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人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元检测卷人教版道德与法治七年级第四单元生命的思考单元检测卷一、选择题1“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。”这段话说明( D )A挫折的存在具有普遍性B面对挫折，不同的态度具有不同的结果C只要经历挫折就一定能够成功D挫折总是带给人艰辛与磨难2.在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这句话告诉我们( C )A.应该对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心B.应该对自己的未来失去信心，厌倦生活C.应该珍惜生命的每一寸时光，热爱生命，好好学习D.不能浪费时间，应该及时行乐3初中时期是我们身体发育的关键时期。下列初中生能关注自己身体，爱护身体的行为有( D )小奇经常喝碳酸饮料、吃垃圾食品小美有规律的作息时间安排，保证每日有充足的睡眠小军经常在课间眼保健操的时间抓紧时间看书小红养成良好的卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口A BC D4.每当想到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪临风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病使无数人丧失宝贵的生命。这启示我们（ B ）A.动植物的生命力比人类强 B.要敬畏生命、珍爱生命C.人的生命是无从把握的 D.人类的生命比其他生物的生命更宝贵 5.“我的手还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的思想，我有爱我和我爱着的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心”世界科学巨匠霍金的话表明他（ C ）A.有顽强的毅力 B.有高雅情趣 C.热爱生活，热爱人生 D.过于自信6弯弯(化名)入住某酒店，然而在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力，好几个人选择袖手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪嫌疑人逃离。这一事例警示我们( A )生命拒绝冷漠，需要彼此关切 关切他人生命，传递温暖和社会正能量 发扬助人为乐、与人为善的传统美德 任何时候都要保护好自己，不做与自己无关的事A B C D7生活中难免有挫折。战胜挫折，增强生命韧性的方法有(B )欣赏、培养幽默感 和自己信任的人谈谈，获得理解和支持 考虑并接受最糟糕的结果 学会关心和帮助他人 培养自己某方面的兴趣A BC D8.朱自清在散文匆匆中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去”这启示我们（ B ）时间是一去不复返的无价之宝 我们应当珍惜时间，学会合理安排时间 珍惜时间就是珍惜每一个今天、每一个现在 时间对每个人意义都是一样的A. B. C. D.9生命是宝贵的，守护生命首先要关注自己的( B )A自由快乐 B身体健康C家庭和睦 D精神幸福10小刚不能袖手旁观的原因有( D )生命是脆弱的，我们应该敬畏生命我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命我们要有自己的道德底线，追求生命的美好这是老师和家长要求我们做的A BC D11.如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位这告诉我们（ B ）个人价值是在社会中实现的 在不断索取的过程中实现生命价值在自我享乐中走向成功 在劳动和奉献中创造价值A.B.C.D.12.下列两幅漫画给我们的启示有（ A ）人们对待生活的不同态度会影响生命的质量 有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客 有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康 我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来A. B. C. D.13.一些未成年人虽然遭遇家庭的变故，但他们没有因此放弃生活、放弃学业、放弃亲情，而是积极进取，努力学习。这反映了( D )受教育能够为我们的幸福生活奠定基础 挫折绝不会使人们前进的步伐受到阻碍 他们珍惜受教育权利，履行受教育义务 他们能勇敢地面对挫折，接受困难和挑战A. B. C. D.14“人生究竟有多长？”“五十年？”“不对。”“四十年。”“三十年？”“不对，不对！”“那么人生究竟有多长？”“人生只在呼吸间。”对此，下列看法正确的是(A)A人生百年，我们的生命其实很短暂B我们的人生道路是各不相同的C每个人的人生只有一次D人可以长生不老15七旬老人杨秀芬在河边洗菜时，不慎落入3米深的河水中。