初中学生化学学习情况调研分析.pptx

初中学生化学学习情况调研分析2011年安徽省中考考纲的变化n总体框架微调，更加规范。今年：一、编写说明；二、考试性质和目标；三、考试内容和要求；四、例证性试题及解析；五、考试形式及试卷结构；六、参考试题。去年：一、编写说明；二、考试内容和要求；三、考试形式及试卷结构；四、例证性试题及解析；五、参考试题。考试内容和要求基本没变n纯水与某些天然水（海水、硬水、矿泉水等）的区别（纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别）An溶质质量分数的简单计算C（C/B*）n生铁和钢及其他常见的合金（“加入其他元素可以改良金属特性的重要性”“生铁和钢等重要的合金”二合一）An水是宝贵的自然资源B（水对生命活动的重大意义；水资源和节约用水的意识）调研情况分析调研对象三县、五区、市属学校：共24所学校48个班级2637名学生参与了调研。（二中、三中、八中、附外、城中、开发区缺1所没参与调研）一、逐题分析1芜湖“步行街”经常用“大气球”作宣传。为了安全，“大气球”充入的气体最好是A.氢气B.氦气C.甲烷D.一氧化碳（物质性质：气体的可燃性）（正确率：40.0%）1445 1057 35 38 2.下列变化中属于化学变化的是A夏天将西瓜榨成西瓜汁B将记录机密信息的纸张粉碎C自行车风吹雨淋生锈D将石油分馏得到多种化工产品（化学概念：有关物质变化的概念）（正确率：90.6%）21 31 2388 180 30 2412 73 106 3“吃得营养，吃出健康”是人们普遍的饮食追求。下列说法不正确的是A每天都应摄入一定量的蛋白质 B油脂会使人发胖，故禁食油脂C糖类是人体能量的重要来源 D过多摄入微量元素不利于健康（化学与生活）（正确率：91.5%）4下列实验操作正确的是（D）40 102 113 2354（实验操作）（正确率：89.3%）5下列家庭小实验不能成功的是A用食醋除暖水瓶中的水垢B用紫卷心菜自制酸碱指示剂C用烧碱代替纯碱发馒头、面包D用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维73 154 1947 445（实验原理）（正确率：73.8%）pH6家庭常用的几种洗涤剂的pH如下图所示，其中最接近中性的是（B）60 2346 88 77（化学用语）（正确率：89%）7近期日本地震，国内少数不法分子造谣，造成部分居民抢购碘盐。碘盐是在食盐中加入一定的碘酸钾(KIO)。下列说法正确的是A碘酸钾(KIO)是一种氧化物B加碘酸钾的食盐是纯净物C食用碘盐为人体补充碘(I)元素D做菜时碘盐放的越多越好249 78 2245 51（化学概念：有关物质的概念）（正确率：85.1%）8某化学活动小组做了如下四条设想，你认为具有可行性的是 工业上用制造不锈钢的方法来减少铁的锈蚀 为了减少水体的污染，农业上禁止使用农药和化肥 当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料 加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放 A.B.C.D.137 1926 433 123（应用化学、生活化学）（正确率：73.0%）9下列几种粒子中化学性质比较稳定的是 （A）2222 94 170 142（化学用语、化学基本原理）（正确率：84.3%）10下列化学方程式表示的反应，符合事实、书写正确、且是置换反应的是 A铁粉放入稀盐酸中：2Fe+6HCl=2FeCl3 +3H2B铁在氧气中燃烧：4Fe+3O2 2Fe2O3C一氧化碳还原氧化铁：3CO+Fe2O32Fe+3CO2D铜丝插入硝酸银溶液中：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 541 152 413 1531（化学概念：有关物质变化的概念；物质变化；化学用语）（正确率：58.1%）11用化学符号填空：（1）保持氮气化学性质的最小粒子的化学式是（基本概念、化学用语）；（正确率：50.5%）正误1508988（2）氧原子的结构示意图是 （化学用语）。（正确率：57.2%）正误1331113912从C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：正误10511395（1）硫酸钠中的阴离子（化学用语），（正确率：39.9%）正误12021264氯化亚铁中的阳离子 （化学用语），（正确率：45.6%）能使木材、纸张变黑的酸（化学用语），（正确率：45.1%）正误11881278正误4921974溶于水后显碱性的气体 （物质性质）；（正确率：18.7%）正误13911035（2）暗红色固体燃烧生成大量白烟的反应 （物质变化）；（正确率：52.7%）正误14061060（3）高炉炼铁（以赤铁矿为原料）中还原成铁的主要反应 （化学用语）。