高中议：文学的内涵.docx

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高中议：文学的内涵
高中谈论文：文学的内涵
高中谈论文：文学的内涵1
趁个暑假，认真翻了一下韩寒的三部作品：小说?三重门?，文集?零下一度?和?生命力?。

对于韩寒的观点：无论你怎样对待，你总要生疏到他并不会全对！
韩寒有一个精彩的论述，他认为这个时代已没有天才，假设有这样的天才那他就是人中王了。由于没有，只有把这王去掉。时代需要的只是人才。
高中谈论文：文学的内涵2
读?高校?我读懂了“修身、齐家、治国、平天下〞；读?中庸?我明白了“天命、和、中庸、诚、孝、仁、义、智、勇〞；读?论语?我读会了“仁〞；读?孟子?我读出了“仁政论〞和“性善论〞；读文学作品，我又了解了“归马放牛、南辕北辙、唇亡齿寒、七月流火、朝三暮四、风马牛不相及〞等。
文学的内涵不是外在的，需要我们去探究，去开掘，去创新，去发扬！
文学的内涵教会了我了解昨天，今日和明天！
高中谈论文：文学的.内涵3
我曾久久难忘?雪国?卷首那列奔驰的火车，难以理解川端康成为什么不让我们看清车窗外的风景，直到我读过?平凡的世界?之后。
路遥在?早晨从中午开头?诉述了他六年中“星夜兼程〞写作的这部呕心力作的过程。
于是，我突然明白：奔驰或许方是永久的风景。
高中谈论文：文学的内涵4
人性是冗杂的，桑堤亚哥那么坚韧，而宏大的男子汉海明威却自杀身亡。我心虚，不敢妄用一般的轻生者的语言来嘲讽这位一天可以用光七支铅笔的宏大作家。可我想，假设海明威不自杀，川端康成不吞了煤气管，老舍不去投湖，那么人类的文学该有如何的绚烂呢？
高中谈论文：文学的内涵5
读志摩的诗是一种享受。“最是那一低头的温存，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞〞，是灵动，“但如今膏火是我的心，再休问我闲暇的诗情！〞，是哀怨，是叹息。志摩最简洁让我想起柳永：洋溢的是那种满卷的才气。志摩一生“跟着清风走〞，在翡冷翠，在康桥，都留下了志摩追求美与爱的脚步。而我永久难忘的是那一首?青年曲?中的一句：“彩虹不常在天际。〞其实读志摩的诗并不仅仅是一种享受！
今日，我们的生活就像四月的好天气，但人间总是四月天吗？

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