课程设计报告数据库原理与应用样本.doc

课 程 设 计 报 告课程设计名称： 数据库原理与应用 系 部： 二 系 学生姓名： 韦 敏 班 级： 10信息与计算科学 学 号： 0202111 成 绩： 指引教师： 陈林 开学时间： - 年 1 学期一设计题目： 人事管理系统二重要内容：人事管理系统重要是针对公司单位内部组织构造和员工信息管理，本系统重要功能为：员工信息管理，部门信息管理，系统顾客管理，故咱们需要实现如下功能建设：1） 员工信息管理：每个部门员工各种信息添加，修改，删除，涉及员工基本信息、学历信息、职称等信息，以及查看符合各种条件员工某些与总体信息；2） 部门信息管理：查看部门信息，涉及部门编号、部门名称、部门经理、部门简介等信息；具备更新部门功能。3） 系统顾客管理：查看系统顾客信息，涉及顾客名和顾客类型（系统管理员和普通顾客）等信息;三详细规定1. 课程设计内容独立自主完毕，课程设计报告内容完整、格式规范、排版整洁美观；2. 后台数据库采用MS SQL SERVER ，前台界面语言不限，编写程序代码，须有较详细注释阐明；四进度安排课程设计安排：16周星期一 解说课程设计内容，安排每一天详细任务，分派并熟悉题目；星期二 需求分析：给出系统功能需求、性能需求，并绘制DFD和DD；星期三 概念构造设计：绘制实体属性图（可选），局部ER图和全局ER图；星期四 逻辑构造设计：转换、优化；星期五 逻辑构造设计：外模式设计17周星期一 物理构造设计及数据库实行；星期二 应用程序编制调试、整顿课程设计报告；星期三 应用程序编制调试、整顿课程设计报告，并检查；星期四 依照反馈成果修改课程设计报告；星期五 课程设计答辩，交材料；上交材料：课程设计电子稿、打印稿、源码（SQL代码和程序代码）五成绩评估考核办法：现场验收（占50%），课程设计报告（占50%）。考核内容：学习态度（出勤状况，平时体现等）、方案合理性、各阶段图表与程序编制质量、设计报告质量。成绩评估：优，良，中，及格，不及格。特别阐明：（1）如发现抄袭，按照不及格解决。 （2）材料不齐，考核级别降一级。电子稿件以压缩文献形式上交，压缩命名为：11位学号+姓名正文撰写包括内容：1、 需求分析2、 概念构造设计3、 逻辑构造设计4、 物理构造设计5、 数据库实行及应用程序编制6、 心得体会7、 参照资料正文:题目：人事管理系统第一章 系统概述本文按照数据库系统设计基本环节，采用了事先进行需求分析，得出相应数据流图和数据字典，再进行概念构造设计，逻辑构造设计和物理构造设计，最后通过运营和测试，成功完毕了一种小型人事管理系统设计。最后，在SQL SEVER 上运营人事管理系统，可以实现：员工各种信息管理，员工所在部门信息有关管理。第二章 需求分析2.1需求分析通过对当前人事管理系统有关调查，拟定所做人事管理系统功能基本规定如下： 员工各种信息输入及修改，涉及员工基本信息、学历信息、职称等信息； 员工所在部门信息，涉及部门名称、部门经理等信息； 按照一定条件，查询、记录符合条件员工信息；涉及每个员工详细信息查询、按学历查询、按部门查询等，涉及按学历、部门、参加工作时间等记录各自员工信息； 对于转出、辞职、辞退、退休员工信息删除，并更新相应部门记录信息。2.2功能分析人事管理系统重要是针对公司单位内部组织构造和员工信息管理，本系统重要功能为：员工信息管理，部门信息管理，系统顾客管理，故咱们需要实现如下功能建设：4） 员工信息管理：每个部门员工各种信息添加，修改，删除，涉及员工基本信息、学历信息、职称等信息，以及查看符合各种条件员工某些与总体信息；5） 部门信息管理：查看部门信息，涉及部门编号、部门名称、部门经理、部门简介等信息；具备更新部门功能。6） 系统顾客管理：查看系统顾客信息，涉及顾客名和顾客类型（系统管理员和普通顾客）等信息;2.3系统数据流程图数据流图描述是系统逻辑模型，图中没有任何详细物理元素，只是描绘信息在系统中流动和解决状况。由于数据流图是逻辑系统图形表达，虽然不是专业计算机技术人员也能容易理解。数据流图里符号也极为简朴，只有四个：1）外部实体；2）解决；3）连线；4）数据存储。这四个符号也有两种。一种是Yourdon & Coad法，另一种是Gane & Sarson法。只是略有不同而已。在这篇论文中，咱们使用Microsoft Visio，故使用Gane & Sarson法。所相应四个符号如图2.1所示： 图2.1通过详细调查，理解到公司单位人事管理系统业务流程，在此基本上，得出系统逻辑模型，并用数据流图表达，状况如图2.2，图2.3所示：图2.2 顶层数据流图图2.3 0层数据流图在上述人事管理系统数据流图中，员工档案管理功能还没详细实现，重要实现功能如图2.4所示：图2.4 1层数据流图综合0层数据流，得出最后数据流图，如图2.5所示，图2.5 总数据流图2.4系统数据字典人事管理系统数据流程图中，数据信息和解决过程还需要通过数据字典来描述。