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七下语文第九周周周测试题七下语文第九周周清试题 班级 姓名 成绩一积累与运用1、字词（20分） Pi ln y zhng ch澎（ ） 狂（ ） 哽（ ） 屏（ ） （ ）痛 Ho ln gn q ln（ ）鸣 斑（ ） （ ）古 默（ ） （ ）语 su chu ch yng pn深（ ） （ ）（ ） 义愤填（ ） （ ）石h j dn hu重（ ） 一拍（ ）合 怪（ ） 污（ ）zh（ ）蜢2、诗歌默写（10分）1、写木兰从军原因的诗句：_，_。2、表现木兰出征前紧张、周密准备的诗句： _，_。_，_。3、描写边塞月夜的诗句：_，_。4、山中杂诗一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是：_，_。5、山中杂诗写鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的诗句是：_，_。6、竹里馆写夜静人寂、明月相伴情景的两句是：_，_。7、李白峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：_，_。8、李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：_，_。 9、岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行者匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：_，_。10、逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：_,_。3、仿写（2分） 原句：未经历风雨交加的夜晚，哪能体会到风和日丽的可爱。 仿写：未经历_ _，哪能体会到_ _。4、名著导读（2分）我们聆听大自然的吟唱，可以去阅读法国昆虫学家 写的昆虫记，这部书被誉为“ ”。二、古诗文阅读26分（一）绝句 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（3分）2、这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）（二）、文言文阅读（20分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。1.解释加点词。（10分）（1）但当涉猎 _ （2）孤岂欲卿治经为博士邪_（3）卿今者才略_（4）何见事之晚乎_（5）及鲁肃过寻阳_（6）蒙乃始就学_（7）当涂掌事_（8）即更刮目相待_（9）邴原少孤 _ （10）欲书可耳_2.翻译句子。（4分）（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 （2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 3.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重_ 。乙文侧重 _。（2分）4、任选一则，说说对你的启示。(4分)三、课内阅读 邓稼先（20分，每小题4分）1、 在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？（4分）2、 为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？（4分）3、 理解句子（12分）（1） 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（2） 邓稼先是中国共产党的理想党员。4、 “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。这一段话运用什么修辞手法？这样的句式有什么表达效果？（4分）最后一课（20分，每小题4分）1、 感悟韩麦尔先生（1）我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴？（3）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”这一段对韩麦尔先生的动作描写有什么表达作用？2、品味语言（1）“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话有什么深刻含义？你对自己的母语有什么新的认识？（2）小弗朗士心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”他这样想的本意是什么？说明他的思想感情有了怎样的变化？（3）怎样理解“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬”这个比喻的深刻含义？