骑车经过此处的束毅沉着冷静，不会游泳的他依靠自己的智慧成功救起了杨秀芬，事后束毅悄然离开，直到一封表扬信的出现，大家才了解当时惊险的一幕。对此，下列说法正确的是(C)对生命的敬畏是内心自愿的选择遇到他人有难时，我们要不顾一切去援救发挥自己的才智，挽救他人的生命我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活A BC D162017年3月14日，74岁武汉外科医生马贤恩患病去世。弥留之际，老人嘱咐女儿将他的眼角膜捐献出去。老的人两片角膜分别移植给了一名2岁藏族男孩和一名武汉老人，他们都重获光明。马医生捐献器官的行为启示我们AA. 生命的价值在于创造和奉献 B. 生命不能假设，更不可重新再来C. 生命只有一次，生命弥足珍贵 D. 我们要珍爱生命，决不放弃生的希望17.“有速度的青春,满是激情的生命。热爱这岗位,几回回出生入死和死神争夺。这一次,身躯在黑暗中跌落,但你护住了怀抱中最珍爱的花朵。你在时,如炽烈的阳光。你离开,是灿烂的晚霞。”对2017年度感动中国人物杨科璋的行为认识正确的是(C)是不珍惜自己生命的表现是肯定生命,尊重生命的表现使生命价值获得了延伸说明只有奉献社会,生命才有意义A.B.C.D.18“经一番挫折，长一番智慧。”这句话表明( B )A挫折的存在具有普遍性B挫折也能成为人生中的宝贵财富C挫折是生活中的灾难，有害无利D导致挫折的因素是多种多样的19“在人类社会发展的长河中，我们每代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”对这段话理解正确的是( D )在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命生命属于我们个人，如何发展是自己的事我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果A B C D 20国家通过设立和开展抗战胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等活动，传承和弘扬民族精神，凝聚民族力量。举办这些纪念活动是因为( D )养护生命，还需要过精神生活，满足精神需求 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神 有利于传承和拥有精神世界的财富，让我们追求和体验真、善、美 守护精神家园，充盈精神生活，就要继承优秀的民族文化，发扬民族精神A B C D二、非选择题21.材料分析材料一：观察下面的漫画我帮您。材料二：每个人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下辛勤劳作的农民,轰鸣机器声中做工的工人,还是除恶惩奸的人民警察雷锋传人郭明义认为,生命的意义在于有所作为,而不在于人仅仅活着。根据材料一、二，回答下列问题。(1)【评一评】请对材料一中年轻人的言行发表你的看法。(2)【说一说】在日常生活中我们应怎样敬畏生命？(3)【悟一悟】如何理解“生命的意义在于有所作为”？答：(1)年轻人的做法是尊重他人生命，关爱他人、帮助他人，坚守道德底线，敬畏生命，追求生命的美好，践行社会主义核心价值观，向社会传递正能量的行为。年轻人这种遵守道德要求的行为，有利于形成良好的社会风气，促进人与人之间的和谐交往。(2)尊重和敬畏他人的生命。具有规则意识，自觉遵守共同的生活标准，不能以自己的快乐为标准来生活。自觉按照道德要求去做，与他人和谐相处。现实生活中，面对不良诱惑的挑战，坚守自己的道德底线，发挥自己的才智，尽可能地追求生命的美好。(3)生命的意义在于有所作为，一方面是指运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富；另一方面是指坚守自己的工作岗位，面对环境和生活的艰难考验，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。22.情景一中学生小张参加数学考试,因为一道题没有解出来,一怒之下把试卷撕碎,离开了考场。情景二中学生小王在一次期中考试时,把属于自己强项的数学考砸了,他难过得流下了眼泪。试卷发下来以后,他冷静地分析原因,认认真真地把试卷重新做了一遍。为了加深理解,他还在笔记本上记下了做错的题目和出错的原因,使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。(1)以上两位同学遇到了怎样的挫折?(2)请评价他们对待挫折的行为。答：(1)考试失利的挫折。(2)小张的行为是错误的,其结果会使自己一味沉浸在负面情绪中,容易消沉,甚至做出不恰当的行为。小王能正视挫折,冷静分析原因,是正确的。挫折会使他更清醒,避免精神懈怠,会使他获得更加丰富的生活经验。生活中,面对挫折,我们需要及时调整自己,正确看待挫折。23材料一“生命”佳句赏析很多时候我们都只记得今天是我们的生日，可却忘了一件非常重要的事情，我们出生的那一天，也同样是我们母亲的苦难日。天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。世上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。材料二花开了，花落了，多少欢喜惆怅。