部编道德与法治七年级上册：2.1学习伴成长导学案.doc

人教版道德与法治七年级上册：2.1学习伴成长导学案七年级上册第二课学习新天地 第一课时享受学习班别： 编号： 姓名：知识目标：1、 知道学习中有快乐，也有辛苦。2、 掌握科学的方法，学会学习。【重点难点】重点：掌握科学方法学会学习。难点：体味学习的苦与乐。享受学习体味学习学习中有快乐学习是的，学习是一个，我们并不是每时每刻才能从中感受到快乐。学习中也有辛苦当我们经历了学习的辛苦，收获学习的时，那种发自内心的让我们体验到学习的，它是带给我们的美好享受。学会学习需要发现并保持对学习的。和个人的学习目的紧密相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，就会浓厚持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。需要掌握。的方法就是最好的方法。要善于运用。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。一、思维导图二、自主学习 自我展示1、谈谈你对学习的体味？（你是怎样看待学习的？）（12号）2、学习中的快乐有哪些？（13号）3、学习中的辛苦有哪些？（14号）4、怎样学会学习？（学会学习的要求？）（15号）5、为什么学会学习，需要发现并保持学习的兴趣？（16号）6、学习中有哪些基本的学习策略？（17号）7、学习中有哪些不同的学习方式？（18号）单项选择题（下列各小题中，只有一个是最符合题意的。）1. 下列选项中能够体现“学习中有快乐”的选项是 （ ）学习中能找到志趣相投的同伴发现自己的潜能学习过程中耗费精力由于学习压力而导致了不良情绪A B C D 2. 初中的学习生活，有时像一颗裹着糖衣的药丸，当舔去一层甜蜜后，就尝到了一缕缕苦涩。这说明 （ ）A学习没有任何乐趣 B学习生活轻松快乐C学习中没有真正的苦涩 D学习既有快乐也有辛苦3. 对于学习，我们不要刻意追求一个结果，却忘了追求的意义和过程。这是因为，追求的意义和过程可以让我们 （ ） 迅速提升成绩收获美好与乐趣 学会享受学习忘记付出的努力 A B C D4. 学会学习，需要 （ ） 发现并保持对学习的兴趣掌握科学的学习方法完全照搬照抄他人的学习方法善于运用不同的学习方式A B C D5. 学会学习，意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如_、_等 （ ）合作学习 依附学习 探究学习 被动学习A B C D 6. 莎士比亚曾经说过，学问必须合乎自己的兴趣，方可得意。这启示我们 （ ）A掌握科学的学习方法B正确对待学习中的辛苦C发现并保持对学习的兴趣 D善于运用不同的学习方式达成目标7. 以下能够体现“学习中有快乐”的是 （ ）解出一道难题时的喜悦 了解新知识时的满足 考试成绩不理想时的焦虑 学习科目繁多的压力A B C D 8. 下边漫画对我们学习生活的启示是 （ ）学习生活有苦有甜 学习痛苦并快乐着 学习的甜一定大于苦 努力学习一定会取得成功A B C D 合作探究某校七年级（1）班在学习享受学习一课后，以“体味学习”为主题召开了一次主题班会。以下是此次主题班会的部分缓解，请你进行探究？情感体验（1） 请按照以下格式写出你的情感体验。（注意写出“快乐”与“辛苦”两种体验）示例：有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这时我感受到了学习中的快乐。体验一：体验二：人教版道德与法治七年级上册教案：2.2享受学习第二课 学习新天地第2课时 享受学习学习目标1.理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。2.学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。教学重点 学习是苦乐交织的教学难点 学会学习教学流程课堂导入：漫画表明了什么？学习也是一种享受讲授新课一、体味学习2016年1月25日，一本名为学霸君的物理笔记的新书由崇文书局发行。令人意外的是，这本书的作者竟然是一名年仅17岁的高中生武汉外国语学校中美班高三学生张笑漩。“出版物理笔记并非一时心血来潮，更不是为了出人头地，而是看到身边不少同龄人学习物理时十分吃力，甚至畏惧，希望将自己的经验与他们分享，让他们快乐地学习物理，爱上物理。”谈到出版这本书的初衷，张笑漩说。“是看到身边不少同龄人学习物理时十分吃力，甚至畏惧，希望将自己的经验与他们分享，让他们快乐地学习物理，爱上物理”从中你体味到学习是怎样的？学习是苦乐交织的学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。二、学会学习案例一：佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才“临时抱佛脚”。结果，期中考试他大多数科目的成绩只有60分左右，数学和英语还不及格。案例二：七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。上述案例给我们的启示是什么？我们应怎样学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的学习方法就是最好的方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在探究学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。课堂小结学习是苦乐交织的 享受学习 发现并保持对学习的兴趣 我们要学会学习 掌握科学的学习方法 善于运用不同的学习方式 随堂训练1、“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（ ）A肖翔经过努力终于练好了英语发音 B小明迷失在网络游戏中不能自拔C小丽通过学习发现了自己的潜能 D小刚的好奇心在学习中得到了满足2、有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ）学习中有苦也有乐 以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 学习就像生活，可以痛并快乐着 前者说法是正确的，后者说法是错误的A B. C. D.