高一化学教学计划集锦5篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一化学教学方案集锦5篇 为提高同学对化学的爱好以及化学成果，需要老师做好打算。今日我在这给大家带来高一化学教学打算，接下来我们一起来看看吧! 高一化学教学打算1 制定教学教学打算不仅仅是对自己班级学情的分析，同时也是对自己的一个深度剖析。通过我对高一下学期化学课本的争辩和分析，以及自己所教同学的学习力量分析，制定的高一下学期化学教学打算如下： 划一、弹性调整难度 教学要坚持因材施教原则,确定要适合同学的胃口,不同的同学实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次同学有不同要求。若要求过高、过难，同学接受不了，会产生厌学心情，成果更差;若要求过低，同学会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次同学把握学问的深度、广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。 二、加强方法指导 对原有学问基础较好、学习方法得当、学习信念强的同学，重点是指导同学把学问向纵、横两个方向进展，开拓同学思维，让同学学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的同学，重点是指导同学养成良好的阅读习惯，坚持由同学自己阅读，有利于同学主动思维，形成良好的学习习惯和方法。 三、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响同学的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发同学的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。留意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以同学为主体的教学模式，课后对不同的同学实行培优补差的方式。 四、主动抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 依据学校的要求，我主动认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了同学作业，全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈。 五、试验教学有待加强 试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关怀同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严峻认真的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。本人教学中，课前预备较周密，演示试验现象明显，效果良好，使全班同学都能看得清楚;老师应从科学看法、规范操作，给同学示范，甚至让同学参与到试验中来，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。 上面是我对高一下学期化学教学打算的总结的五点主要内容，期望在以后教学工作中，我能和我的同学们一起进步一起提升。 高一化学教学打算2 本学期，我校高一班级化学学科将使用鲁科版教科书化学2(必修)开展教学活动。高一化学备课组成员有四位老师。为更好的化学教学工作，特制化学备课组订教学打算如下： 一、指导思想 认真学习教育部基础教育课程改革纲要和一般高中争辩性学习实施建议，认真学习一般高中化学课程标准，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动课程改革的进行。 在教学中贯彻基础教育课程改革的转变课程过于留意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学 习看法，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;转变课程内容难、繁、偏、旧和过于留意书本学问的现状，加强课程内容与 同学生活以及现代社会和科技进展的联系，关注同学的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础学问和技能;转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训 练的现状，提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量的课程 观。 二、教学要求 1.认真争辩当前教育改革进展趋势，转变传统教学观念，留意同学力量培育，以培育同学创新意识和综合力量为重点，重视科学看法和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进同学健康进展，深化教育改革。 2.加强教学争辩，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。 老师要努力提高教科研的意识和力量，主动探讨科学合理、适应性强的试验方案，改革课堂教学方法，主动进行争辩性学习的探究，不断提高教学水平和专业学问水 平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教育放在首位。 在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培育同学高尚道德情操，创新精神和实践力量去思考设计。 3.做好调查争辩，真正了解高一同学的实际状况。要认真争辩学法，加强对同学学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类同学的教学要求，留意提高同学学习化学的爱好。在教学中，努力发挥同学的主体作用和老师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨同学的低劣教学方法。 4.留意学问的落实，加强双基教学，加强平常的复习稳固，加强平常考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使同学所学学问得以准时稳固和逐步系统化，在力量上得到提高。 5.加强试验争辩，重视试验教学，留意老师试验基本功培训，提倡改革试验教学模式，增加同学动手机会，培育同学实践力量。 6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力气，在共同争辩的基础上设计出丰富多彩的教学活动。连续坚持“同课异构”的备课方式，搞好化学必修2的集体备课，提高教学质量。 