高一语文试卷真题-2.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一语文试卷真题 在考试中，阅读理解的重要性不言而喻，然而，好多同学在做阅读理解的时候，却无从下口，导致出错率过高。下面是我整理的高一语文试卷真题，仅供参考，期望能够关怀到大家。 高一语文试卷真题 一、基础学问(共14分) 1、以下各组词语中加点字的读音有误的一组是( ) A、拮据(j) 忖(cn)度 可怕(qi) 自吹自擂(li) B、瘦削(xu) 倔强(ju) 揖让(y) 自惭形_(hu) C、湖泊(p) 剽窃(pio) 油脂(zh) 随声附和(h) D、连累(li) 军械 (ji) 漂白(pio) 载歌载舞(zi) 2、以下词语中有错别字的一组是( ) A、川流不息 鱼竿 绽放 招贤纳士 B、容光焕发 艳羡 琐碎 迫不及待 C、兴高彩烈 吵闹 劳骚 愚不行即 D、鸦雀无声 揣摩 摇曳 饱经沧桑 3、将以下词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是( ) 然而这意见后来好像渐渐 ，到底忘却了，我们从今也没有再见面。 只是在夜间，他(沙子龙)把小院的门关好， 他的“五虎断魂枪”。 但我便主见这一篇悲壮的文章_深知烈士生平的人做，由于他比别人关系更亲热，心里更悲愤，做出来就确定更动人。 A、淡薄 生疏 必需 B、淡薄 熟习 必需 C、淡泊 生疏 必需 D、淡泊 熟习 必需 4、以下加点的成语使用正确的一句是( ) A、年轻人不要妄自尊大，但也不要妄自菲薄，认为自己什么都不如别人，而应当布满自信，并勇于开拓创新。 B、高中课改实施以来，课堂气氛更加活跃，经常呈现出人云亦云的可喜场面。 C、新世界商场进行打折促销活动，引得数以千计的顾客前来购物，商场内人头攒动，摩肩接踵，简直是不行开交。 D、军事专家认为极超音速导弹是反恐战斗中特殊有价 值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐_分子就无地自容了。 5、以下句子，没有语病的一句是( ) A、依据气象资料分析，北京近期不会消灭降雨过程，仅京郊部分地区会消灭短时降雨，雨量分布不均匀。 B、这家工厂虽然不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 C、能否构建和谐社会，是我党建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的一项重大任务。 D、为了查找野生华南虎的踪迹，科学考察队员几乎走遍了巴山的每个角落。来源:学科网 6、以下文学常识表述有误的一项是( ) A、鲁迅先生是我国现代的文学家、思想家、革命家。范爱农选自他的散文集朝花夕拾。 B、老舍先生的代表作有长篇小说骆驼祥子、四世同堂和话剧龙须沟、茶馆。 C、莫泊桑是19世纪俄国的批判现实主义作家。他的小说项链，“项链”不仅是小说的线索，而且仆人公的生活历程、命运起伏，也都是围绕项链开放的。 D、勾践是春秋末越国国君，他报仇雪耻的困难经受记载于国语，“卧薪尝胆”这个成语就源于他的这一段经受。 7、把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是( ) 孤独未必就是不幸，倒可能是一种磨炼，甚至能使人的精神境界得到升华。在确定意义上也可以说，大凡有成就的人， 人有了物质能生存，人有了抱负才谈得到生活。 动物生存，而人则生活。 往往是最有才华的人，又都是耐得住孤独 的人。 不愿定是最 有才华的人，而往往是耐得住孤独的人。 你要了解生存与生活的不同吗? 生活与生存这两个概念迥然不同， A、 B、 C、 D、 二、阅读下面文言文，回答812题(共10分) 越王问于大夫文种曰：“吾欲伐吴，可乎?”对曰：“可矣，吾赏厚而信，罚严而必。君欲知之，何不试焚宫室?”于是遂焚宫室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敌之赏;救火而不死者，比胜敌之赏;不救火者，比降北之罪。”人之涂其体，被濡衣而赴火者 ，左三千人，右 三千人，此知必胜之势也。 (韩非子内储说上) 8、对以下句子的词语的解释，有错误的一项是( ) A、对曰：“可矣?” 对：回答。 B、比降北之罪。 北：向北。 C、人之涂其体，被濡衣而赴火者。被濡衣：被，同“披”;濡衣，湿衣。 D、被濡衣而赴火者 赴火：奔赴火场。 9、对以下句子中虚词意思的理解，正确的一项是( ) A、越王问于大夫文种于：从。 B、何不试焚宫室何：怎么。 C、比死敌之赏比：比照。 D、乃下令曰乃：却。 10、以下句中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句：罚严而必 A、有能助寡人谋而退吴者 B、吾尝终日而思矣 C、青，取之于蓝而青于蓝 D、蟹六跪而二螯 11、选出“吾赏厚而信，罚严而必”在文中的正确意思( ) A、我们确定要奖赏丰厚才取得人们信任，而且惩处必需严格。 B、我们确定要奖赏丰厚而有信誉，惩处必需严格。 C、我们确定要奖赏丰厚而有信誉，惩处严格而又坚决。 D、我们确定要奖赏丰厚才取得 人们信任，而且惩处严格而又坚决。 12、以下分析解说不符合 原文意思的一项是( ) A、从文意可知，人心所向是确定战斗成功的最重要因素，大夫文种和越王都明白了这个道理。 B、本文侧重写越王焚宫室 ，让民救火之事，来显示越王的威猛，以使人民慑服，具备战胜吴王的条件。 C、本文写了大夫文种向越王建议试焚宫室，实行赏罚以测试民心之事。 