？为什么它们都笑了呢？
③妈妈和波力亲亲了吗？为什么这次亲亲了呢？
⒊结合生活阅历，引导幼儿养成情愿承当责任的良好生活习惯。
⑴小结故事，告诫幼儿成为情愿承当责任的人。
老师提问：
①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不当心的，还是有意的呢？
②它是不当心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？
③后来它怎么做，大家才不生气了呢？
老师小结：
虽然不当心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很难过。我们应当向他们赔礼抱歉，主动想方法来修好坏的东西，做一个情愿承当责任的好孩子。
⑵结合生活阅历，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。
①老师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢？做错了事，你们有没有抱歉呢？有没有改正错误，主动承当责任呢？
②幼儿自由商量。
③老师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述。
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