（正确率：53.3%）13右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：（1）在t1 时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为（基本概念、基本原理）；（正确率：78.6%）正误2073389（2）在t2 时，A、B、C三种物质分别配制饱和溶液，所得饱和溶液溶质质量分数质量最小的是（基本概念、基本原理）；（正确率：75.8%）正误1999408（3）将B物质的不饱和溶液变成饱和溶液，除采用增加溶质、减少溶剂外还可以用（基本原理）方法.（正确率：43.2%）正误1138132614水是人类宝贵的自然资源，长江是芜湖市主要的饮用水源。正误1666796（1）自来水厂抽取长江水进行净化的过程中可加人（化学与生活、基本原理）除去水中的异味；（正确率：63.2%）（2）家庭中常用（化学与生活、基本原理）的方法降低水的硬度；（正确率：69.6%）正误1835626（3）写出一条防止长江水污染的措施（化学与生活、基本原理）。（正确率：75.9%）正误200246015.生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）温度计中的水银是一种金属，其元素名称是 （化学用语）；（正确率：50.5%）（2）Na2CO3的水溶液可用于洗涤油污，其水溶液能使酚酞试液变 （物质变化）色。（正确率：60.7%）（3）尿素CO(NH2)2是一种优质高效氮肥，其中氮元素的质量分数是 （计算）；（正确率：45.1%）（4）生活中使用的天然气，其主要成分是（化学与生活、化学用语），（正确率：68.6%）请你结合生活各举1例，说明天然气可以造福人类，但有时也给人类带来危害：造福人类（化学与生活）；（正确率：70.3%）给人类带来危害（化学与生活）。（正确率：60.9%）正误13321130正误1600862正误11901270正误1809653正误1853609正误1605857n16某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体(如下图)(温馨提示：标签上的5表示该混合物中主要成分所占的质量分数)。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。【大胆猜想大胆猜想】水稀硫酸过氧化氢溶液n小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想不合理，理是（基本概念：有关溶液表示）。（正确率：34.5%）正误9101556【设计方案设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。【实验与现象实验与现象】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃。【结论与解释结论与解释】(1)以上事实证明猜想（物质变化、实验原理）是正确的；（正确率：78.0%）(2)产生气体的反应可用化学方程式表示为（化学用语）。（正确率：53.0%）【反思与评价反思与评价】(1)在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为（实验原理）(填“有”或“没有”)必要；（正确率：54.7%）(2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意（实验操作）。（正确率：74.7%）【拓展与迁移拓展与迁移】根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的化合价为（化学用语）价（已知氢元素显1价）。（正确率：46.1%）正误2056386正误13981064正误14421019正误1971491正误1216124617生活中处处有化学，小强把学到的化学知识用于生活中，进行下列探究：（1）如右图所示，小强把一只新鲜鸡蛋放入盛水的玻璃杯中，鸡蛋沉入水底（蛋壳的主要成分是碳酸钙）。回答下列问题：若向玻璃杯中逐渐加入食盐粉末，搅拌，直至溶液饱和（饱和食盐水的密度大于鸡蛋的密度），将会观察到什么现象（化学与生活）；（正确率：77.8%）若向玻璃杯中逐渐滴加浓盐酸，鸡蛋壳表面将会有什么现象（物质变化），（正确率：67.9%）写出该过程中发生反应的化学方程式（化学用语）。（正确率：56.5%）正误2052410正误1790672正误1491970（2）小强同学在家里做了右图所示的小实验：甲中观察到的主要现象是鸡蛋壳表面有气泡产生，蜡烛火焰熄灭。由此得出有关CO2性质的结论是（物质性质）（正确率：49.9%）并依此性质确定CO2的一个主要用途是（应用）；（正确率：70.2%）当蜡烛熄灭后，在玻璃杯口迅速盖块蘸有石灰水的玻璃片（见乙图）。观察到的现象是玻璃片上的石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式（化学用语、物质变化）。（正确率：49.5%）（3）小强把含碳酸钙85的鸡蛋壳20g和足量的稀盐酸反应，计算产生的气体是多少克?