D、本文着重写一个“试”字。先试，由于赏罚不明，谁也不去救火;再试，赏罚分明白，人们全力以赴去救火。越王从而看到了成功的期望。 三、文言断句(5分) 13、用斜线(/)为下面文言文断句。 臣 闻 之 少 而 好 学 如 日 出 之 阳 壮 而 好 学 如 日 中 之 光 老 而 好 学 如 炳 烛 之 明 炳 烛 之 明 孰 与 昧 行 乎 平 公 曰 善 哉 (节选自师旷劝学) 四、默写(共10分) 14、故木受绳 则直， ， ，则知明而行无过矣。 15、 ，朽木不折; ，金石可镂。 16、此地有崇山峻岭， ，又有 ，映带左右。 17、仰观宇宙之大， ， ，足以极视听之娱，信可乐也。 18、或取诸怀抱， ;或因寄所托， 。 五、阅读下面作品，完成1922题(共21分) 界 河 希腊安东尼斯萨马拉基斯 指令很明确：禁止下河洗澡!同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入。 大约3周之前，他们来到河岸这边就停顿下来，对岸就是敌军通常被称之为“那边的人”。来源:学科网 河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。 据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能消灭的状况。 记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，如今竟是明媚和煦的春天了! 第一个潜下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中，不久当他爬回此岸时，肋下已中 了两弹，后来只活了几个小时。 翌日，又是两个士兵下去了。没人再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射，然后，便是一片安静。 此后，司令部就下了那道禁令。 然而，那条河照旧具有不行抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的欢快。而此时他们却邂逅了这条河 “这该死的指令!”那天夜里他忿忿地诅咒道。 这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。 对，明天要去，他确定要去让那禁令见鬼去吧! 士兵们都在酣睡，最终，他也渐入梦乡。梦中，他好像看到了它一条河。那河就在他的面前，期盼着他。他站在岸边，脱了衣服，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人，她正待他奔来突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈! 这是一场噩梦。醒来时他已精疲力竭，幸好天还未放亮 他最终站到河边。他凝视这条河，它的确存在着!一连几个小时他都在担忧这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。 天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中。承受了两年半的熬煎，他那 迄今还留有两道弹痕的躯体，马上化 作了另一个人 。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。 他时而仰泳，时而俯泳。他顺流漂移，又长时间地潜入水中当兵的他一下子变成了一个孩子他到底只有23岁。 左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们回旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。 少顷，顺流漂下的一根树干出如今他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间，他发觉约在30公尺开外的前方有一个脑袋。 他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此静静凝视着。 他马上回过神来，恢复到原来的自己一个经受过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。 他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋。 几分钟的时间两人在水中纹丝不动。一个洪亮的喷嚏打破了死一样的安静，是他打的，而且像平常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸。他亦飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。 他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简洁了。20米开外奔跑着的一丝 不挂的人体，是一个很简洁击中的靶子。 突然，他觉得自己无法扣动扳机。对方那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。 他无论如何开不了枪。两个人都赤_着!两个赤_的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。 他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开;相反，却把他们联合在一起了 随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。 