人来了，人去了，多少幸福哀伤。若能谈笑一生，谁愿意悲情如霜。若能相守相依，谁愿意离别彷徨。节选自歌曲不朽的轮回歌曲不朽的轮回以优美的旋律、诗化的语言诠释了积极向上的生命意义。不以物喜，不以己悲。无论花开花落，人来人去，都是自然的重生、生命的轮回。虽然，我们不知生命宽长，但不要悲叹。只有以积极乐观的人生态度面对生命和生活，我们的生命才会更有价值，生活才会充满色彩。结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：(1)材料一中的“生命”佳句说明我们的生命有哪些特点？(2)“花开花落，人来人去”，这体现了生命发展的哪一自然规律？(3)歌曲不朽的轮回给了我们什么样的生命感悟？答：(1)生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。(2)生命有时尽，死亡是人生不可避免的归宿。(3)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。24.材料一：2016年7月7日早上，汉中宁强高速胡家坝段发生多车连撞交通事故，周边村民哄抢捡拾事故车辆中散落的物品，胡家坝派出所民警立即赶赴现场维持秩序。材料二：2017年3月5日，由“济南公安”发布的一则微博传遍网络，所附视频已被播放了近200万次在济南某高架桥上，一辆救护车鸣笛示意让路，一辆私家车却未避让而遭到了救护车司机的怒斥。当天，此救护车中的病人经抢救无效死亡。（1）材料一中哄抢捡拾事故车辆中散落的物品的村民有没有坚守道德底线？为什么？（2）在网上搜索“避让+救护车”这组关键词会发现，在多个省份和城市都有对救护车不避不让的事件发生。你认为要扭转这一趋势，需要怎么做？答：（1）他们没有坚守道德底线。因为他们缺失诚信，不够友善，没有遵纪守法。（2）国家：国家应完善法律体系，提高全民的法律意识。学校：加强未成年人思想道德建设，加强对学生的教育和引导，及时纠正他们的不良行为。家庭：家长应该言传身教，以健康的思想品行影响教育自己的孩子。个人：努力学习，加强道德修养，学会做人。人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考检测试题七年级道德与法治第四单元检测试题一、单项选择题：（50分）1. 指纹锁是一种集光学成像、电子计算机、精密机械等多种技术于一身的高科技产品，它的“钥匙”是特定的人的指纹。这从一个侧面说明生命具有 ( )A.短暂性 B. 独特性 C. 不可逆性 D. 延续性2. 有的家族有自己传承多年的宗教祠堂，每逢重大节日庆典要举行祭祀，为的是传承家庭传统，实现一代又一代人生命的接续。下列对生命的接续认识正确的是 ( )一代又一代个体生命实现了人类生命的接续 在生命接续中，人类的精神文明不断丰富人的一生就是为了生命的接续 实现人类的接续是一种封建迷信思想A. B. C. D. 3. “仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是 ( )A. 欣赏他人 B. 善待生命 C. 乐于助人 D. 延续生命4. 当代作家赵泽华的欣赏生命中有这样一段话：生命，就是从出生到死亡的过程，这一过程有不同的质和量。死神同每一个签约，没有人可以违约。这说明 ( )我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 向死而生，我们要热爱生命、珍惜生命人的一生就是为了生命的接续 实现人类的接续是一种封建迷信思想A. B. C. D. 5. 不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。这句话说明 ( )A. 绚丽和平凡的人生都是脆弱的 B. 人生价值在于做出令人瞩目的成就C. 人类价值在于做好平凡的小事 D. 每种生命都有其存在的意义和价值6. 近期，某班以“守护我们身体的生物钟”为题召开了一场讨论会。下列观点不可取的是A. 合理饮食，摄取多种食物保证营养均衡 B. 坚持体育锻炼，积极锻炼身体 ( )C. 注重餐饮养生，为身体多补保健品 D. 放假在家早睡早起，养精蓄锐7. 某校七年级开展了“经典诵读”“参观新四军纪念馆”等活动。这些活动的开展 ( )有利于滋养我们的精神生命 有利于弘扬民族精神，守护精神家园体现了学校对我们精神生活的关注 表明只有养护精神才是守护生命的体现A. B. C. D. 8. “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话告诉我们 ( )A. 要提升生命的价值 B. 要珍爱自己的生命C. 要尊重他人的生命 D. 要延长生命的长度9. 2017年8月15日10时许，警报声、汽笛声在九寨沟县城上空响起，九寨沟县在此举行公祭活动，深切掉念九寨沟县7.0级地震遇难同胞。从中我们体会到 ( ) A. 生命是独特的、艰难的 B. 生命是平凡的、珍贵的C. 生命是坚强的、有力的 D. 生命是崇高的、神圣的10. 某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期要进行一次紧急疏散演习。对此，有同学认为实在没必要。假如要对以上同学进行规劝，下列说法有助于说服这些同学的是( ) A. 我们需要增强安全意识，提高安全防护能力B. 