在本文数据字典中，重要对数据流图中数据项、数据构造、数据流、数据存储和解决过程进行阐明。2.4.1数据项序号：1名称：_name含义：员工姓名值域：varchar（10）序号：2名称：_no含义：员工编号值域：varchar（5）序号：3名称：_sex含义:员工性别值域：varchar（2）序号：4名称：_callnumber含义：员工联系电话类型：int序号：5名称：_education含义：员工学历值域：varchar（10）序号：6名称：_position含义：员工职称值域：varchar（10）序号：7名称：dpt_no含义：员工所在部门编号值域：varchar（4）序号：8名称：_worktime含义：员工参加工作时间值域：varchar(20)序号：9名称：_infor_change含义：工作变动值域：varchar（4）序号：10名称：dpt_name含义：部门名称值域：varchar（20）序号：11名称：dpt_manager含义：部门经理编号值域：varchar（5）序号：12名称：dpt_no含义：部门编号值域：varchar(4)序号：13名称：dpt_count含义：部门人数类型：int序号：14名称：dpt_abstract含义：部门简介值域：varchar（200）序号：17名称：users_name含义：顾客名值域：varchar（10）序号：18名称：users_pwd含义：顾客密码值域：varchar（16）序号：19名称：_authority含义：顾客权限值域：int2.4.2 数据构造序号：1名称：员工信息表构成：_name，_no，_sex，_callnumber，_education，_position，dpt_no，_worktime，_infor_change，序号：2名称：部门信息表构成：dpt_name，dpt_manager，dpt_no，dpt_count，dpt_abstract序号：3名称：登录信息表构成：users_name，users_pwd，_authority2.4.3 数据流1）数据流名称：员工状况位置：员工P1.1，员工P1.2。定义：员工状况=姓名+性别+编号+学历+联系电话+所在部门+参加工作时间+职称 。数据流量：依照公司员工详细录取状况来拟定。阐明：要对每一位被聘任新员工进行唯一编号。2） 数据流名称：员工变动状况位置：P1.5D1，P1.5D6。定义：员工变动状况=员工号+变动前职位+变动因素+调动日期。数据流量：依照公司详细状况来拟定。阐明：员工号可以唯一拟定一种员工变动状况。3） 数据流名称：顾客状况位置：顾客P3定义：顾客身份=员工编号数据流量：依照公司详细状况来拟定。阐明：要对每一名顾客建立唯一账号。4） 数据流名称：顾客身份位置：安全管理P1.1，P1.2，P1.3，P1.4，P1.5，P2定义：顾客身份= 管理员 | 员工数据流量：依照公司详细状况来拟定。阐明：不同顾客身份相应不同操作权限，相应着不同安全级别。5）数据流名称：部门状况位置：部门部门状况定义：部门状况=部门编号+部门名称+部门人数+部门简介+部门经理数据流量：依照公司详细状况来拟定。阐明：部门编号是主码。2.4.4数据存储1） D1员工档案输入：P1.1，P1.2，P1.5输出：P1.2，P1.3，P1.4，P1.5数据构造：员工档案=姓名+性别+学历+员工编号+联系电话+所在部门编号+参加工作时间+职称+工作变动。数据量和存取频度：依照公司详细规模状况来拟定。存取方式：联机解决；检索和更新；以随机检索为主。阐明：员工编号具备唯一性和非空性；性别只能是男或女；主码是员工编号。2） D2部门记录输入：P2输出：P2数据构造：部门记录=部门编号+部门名称+部门人数+部门简介+部门经理。数据量和存取频度：依照公司详细规模状况来拟定。存取方式：联机解决；检索和更新；以检索操作为主。阐明：主码设为部门号。3） D3顾客记录输入：P3输出：P3数据构造：顾客记录=员工编号+管理员编号+密码+权限数据量和存取频度：依照公司详细规模状况来拟定。存取方式：联机解决；检索和更新；以更新操作为主。阐明：主码设为管理员编号。4） D4员工相应信息输入：P1.4输出：P4数据构造：员工相应信息=员工编号+学历+联系电话+所在部门编号+参加工作时间+职称+工作变动。数据量和存取频度：依照公司详细规模状况来拟定。存取方式：联机解决；检索和更新；以更新操作为主。阐明：主码设为员工编号。5） D5员工信息更新输入：P1.5输出：P2数据构造：员工信息更新=员工编号+职称+工作变动+所在部门编号。数据量和存取频度：依照公司详细规模状况来拟定。存取方式：联机解决；检索和更新；以更新操作为主。阐明：主码设为员工编号。2.4.5 数据解决1） 解决过程编号：P1.1解决过程名：员工信息录入输入：员工输出：员工档案解决阐明：依照员工基本信息员工进行信息录入，录入成果存储到员工档案中。