19、以下对这篇小说的赏析，不恰当的两项是( )( )(4分) A、这篇作品写战场交锋，没有枪林弹雨和布满的硝烟，代之以双方的对峙与两个人的交锋，读来却有撼人心魄的力气，在同类题材的作品中可谓别出心裁。 B、年仅二十三岁的 “他”，将“河”想象成恋人，对其憧憬之情就不再是洗去污_这般简洁，同时寓有对爱的渴望、对家的思念，作品流露出士兵在特定环境中真实的心理。 C、界河曾夺去了三个人的生命，以“他”为代表的士兵们，甚至怀疑这条河是否真的存在，作品通过大兵们的想象与普遍的幻觉，写出了界河带给将士们的苦痛与熬煎。 D、作品擅长将人物置于冗杂的冲突中去塑造，以“他”为代表的士兵，徘徊在军纪与人愿之间，既有一般人的情感，又须履行军人的职责，人物形象饱满，富于感染力。 E、这篇作品的悲剧性在于，一个战士的心中若是人性占了上风，给了对手以喘息之机，必会为自身酿成灾难。在对敌斗争中，这是一个我们应当记取的教训。 20、“左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们回旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。”小说中这一景物描写有什么作用?(3分) 21、文中的 仆人公“经受过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章”。但当他面对敌人的时候，明明“击中对面那人的脑袋实在太简洁了”，他却“无论如何开不了枪”“实在无法扣动扳机”。结合文章内容，分析仆人公无法扣动扳机射杀敌人的缘由。(4分) 22、结合本文的结尾，说说本文要 表达的主题是什么?结合现实生活，谈谈你对此的生疏。(字数不少于200字，共10分) 六、作文(40分) 你是我的伴侣，和你在一起，我不再孤独;你是我的亲人，和你在一起，我懂得了爱与温存;你是自然的风，和你在一起，我感受着四季的脉搏;你是书本，和你在一起，我明白了什么叫做充实;你是英勇，和你在一起，关键时刻我不再畏惧; 请以和你在一起为题，写一篇不少于700字的记叙文。 修辞手法的作用 1.比方：化平淡为生动、化抽象为具体、化浅显为浅显、化冗长为简洁 2.借代：a引人联想+b形象突出、特点鲜亮、生动+c在表情达意上更得体、含蓄、特殊 3.比拟：a语言生动形象，蕴涵丰富+b颜色鲜亮，描绘形象，印象深刻+c感情猛烈，引起共鸣 4.夸张：a突出本质、特征，引人联想+b烘托气氛，语言生动形象，增加感染力+c感情猛烈，引起共鸣 5.对偶：a便于吟诵，易于记忆+b表意凝练，抒情酣畅+c对比猛烈，褒贬分明 6.排比：a句式整齐，节奏均匀+b文章贯穿，语势强劲+c集中内容，加重感情+d条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓 7.设问：a提示留意，引起思考+b突出内容，转变波澜+c承上启下的过渡作用+d增加劝告力和表达效果 8.反问：a强化语气，强调内容+b增加表达效果，表达猛烈感情+c引起思考，余音回荡 9.反复：a写景抒情感染力强+b承上启下，层次清楚+c多次强调，给人以深刻印象 10.起兴：a渲染气氛，定下感情基调+b统摄全诗，引出故事+c激发读者想象+d化实为虚，形象生动 11.双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更好玩 阅读理解技巧顺口溜 一般可以概括为以下六个步骤： 看标题信息，揣摩记叙类型; 抓记叙要素，了解大致内容; 理行文线索，分清段落层次; 辨表达方式，领悟布局特点; 挖中心思想，理解作品意义; 析表现手法，以供习作借鉴。 总结多年的阅历，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目阅读文章看清文章后面的试题按试题要求回头有重点地再看原文答题。 一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完好的阅读就匆忙忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的生疏和理解。 二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去扫瞄所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。 三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答下列问题。 四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完善的答案。 五组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要留意一下表述的语言。语言简洁明白，能到达事半功倍的效果;啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。 从长远角度考虑，语文阅读理解力量的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培育对语言的品评、赏析、感悟的力量，培育学习语文、陶冶性情的爱好，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。 高一语文试卷真题 第 10 页 共 10 页