高一化学教学打算3 送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期，回顾过去，展望将来，为使本学期的工作更有成效，特制定打算如下： 一、指导思想 严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点改革为契机，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育 。 二、任务和目标 1.教学任务 本学期任教19、20两个理科班。完成鲁科版有机化学基础的教学任务，并进行一轮复习试验部分的复习。 2.目标 大幅度提高同学成果，改良教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率;力求期末考试单科上线前2名。力争会考通过、文理同学会考优秀率提高。 三、存在的问题 1.同学对基础学问差异大，存在较大的不平衡现象，给课堂教学带来很大的困扰。很多同学学习劲头缺乏，成果较低，会考及格存在确定困难。 2. 有机化学基础有机反应冗杂条件不同产物不同，同分异构体的书写等都是同学难以把握的。试验的学习没有系统的进行同学基础差。 3.同学学习化学终点缺乏，重视程度不够，学习方法不够科学。同学试验动手力量太差，操作不够规范。 四、完成目标工作措施 1、利用业务学习等时机，深化学习规范，经常向师德先进的老师，对比先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。 2、课前认真钻研教材、同学，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度 。处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做同学的表率。改良教育教学方法，从心灵上与同学沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。 3、提高课堂教学质量，提高教学效率。 (1)在集备的基础上，教学设计应依据各班的具体状况，适当进行调整。对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，做到高效课堂、有效教学。 (2)留意学问进展的阶段性与连续性;留意与必修内容的连接，尽可能从同学已有的学问动身，提出问题，让同学带着问题线索进入到新的学习内容中去;细心设计、细心选择，遵循螺旋式上升的生疏规律，在深化浅出上下功夫。 (3)准时认真做好教学设计，留意重难点的突破，规律方法的总结，同时还要留意同学活动和落实措施的设计。每堂课前都要准时批阅学案，并且依据学案批阅状况进行二次备课. (4)每节课都要精讲少讲，给同学留有整理稳固的时间。 (5)上课结束时，每课时都要写出教学反思并准时修改学案，准时总结本节课的得失，发扬优点，力避过失，反思一次，提高一步。 高一化学教学打算4 学年其次学期化学学科教研工作主要有以下几个方面 以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成学校化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。 针对我省新高考“3+2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的争辩，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成果。 充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程争辩，用多种方式培育基地化学老师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。 加强课题争辩，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题争辩。 加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动，主动开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年老师的教学水平。 做好_年省学校化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。 充分利用“化学工作室”(原化学老师电脑沙龙)良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题争辩，办好化学老师自己的网页。 具体工作分述 一、新课程试验 新学期前，用专家讲学、争辩课、专家、老师和同学共同评课等多种形式，进行学校化学新课程的新一轮培训工作。 2.连续进行学校化学新课程的实施与评价试验。 实施方面，连续加强教材教法和课堂教学争辩，总结一年来新课程实施的阅历与成果，把老师的争辩成果汇编成专著。 评价方面，扩大“同学化学学习成长过程记录争辩”的争辩队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年化学考试说明的使用与研讨工作，搞好学校化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。 3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，争辩“高中化学新课程标准”。 4.2月底或3月初，组织化学教学争辩人员等，参与省学会组织的新课程培训活动;4月份，对_x市武进、金坛地区进行新课程调研。 二、常规工作 初三班级 (1)利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学状况的调查争辩。在开学初进行一次教学质量分析。 (2)由初三班级“中心教研组”牵头，以“学校化学新课程标准和教材学习争辩组”为骨干，利用专题讲座、争辩课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会进展”、“化学复习”等若干专题，每月进行12次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。 2.高一班级 (1)开学前进行_学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 (2)由高一班级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开争辩课23节。 3.高二班级 (1)开学前进行_学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 (2)由高二班级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“有机物”等为课题，开争辩课23节。 (3)以“化学选修教学中的争辩性学习”为课题。进行2次专题争辩活动。 4.