2） 解决过程编号：P1.2解决过程名：员工信息修改输入：员工，员工档案输出：员工档案解决阐明：依照员工基本信息以及员工档案进行信息修改，修改成果存储到员工档案中。3） 解决过程编号：P1.3解决过程名：员工信息查看输入：员工档案输出：员工档案4) 解决过程编号：P1.4解决过程名：员工信息查询输入：员工档案输出：员工相应信息5） 解决过程编号：P1.5解决过程名：员工信息删除输入：员工档案输出：员工信息更新6） 解决过程编号：P2解决过程名：部门档案管理输入：D5，部门信息输出：部门记录7） 解决过程编号：P3解决过程名：安全管理输入：顾客状况输出：顾客记录第三章 概念构造设计依照系统需求分析，可以得出人事管理系统数据库概念模型（信息模型），各类E-R图绘制如下：图3.1 员工实体图图3.2 部门实体图图3.3 顾客实体图第四章 逻辑构造设计4.1 E-R模型向关系模型转换将人事管理系统E-R图转换为关系数据库数据模型，其关系模式为：员工（姓名，性别，员工编号，联系电话，学历，职称，所在部门编号，参加工作时间，工作变动），其中，员工编号是主码，所在部门编号为引用“部门”关系模式外码。部门（名称，经理，部门编号，简介,员工人数），其中，部门编号是主码。4.2 数据模型优化员工关系模式中，各个属性间函数依赖关系：员工编号姓名员工编号联系电话员工编号学历员工编号职称员工编号所在部门编号员工编号参加工作时间员工编号工作变动此关系属于第三范式。部门关系模式中，各个属性间函数依赖关系：部门编号名称部门编号部门简介部门编号部门人数部门编号部门经理此关系属于第三范式。顾客关系模式中，各个属性间函数依赖关系：顾客名顾客密码顾客名权限此关系属于第三范式。4.3设计外模式员工关系模式：员工（姓名，性别，员工编号，联系电话，学历，职称，所在部门编号，参加工作时间，工作变动）。在此关系模式上建立了四个视图：员工1（员工编号，姓名，学历）员工2（员工编号，姓名，部门编号）员工3（员工编号，姓名,参加工作时间）员工4（员工编号，姓名,工作变动）第五章 数据库构造物理构造设计数据库物理设计阶段任务是依照详细计算机系统(DBMS和硬件等)特点，为给定数据库模型拟定合理存储构造和存取办法。所谓“合理”重要有两个含义：一种是要使设计出物理数据库占用较少存储空间，另一种对数据库操作具备尽量高速度。重要体目先后者。数据库物理构造设计大体涉及：拟定数据存取办法、拟定数据存储构造。5.1拟定数据存取办法拟定数据库存取办法，就是拟定建立哪些存储途径以实现迅速存取数据库中数据。现行DBMS普通都提供了各种存取办法，如索引法、HASH法等。其中，最惯用是索引法。 本课程设计也采用索引存取办法。建立索引如下：（1） 对表 员工 在属性列 员工编号 建立非聚簇索引（2） 对表 部门 在属性列 部门编号 建立非聚簇索引5.2拟定数据存储构造拟定数据库存储构造重要指拟定数据存储位置和存储构造，涉及拟定关系、索引、日记、备份等存储安排及存储构造，以及拟定系统存储参数配备。将日记文献和数据库对象(表、索引等)分别放在不同磁盘，可以改进系统性能，提高系统安全性。因此，系统应将日记文献和数据文献存储在不同磁盘上。第六章 数据库行为设计到当前为止，咱们详细讨论了数据库构造设计问题，下面咱们进行数据库行为设计。数据库行为设计普通分为如下几种环节：1） 功能分析2） 功能设计3） 事务设计4） 应用程序设计与实现6.1功能设计将人事管理系统功能需求转化为总功能构造图，（此处不分管理员和员工）如下所示，图6.1 总功能构造图第七章 数据库实行及应用程序编制数据库实行阶段涉及两项重要工作，一是加载数据，二是调试和运营程序。下面是详细实行。7.1数据库实行7.1.1加载数据如下所示：图7.1 部门信息图7.2 顾客信息7.1.2调试和运营程序如下：进入系统，如图7.3所示：图7.3 登陆界面顾客登录：输入顾客名和密码，档案表中数据为：顾客名as，密码：as，权限为管理员，当输入有误时，状况如图7.4：如图7.4输入对的时，如图7.5：图7.5 顾客登陆成功单击拟定，进入系统，拥有管理员权限，对各项需求功能实现如图7.6所示： （a） （b） （c） （d）图7.6主界面功能图7.1.2.1员工信息管理功能每个部门员工各种信息添加，修改，删除，涉及员工基本信息、学历信息、职称等信息，以及查看符合各种条件员工某些与总体信息；需求实现如下：添加员工，如图7.7所示： （a） （b）图7.7 添加员工窗口点击员工信息查看，如图7.8所示： （a） （b）图7.8 员工信息查看继续添加，若添加员工编号和已有员工重复，则弹出提示框，如图7.9所示：图7.9 员工信息插入不成功修改之后就可以添加成功，如图7.10所示：图7.10 员工信息插入成功查看员工信息，如图7.11所示： （a） （b）图7.11 员工信息查看员工信息修改功能，如图7.12所示：图7.12 员工修改检查员工信息与否修改成功，如图7.13所示： （a） （b） （c） （d）图7.13 