通过逃生演练等活动能实现我们生命的价值C. 人的生命是顽强的，关爱生命要从小事做起D. 人的生命的独特性表现在与其他生命相比最具有智慧11. 中学生张力总是抵制不住动画片的诱惑，每天放学回家后，经常边看电视边写作业，课堂上也想着动画片情节，结果期末考试成绩极差。从此他自暴自弃，丧失了学习的信心。张力的教训告诉我们 ( )动漫属于不良诱惑，应该远离 应该分析挫折原因，战胜挫折应正视自己的不足，克服弥补 应增强生命的韧性，积极进取A. B. C. D. 12. 生命是一个逐渐丰富的过程。下列行为能让生命充盈起来的是 ( )参加研学旅行活动 沉迷于电子游戏为灾区人民捐献爱心 帮助学习有困难的同学A. B. C. D. 13. 有的人把自己封闭起来，不远也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。这是一种 ( ) A. 贫乏的生命 B. 充盈的生命 C. 坚强的生命 D. 怒放的生命14. 一女青年闯红灯遭到他人劝阻时，说：“生命是我自己的，关你们什么事！”该女青年漠视生命，不负责任 只重他人，无视自己 ( )自觉遵守社会公德 藐视规则，待人不善A. B. C. D. 15. 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。下列做法符合这一观点的是 ( )经常熬夜复习功课 每天坚持做广播体操积极参加学校组织的逃生演练 和同学一起按时参加体育活动A. B. C. D. 16. 近年来，我们的生活中出现了“最美教师”“最美司机”“最美护士”，这些“最美人物”不仅组成了一道道靓丽的风景线，更展现了中华民族得到的形象。他们让我们看到了人性的光辉，看到了爱与希望，感受到了生命的意义。这主要是因为他们 ( )A. 用责任书写自己的生命价值 B. 为获得社会荣耀而贡献力量C. 为自己的美好生活而努力 D. 希望活出自己的精彩17. 运动员傅园慧在训练中鼓励自己：每天都可以很苦很难很累，放弃很容易，可是有勇气去坚持，才会看见一个新的自己，一个更好的自己。这启示我们要 ( )勇敢面对困难，迎难而上 培养自强品格，奋发进取紧盯努力目标，毫不更改 磨砺坚强意志，毫不气馁A. B. C. D. 18. 2017年9月10日，福建三明列东中学杜成露老师以“爱与责任永远在教育援藏路上”的事迹感动荧屏内外，当选为“全国最美教师”。10多年来，他用爱心、耐心和细心呵护着一届届藏族班的孩子健康成长。对此认识正确的是 ( )生命的伟大在于创造和奉献 爱与责任是生命价值的唯一体现平凡的岗位上可以创造不平凡的业绩 人生的价值只能在帮助他人的过程中实现A. B. C. D. 19. 达芬奇说：“趁年轻少壮去探求知识吧，他竟弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年轻时应该努力，这样才不致空虚。”这段话主要启示我们 ( ) .A. 珍惜青春时光，学会享受生活 B. 伸出友谊之手，主动与同学交往C. 努力拼搏奋斗，让生命因此而充盈 D. 关心身体状况，对自己生命负责20. 李克强总理指出，无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。在工厂车间，就要弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收。在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。由此可见 ( )A. 每个人的生命都是独特的 B. 生命的意义在于创造和奉献C. 劳动是人类存在唯一需要 D. 成为伟人，生命才会有价值21. 我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？下列对感受生活的意义认识错误的是 ( )A. 对生命的意义，不同的人有着不同的认识 B. 探索生命的意义，是人类生命原动力之一C. 生命的意义，需要自己不断地发现和创造 D. 生命是独特的，人活得越久生命越有意义22. 实现人生的意义，追求生命的价值，要求我们 ( )好高骛远，只从事重要工作 珍惜生命，延长生命的时间脚踏实地，从一点一滴做起 肯定、尊重、悦纳自己的生命A. B. C. D. 23. 要想让自己的生命更有意义、有价值，我们要做到 ( )能够畅游世界，尽享人间荣华富贵 能够活出自己的人生，实现自我价值在看到别人需要帮助时付出自己爱心 将个人追求建立在人类共同需要的基础上A. B. C. D. 24. 某市的一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。他们这样做 ( )给老人送去温暖 在奉献中感到快乐和满足在平凡的活动中体现出人生的价值 是为了获得表扬和奖励A. B. C. D. 25. 怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是 ( )A. 能够活出自己的人生，实现自我价值 B. 别人需要帮助时付出爱心，承担起自己责任C. 将个人追求建立在人类共同需要的基础上 D. 享受生活本身的丰富多彩，探索生命奥秘二、非选择题：（50分）26. 关于“生命可以永恒吗？”这个话题，小明和小玲争论不休。生命有接续，生命可以永恒。生命有时尽，生命不能永恒。 小玲 小明你支持谁的观点？