高三班级 (1)开学前进行_学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 (2)3月份，进行“_年高考化学考试说明”的学习与争辩，召开专题研讨会。 (3)4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做认真的分析和深化的争辩，为其次轮复习供应有价值的材料。 (4)5月份，对“二模”进行专题争辩。 (5)由高三班级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要争辩任务，开争辩课23节。 三、课题争辩 围绕学校新课程改革，在国家课标组的直接指导和华师大科研处的领导下，开放一个有系统、系列化、多层面、多角度的争辩网络。 2.在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略争辩”(教育部重点课题)课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略争辩”子课题组，正式启动争辩工作。 3.围绕高中新课程改革，主动查找争辩课题，尽早组织争辩队伍，开放专题争辩。 4.开展“_x市市中学青年化学老师现状分析及其进展策略”课题的调查争辩，查找较高层次的挂钩单位，正式启动争辩课题。 四、学科竞赛 34月份，认真做好江苏省_年学校同学化学竞赛的组织参赛工作。 2.5月份前，认真做好_年高中化学奥林匹克竞赛的预备工作。5月份，做好_年高中化学奥林匹克竞赛的组织工作。 五、基地建设 1.加强学科基地化学组的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年化学高考试题走向争辩”。以加强教学争辩为策略，课堂教学提效为重点议题，提高教学质量，争取高成果。 2._x市一中、三中、田中、试验学校、十五中和新桥中学将与教研室一起，共同进行新课程的实施和评价(学校数学老师工作打算)争辩。基地学校要通过争辩，积累课改阅历，起到确定的带头作用。 3.加强化学学科基地学校之间的沟通，相互进行听课、座谈，沟通理论学习体会。组织外出参观学习。 六、师资培训 1.开学初，各班级以“学校化学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次较大规模的老师培训活动。 2.加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学争辩，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学老师的教学水平和教研力量。 3.以“化学工作室”为基本力气，平均每月组织12次电脑使用技术和网络资源利用技术的学习活动。维护与完善化学教学资源库;创建有_x市市化学教研特色的“_x市化学教研”、“化学新课程试验”和“_x市市化学工作室”三个网页。 高一化学教学打算5 本学期的高中化学教学需要加强力度，把同学们的化学成果提上来，这学期我制定新的教学打算。 一、指导思想 以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作打算，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和阅历，变“教学”为“导学”，真正以同学为主体，以培育同学力量为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学争辩，进一步改良课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成果。 二、现状分析 1、学情分析： 本学期教的高二(x)班、(x)班，其中x班均为理科一般班，大部分同学的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用力量较弱，分析问题力量，综合力量欠缺。但各班大多数同学能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能准时提出，有较强的上进心。大部分同学都能主动地学习。x班为理科试验班，同学基础较为扎实，具备了确定的分析力量，培育同学的化学思维力量，分析综合性问题的方法，提高解题力量，寻求更简洁的解法，才是教学重要任务。 2、教材分析： 本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础第三、四、五章的内容，选修三物质结构与性质的全部内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对同学要求对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增加延长学问较为多，难以理解，需要时间同时也需要同学多练。 三、教学目标 做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和争辩，增加对新课标的理解和驾驭力量;设计好导学案，立足课堂开展教学争辩，实现课堂教学的化。依据学校工作打算，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现同学学习成果的提高和学习力量的培育。 四、具体措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 细心预备导学案。按课程标准的要求，主动认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;细心构思每道题。分层、合理布置同学作业，书面作业要求全批全改，准时反馈;对每一次测试认真分析总结，为同学确定合理的目标。 2、主动开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然学科，主动、认真开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力量。依据学校现有试验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。 3、主动参与教研活动，提高专业业务力量 学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念。与同组老师进行沟通探讨，相互解决有关问题。主动参与教改工作，充分利用网上资源，充分表达人本教学的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高一化学教学打算范文集锦5篇相关文章： 1.教学打算 2.初三化学教学打算精选范文5篇集锦 3.2021高一期末化学复习打算范文最新5篇 4.教学打算表范文合集大全5篇 5.高一化学上学期教学工作总结范文5篇 6.2021高一化学学科的教学工作打算5篇 7.高一化学教学工作打算3篇 8.高一期末化学复习打算5篇 9.高一化学老师个人工作打算精选 10.高二物理教学打算精选范文5篇集锦 第 11 页 共 11 页