员工信息阐明已修改成功；员工信息删除功能，如图7.14所示，弹出窗口，员工变动状况选取无，转出，将转出进行删除： （a） （b）（c）（d）图7.14 员工删除过程员工信息按条件查询，点击：详细，教诲学历，工作时间，以及工作变动，如图7.15所示： （a）（b）（c）（d）（e）（f）（g）图7.16 员工信息查询部门管理：添加部门信息，涉及部门编号、部门名称、部门经理、部门简介等信息；具备更新部门功能，演示状况如下：(部门中一方面有一种经理，员工人数初值为1，部门信息更新后，员工人数可做相应修改)点击信息查看和记录，如图7.17所示：图7.17 部门信息点击部门信息更新，进入更新界面，选取部门，进行更新，完毕后，点击“请点击查看所有部门”按钮，即可看到更新后数据，如图7.18所示： （a） （b） （c）图7.18 员工信息更新系统顾客管理：查看系统顾客信息，涉及顾客名和顾客类型（系统管理员和普通顾客）等信息;点击顾客档案查询，如图7.19所示： （a） （b）图7.19 顾客档案查询以上即所有功能实现演示。点击退出按钮，离开人事管理系统，如图7.20所示：图7.20 顾客离开主界面7.2应用程序编制建立人事管理系统数据库，详细SQL语句如下：7.2.1数据库创立create database PMS7.2.2 基本表创立建立员工表use PMScreate table employee(_name varchar(10) not null,_no varchar(5) primary key not null,_sex varchar(2),_callnumber varchar(11),dpt_no varchar(4),_education varchar(10),_position varchar(10),_worktime datetime,infor_change varchar(4),foreign key (dpt_no) references department(dpt_no)建立部门表use PMScreate table department(dpt_name varchar(20),dpt_manager varchar(5),dpt_no varchar(4) primary key,dpt_count int,dpt_abstract varchar(200)建立顾客表create table Users(Users_name varchar(10)primary key not null,Users_pwd varchar(16),_authority int)7.2.3 视图编制1)员工信息视图 create view V_v1(_no,_name,_education)asselect _no,_name,_educationfrom employe2）员工部门信息视图create view v_v2(_no,_name,dpt_no)asselect _no,_name,dpt_nofrom employee3）员工工作时间视图 create view V_v3(_no,_name,_worktime)asselect _no,_name,_worktimefrom employee4）员工工作信息视图 create view V_v4(_no,_name,infor_change)asselect _no,_name,infor_changefrom employee7.2.4 存储过程成编制1）员工信息查看procedure pro_lookcreate procedure pro_lookno char(5)asselect * from employeewhere _no=no2)部门总体信息create procedure pro_dpt_total_infono char(4)asselect department.dpt_no,employee._no,employee._name,department.dpt_count from employee,department where employee.dpt_no=department.dpt_no and department.dpt_no=no Go3）寻找相应学历条件员工人数create procedure pro_count1count int output,education varchar(10)asselect count= COUNT(*) from V_v1where _education=education4）寻找相应部门编号条件员工人数create procedure pro_count2count int output,dptno varchar(4)asselect count= COUNT(*) from V_v2where