幸福拍手歌-幼儿园小班音乐教案.docx

幸福拍手歌-幼儿园小班音乐教案幼儿园小班上学期音乐教案幼儿园小班上学期音乐教案活动目标1、感受歌曲带来的欢乐。2、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。3、喜爱歌曲理解歌词内容。活动预备：1、歌曲美好拍手歌。2、乐器：沙锤、圆舞板若干。3、手偶：小熊、小马、小兔。活动过程：1、导入活动。老师：小伴侣们，当你美好的时候你会怎么做？让我们听听歌曲中是怎么做的。播放歌曲美好拍手歌，谙幼儿观赏。2、通过角色表演的方式练习应答部分的声势节奏|。1今日我给大家还请来了三个好伴侣让我们来问问他们美好的时候会做什么。老师分别拿出小熊、小马、小兔。出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清楚精确、有节奏感。幼儿：小熊、小马、小兔当你美好的时候你会做什么？老师以动物的口吻用唱歌的方法回答。小熊说：当我美好的时候我会拍拍手，请大家跟我一起做！唱假如感到美好你就拍拍手，假如感到美好你就拍拍手，假如感到美好你就拍拍手，啊那么大家都来一起拍拍手。小马说：当我美好的时候我会跺跺脚，请大家跟我一起做！唱假如感到美好你就跺跺脚，假如感到美好你就跺跺脚，假如感到美好你就跺跺脚啊，那么大家都来一起跺跺脚。小兔说：当我美好的时候我会拍拍肩，请大家跟我一起做！唱假如感到美好你就拍拍肩，假如感到美好你就拍拍肩，假如感到美好你就拍拍肩啊，那么大家都来一起拍拍肩。(2)引导幼儿回忆小动物们表现美好的形式拍手、跺脚、拍肩，并把这些声势动作加入到歌曲中。老师：小伴侣刚刚小熊、小马、小兔美好的时候它做了什么动作？拍手、跺脚、拍肩。播放歌曲和幼儿一起做声势动作|，并自愿跟唱歌曲。3、依据已有阅历创编歌词。老师：小伴侣们，想一想当你美好的时候还会做什么？如：哈哈笑、耸耸肩、拍拍退、点点头把幼儿创遍的歌词加入歌曲当中，进行表演。4、用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。(1)每位幼儿自己选择一种乐器，并接乐器将幼儿分成两组，一组沙锤：根据节拍为唱歌词的部分伴奏；一组圆舞板：根据节奏|为应答部分伴奏；进行合作表演。2两组幼儿交换乐器，进行合作表演。老师提示幼儿看指挥。活动建议活动延长：可以组织幼儿进行绘画活动-欢乐的笑脸。区角活动：可在音乐角投放多种乐器，供幼儿自由选择为歌曲伴奏。领域渗透：结合语言活动，进行谈话-美好的生活，使幼儿懂得什么是美好。第 4 页