请简要阐明理由。（10分）27. 胡双钱，上海飞机制造有限公司的高级技师，自小就立志当一名技工。在技校学习期间，他认真向师傅请教，苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干，而且还创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。回望走过的路，被誉为“大国工匠”的他感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空技术工人而感到自豪。” 结合材料，谈谈你对人生价值的认识。（6分） 向“大国工匠”胡双钱学习，让生命之花更加绚烂，你将采取哪些行动？（6分）28. 某校七年级同学在学习本单元知识的过程中，收集了以下资料：资料一：她是一微店店主，每天全心投入在网上售卖自己的创意手工制品。虽然微店工作辛苦忙碌，经常没有时间休息，但是，每当看到客户对她所售商品的积极评价，她就感到快乐和充实。资料二：他是一位普通工人，每天提前两个小时上班，工作二十多年来，相当于多干了五年的工作量。他坚持二十多年无偿献血，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款十多万元，自己家中却一贫如洗。资料三：他是一名科学家，艰苦奋斗二十多年来，带领团队在祖国西南连绵的大山中翻山越岭，克服无数艰难险阻，一砖一瓦地修建起了让世界瞩目的国之重器FAST望远镜。它为人类探索未知的宇宙奥秘作出了自己的贡献。请结合材料中人物的事迹，写出你对“怎样的一生是值得过的”的人生思考。（9分）29. 某校七年级（六）班召开主题班会，主题是“直面挫折，放飞梦想”。在班会上，小林和大家分享了自己的故事。她说：我小学的时候，是班上的佼佼者，和同学的关系也很好，爸爸妈妈也对我百依百顺。可是自从上初中后，数学总是考不好，爸爸妈妈一着急就骂我，最近又和朋友吵架了，真是烦死了！我觉得太累了，我的初中生活肯定没什么希望了！ 你如何看待挫折给小林造成的影响？（7分） 我们应该怎样面对生活中的各种困难？（6分） 小林很烦恼，却束手无策。请你帮小林想想应对的办法，让她从烦恼中解脱出来。（6分） 第四单元检测试题 参考答案一、单项选择题：（50分）110 BABBD CABDA 1120 DCABD ABBCB 2125 DDDAC二、非选择题：（50分）26. 我支持小明的观点。因为：生命是来之不易的。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。我支持小玲的观点。因为：在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命，实现了人类生命的接续。生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。27. 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的人生是有价值的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的人生是有价值的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的人生是有价值的。许多像“大国工匠”胡双钱一样为社会作出突出贡献的人，他们人生的价值会获得更长的延伸，更充分的体现。每个人的生命对国家、对社会、对他人都是有价值的。当我们能够为他人、为社会作出贡献时，就更能体现自己生命的价值。 向“大国工匠”胡双钱学习就要做到：勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善、充盈自我；关心他人，关爱社会，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，做好本职工作，努力从平凡中创造伟大。28. 微店店主能够在网上售卖自己的创意手工制品，让客户满意。这体现了她脚踏实地，勇于开拓创新，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的人生是值得的。普通工人在看到别人需要时付出自己的爱心，乐于帮助别人，勇于承担责任，这样的人生是值得的。科学家将个人的追求建立在人类共同需要的基础上，这样的人生是伟大的、有意义的。29. 人生难免有挫折，挫折对人的影响具有两重性。一方面，挫折可能会使我们感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，如果一味沉浸在这些情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。另一方面，挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 挫折对人生产生怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。面对挫折，应冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。 发现、发掘自己的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励；等等。