dpt_no=dptno5）寻找相应工作时间条件员工人数create procedure pro_count3count int output,worktm datetime,worktimm datetimeasselect count= COUNT(*) from V_v3where _worktime between worktm and worktimm6）寻找相应工作变动条件员工人数create procedure pro_count4count int output,info_change varchar(4)asselect count= COUNT(*) from V_v4where infor_change=info_change7）寻找员工总人数create procedure pro_count5count int outputasselect count= COUNT(*) from employee8）员工信息注册检查人数create procedure pro_Concount int output,no varchar(5) asselect count=count(*) from employee where _no=no;9）部门总信息Create view V_vv(dpt_name,dpt_no,dpt_abstract,dpt_manager,_name,_no,_sex,_callnumber,_education,_position,_worktime,infor_change)asselect department.dpt_name,department.dpt_no,dpt_abstract,department.dpt_manager,employee._name,employee._no,employee._sex,employee._callnumber,employee._education,employee._position,employee._worktime,employee.infor_changefrom department,employeewhere department.dpt_no=employee.dpt_no10）顾客注册时查询有无相似顾客create procedure pro_CConcount int output,Usersname varchar(10)asselect count= COUNT(*) from Userswhere Users_name= Usersname第八章 心得体会这次课程设计给了我诸多体会与感悟。两个星期，我经历了诸多，学会了诸多。从第一种星期需求分析，绘制数据流图，编写数据字典，画数据流图，以及逻辑设计，物理构造设计，到第二个星期数据库实行与编程实现功能，每一次任务完毕就相称于自己新一次突破。最后完毕人事管理系统，可以基本实现任务所提出各项功能。这次课程设计，我重要使用了SQL Server 以及VS ，采用SQL语句编写了数据库，基本表，视图，存储过程，用C#调用以上SQL建立数据集pdf文献，编写代码，设计界面，完毕了人事管理系统课题。在这里，我想把我经历分享给人们：第一种星期课程设计我还能跟得上教师环节，但在第二个星期期间，我遭遇了各种困境，放课程设计文档硬盘出问题，最后由于打不开，我找不到我文档；再者，我用到两种软件不能实现连接等等，诸多都是由于我一开始粗心所致。当我发现这些问题一从来我涌来时，我急得都快哭了，但自己冷下来时，会始终想着阿里巴巴董事长马云典型名言：今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，大多数人死在明天晚上，看不到后天太阳！于是我始终坚持，尝试了各种办法，在虚拟机安装SQL Server，以及VS，重装系统等等。其间，每天起早贪黑，终于在星期二晚上解决掉所有问题。我当前终于体会到，安装软件出错引起麻烦相称得大。在剩余时间很少状况下，我自学了C#编程，现学现卖。在教师，同窗，学长协助下，我学会了诸多，例如C#如何调用数据库文献，如何用表，视图，存储过程实现信息增，删，改，查。由于环境限制，实现功能所需，我只花了两天半不届时间。最后人事管理系统可以实现课题规定各项功能，但还是存在某些细微漏洞。与其她设计界面同窗相比，我做不是太好，例如界面设计不是很和谐等等，教师在我课题答辩过程时也提出了不少问题，的确与实际生活当中人事管理系统相比有欠缺，在这里，我由衷地感谢教师谆谆辅导，为我人生路上点亮了新灯。我想在后来学习生活中，我会继续增强自己实践能力，培养细心，静心，恒心，为将来工作打好坚实基本。参照资料：1.SQL Server 数据库系统开发案例精选王斌，李凤蕾 著，人民邮电出版社，北京，.7；2.C# 从入门到精通 第二版 王小科，徐薇 著，清华大学出版社，北京，.7；3.数据库原理与应用 第二版何玉洁，梁琦 著，机械工作出版社，北京，.4；