1、幸福拍手歌-幼儿园小班音乐教案
幼儿园小班上学期音乐教案《幼儿园小班上学期音乐教案》
活动目标
1、感受歌曲带来的欢乐。
2、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
3、喜爱歌曲理解歌词内容。
活动预备：
1、歌曲《美好拍手歌》。
2、乐器：沙锤、圆舞板若干。
3、手偶：小熊、小马、小兔。
活动过程：
1、导入活动。
老师："小伴侣们，当你美好的时候你会怎么做？让我们听听歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《美好拍手歌》，谙幼儿观赏。
2、通过角色表演的方式练习应答部分的声
2、势节奏|××|。
〔1〕"今日我给大家还请来了三个好伴侣．让我们来问问他们美好的时候会做什么。"〔老师分别拿出小熊、小马、小兔。〕出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清楚精确、有节奏感。
幼儿："〔小熊、小马、小兔〕当你美好的时候你会做什么？"老师以动物的口吻用唱歌的方法回答。
小熊说："当我美好的时候我会拍拍手，请大家跟我一起做！〔唱〕假如感到美好你就拍拍手，假如感到美好你就拍拍手，假如感到美好你就拍拍手，啊那么大家都来一起拍拍手。"小马说："当我美好的时候我会跺跺脚，请大家跟我一起做！〔唱〕假如感到美好你就跺跺脚，假
3、如感到美好你就跺跺脚，假如感到美好你就跺跺脚啊，那么大家都来一起跺跺脚。"小兔说："当我美好的时候我会拍拍肩，请大家跟我一起做！〔唱〕假如感到美好你就拍拍肩，假如感到美好你就拍拍肩，假如感到美好你就拍拍肩啊，那么大家都来一起拍拍肩。
(2)引导幼儿回忆小动物们表现美好的形式"拍手、跺脚、拍肩"，并把这些声势动作加入到歌曲中。
老师：小伴侣刚刚小熊、小马、小兔美好的时候它做了什么动作？〔拍手、跺脚、拍肩。〕播放歌曲和幼儿一起做声势动作|××|，并自愿跟唱歌曲。
3、依据已有阅历创编歌词。
老师："小伴侣们，想一想当你美好的时候还会做什么？"如：哈哈笑、耸耸
4、肩、拍拍退、点点头……把幼儿创遍的歌词加入歌曲当中，进行表演。
4、用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
(1)每位幼儿自己选择一种乐器，并接乐器将幼儿分成两组，一组沙锤：根据节拍为唱歌词的部分伴奏；一组圆舞板：根据节奏|××|为应答部分伴奏；进行合作表演。
〔2〕两组幼儿交换乐器，进行合作表演。
老师提示幼儿看指挥。
活动建议
活动延长：可以组织幼儿进行绘画活动--欢乐的笑脸。
区角活动：可在音乐角投放多种乐器，供幼儿自由选择为歌曲伴奏。
领域渗透：结合语言活动，进行谈话--美好的生活，使幼儿懂得什么是美好。
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