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人教版道德与法治七年级上册：2.1学习伴成长导学案
七年级上册第二课学习新天地 第一课时享受学习

班别： 编号： 姓名：
知识目标：
1、 知道学习中有快乐，也有辛苦。
2、 掌握科学的方法，学会学习。
【重点难点】
重点：掌握科学方法学会学习。
难点：体味学习的苦与乐。
享受学习
体味学习
学习中有快乐
学习是　　　　　　　的，学习是一个　　　　，我们并不是每时每刻才能从中感受到快乐。
学习中也有辛苦
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的　　　　时，那
种发自内心的　　　　让我们体验到学习的　　　　，
它是　　　　　　　　带给我们的美好享受。
学会学习
需要发现并保持对学习的　　　　　。
①　　　　　和个人的学习目的紧密相关，一个有远大志向和明确学习
目标的人，　　　　就会浓厚持久。
②即便对有些科目内容暂时不感兴
趣，也可以在　　　　中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
需要掌握　　　　　　　　　　　　。
的方法就是最好的方法。
要善于运用　　　　　　　　　　　。
①我们可以与同伴相互帮助、分工
合作，在　　　　　　中共同完成任务。
②我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，
在　　　　　　中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
一、思维导图
二、自主学习 自我展示
1、谈谈你对学习的体味？（你是怎样看待学习的？）（12号）

2、学习中的快乐有哪些？（13号）

3、学习中的辛苦有哪些？（14号）

4、怎样学会学习？（学会学习的要求？）（15号）

5、为什么学会学习，需要发现并保持学习的兴趣？（16号）

6、学习中有哪些基本的学习策略？（17号）

7、学习中有哪些不同的学习方式？（18号）

单项选择题（下列各小题中，只有一个是最符合题意的。）
1. 下列选项中能够体现“学习中有快乐”的选项是 （ ）
①学习中能找到志趣相投的同伴②发现自己的潜能③学习过程中耗费精力④由于学习压力而导致了不良情绪
A①② B①②③ C②④ D ③④
2. 初中的学习生活，有时像一颗裹着糖衣的药丸，当舔去一层甜蜜后，就尝到了一缕缕苦涩。这说明 （ ）
A学习没有任何乐趣 B学习生活轻松快乐
C学习中没有真正的苦涩 D学习既有快乐也有辛苦
3. 对于学习，我们不要刻意追求一个结果，却忘了追求的意义和过程。这是因为，追求的意义和过程可以让我们 （ ）
①迅速提升成绩②收获美好与乐趣 ③学会享受学习④忘记付出的努力 A①② B①③ C②③ D③④
4. 学会学习，需要 （ ）
①发现并保持对学习的兴趣②掌握科学的学习方法③完全照搬照抄他人的学习方法④善于运用不同的学习方式
A①②③ B①②④ C ①③④ D②③④
5. 学会学习，意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如_______、_______等 （ ）
①合作学习 ②依附学习 ③探究学习 ④被动学习
A①② B①③ C②④ D ③④
6. 莎士比亚曾经说过，学问必须合乎自己的兴趣，方可得意。这启示我们 （ ）
A掌握科学的学习方法B正确对待学习中的辛苦C发现并保持对学习的兴趣 D善于运用不同的学习方式达成目标
7. 以下能够体现“学习中有快乐”的是 （ ）
①解出一道难题时的喜悦 ②了解新知识时的满足 ③考试成绩不理想时的焦虑 ④学习科目繁多的压力
A①② B①③ C②③ D ③④
8. 下边漫画对我们学习生活的启示是 （ ）

①学习生活有苦有甜 ②学习痛苦并快乐着 ③学习的甜一定大于苦 ④努力学习一定会取得成功
A①② B①③ C②③ D ③④

合作探究

某校七年级（1）班在学习《享受学习》一课后，以“体味学习”为主题召开了一次主题班会。以下是此次主题班会的部分缓解，请你进行探究？
〖情感体验〗
（1） 请按照以下格式写出你的情感体验。
（注意写出“快乐”与“辛苦”两种体验）
示例：有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这时我感受到了学习中的快乐。
体验一：

体验二：

人教版道德与法治七年级上册教案：2.2享受学习
第二课 学习新天地

第2课时 享受学习

学习目标
1.理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。
2.学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
教学重点
学习是苦乐交织的
教学难点
学会学习
教学流程
课堂导入：

漫画表明了什么？

学习也是一种享受

讲授新课
一、体味学习
2016年1月25日，一本名为《学霸君的物理笔记》的新书由崇文书局发行。令人意外的是，这本书的作者竟然是一名年仅17岁的高中生——武汉外国语学校中美班高三学生张笑漩。“出版《物理笔记》并非一时心血来潮，更不是为了出人头地，而是看到身边不少同龄人学习物理时十分吃力，甚至畏惧，希望将自己的经验与他们分享，让他们快乐地学习物理，爱上物理。”谈到出版这本书的初衷，张笑漩说。“是看到身边不少同龄人学习物理时十分吃力，甚至畏惧，希望将自己的经验与他们分享，让他们快乐地学习物理，爱上物理”从中你体味到学习是怎样的？
学习是苦乐交织的
学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
二、学会学习
案例一：佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才“临时抱佛脚”。结果，期中考试他大多数科目的成绩只有60分左右，数学和英语还不及格。
案例二：七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。
上述案例给我们的启示是什么？
我们应怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的学习方法就是最好的方法。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。
我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在探究学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。

课堂小结
学习是苦乐交织的
享受学习 发现并保持对学习的兴趣
我们要学会学习 掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式

随堂训练
1、“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（ ）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔
C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2、有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ）
①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④