（计算）得分：2.04（正确率：68.0%）正误13151139正误1852605正误130411581“大气球”充入的气体最好是：氢气、氦气、甲烷、一氧化碳（正确率：40.0%）12从C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9种元素中选择元素写NH3的化学式（溶于水后显碱性的气体）（正确率：18.7%）17.由实验得出CO2的有关性质：二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧，且相同条件下密度比空气大。（正确率：49.9%）二、分块分析1、物质性质12写化学方程式：4P+5O22P2O5（正确率：52.7%）15.（2）Na2CO3的水溶液可用于洗涤油污，其水溶液能使酚酞试液变红色。（正确率：60.7%）16.二氧化锰中加该液体，有大量气泡，带火星的木条复燃。说明 正确。水 稀硫酸 过氧化氢溶液 （正确率：78.0%）17.写方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（正确率：49.5%）10正确的置换反应：Fe与HCl，Cu与AgNO3（正确率：58.1%）2、物质变化 3、基本概念2.物理变化、化学变化（正确率：90.6%）7.碘盐KIO3:氧化物、纯净物、加碘元素（正确率：85.1%）10.置换反应概念（正确率：58.1%）11.保持氮气化学性质的最小粒子（正确率：50.5%）13（1）.溶解度（正确率：78.6%）13（2）.饱和溶液（正确率：75.8%）16.溶液浓度的表示（正确率：34.5%）9.原子的稳定性与最外层电子的关系（正确率：84.3%）13（1）.读图比较溶解度大小（正确率：78.6%）13（2）.溶解度随温度的变化（正确率：75.8%）13（3）.饱和溶液、不饱和溶液间的转化（正确率：75.8%）14（1）.吸附原理（正确率：63.2%）14（2）.硬水变软原理（正确率：69.6%）14（3）.防止水体污染的原理（正确率：75.9%）4、基本原理6.溶液酸碱度的表示，pH （正确率：89.0%）9.原子结构示意图的认识 （正确率：84.3%）10.化学方程式 （正确率：58.1%）11（1）.N2的书写 （正确率：50.5%）11（2）.氧的原子结构示意图的书写 （正确率：57.2%）12（1）.硫酸根离子的书写 （正确率：39.9%）亚铁离子的书写 （正确率：45.6%）硫酸分子的书写 （正确率：45.1%）12（3）.3CO+Fe2O32Fe+3CO2（正确率：53.3%）15（1）.水银的元素名称 （正确率：50.5%）15（4）.天然气的主要成分 （正确率：68.6%）16.2H2O22H2O+O2（正确率：53.0%）16.H2O2中氧元素的化合价（正确率：46.1%）17（1）.盐酸与碳酸钙反应的化学方程式（正确率：56.5%）17（2）.二氧化碳与石灰水反应的化学方程式（正确率：49.5%）5、化学用语MnO23.饮食与健康（正确率：91.5%）8.金属腐蚀、污染、燃料（正确率：73.0%）14（1）.长江水的净化（正确率：63.2%）14（2）.家庭降低水的硬度（正确率：69.6%）14（3）.长江水污染防止（正确率：75.9%）15（4）.天然气的主要成分（正确率：68.6%）天然气造福人类举例（正确率：70.3%）天然气危害人类举例（正确率：60.9%）17（1）.鸡蛋在食盐水中的浮沉（正确率：77.8%）6、化学与生活8.金属腐蚀、污染、燃料（正确率：73.0%）17（2）.由二氧化碳“不支持燃烧，不燃烧，密度比空气大”的性质决定用途（正确率：70.2%）7、应用化学4.实验操作（图示）（正确率：89.3%）5.实验原理（正确率：73.8%）16.双氧水分解的实验原理（正确率：78.0%）16.气体验满的实验原理（正确率：54.7%）16.倾倒液体的实验操作注意事项（正确率：74.7%）8、化学实验15（3）.尿素CO(NH2)2中氮元素的质量分数的计算（正确率：45.1%）17（3）.含碳酸钙85的鸡蛋壳20g和足量的稀盐酸反应，产生气体质量的计算（正确率：68.0%）9、化学计算1.从安全角度考虑（正确率：40.0%）10.知识点较多（用语、物质变化、概念）（正确率：58.1%）12.选择元素（9种），按要求写化学用语（正确率：均小于60%）13（3）.读图，将不饱和溶液转变成饱和溶液（正确率：43.2%）16.【大胆猜想】分析，不可能是水（思维含量）（正确率：34.5%）16.【反思与评价】气体验满是否需要先收集（正确率：54.7%）16【拓展与迁移拓展与迁移】双氧水中氧元素的化合价（正确率：46.1%）17（2）.由实验现象得出CO2的性质（正确率：49.9%）（低于后空）10、对能力有要求或主观性试题结 论n强化化学用语的复习。特别是化学方程式的书写。n提高化学思维能力，综合分析能力。n稳定心态，认真读题审题。针对物理、化学同场考试尤为重要。2010年中考芜湖市化学均分57.90（含春招生）、58.42（不含春招生）谢谢 谢！谢！欢欢 迎迎 指指 正正！