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七下语文第九周周周测试题
七下语文第九周周清试题
班级 姓名 成绩
一积累与运用
1、字词(20分)
Pài lán yè zhàng chì
澎( ) 狂( ) 哽( ) 屏( ) ( )痛
Háo lán gèn qì lán
( )鸣 斑( ) ( )古 默( ) ( )语
suì chóu chú yīng pán
深( ) ( )( ) 义愤填( ) ( )石
hè jí dàn huì
重( ) 一拍( )合 怪( ) 污( )
zhà
( )蜢
2、诗歌默写(10分)
1、写木兰从军原因的诗句:__________________,________________。
2、表现木兰出征前紧张、周密准备的诗句:
____________,_____________。____________,______________。
3、描写边塞月夜的诗句:________________,________________。
4、《山中杂诗》一诗中,表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是:_________________,___________________。
5、《山中杂诗》写鸟在人家的房檐上飞,最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的诗句是:______________,__________________。
6、《竹里馆》写夜静人寂、明月相伴情景的两句是:________________,
_________________。
7、李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是:________________,______________________。
8、李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:__________________,_____________________。
9、岑参《逢入京使》一诗中,写诗人由于行者匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:________________,______________。
10、《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:_________________,___________________。
3、仿写(2分)
原句:未经历风雨交加的夜晚,哪能体会到风和日丽的可爱。
仿写:未经历_______ _______,哪能体会到_________ _______。
4、名著导读(2分)
我们聆听大自然的吟唱,可以去阅读法国昆虫学家 写的《昆虫记》,这部书被誉为“ ”。
二、古诗文阅读26分
(一)绝句 杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融:指冻泥融化,又软又湿。
1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?(3分)
2、这首诗表达了诗人怎样的情感?(3分)
(二)、文言文阅读(20分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别
【乙】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
1.解释加点词。(10分)
(1)但当涉猎 __________ (2)孤岂欲卿治经为博士邪__________
(3)卿今者才略__________(4)何见事之晚乎_________________
(5)及鲁肃过寻阳________(6)蒙乃始就学___________________
(7)当涂掌事____________(8)即更刮目相待_________________
(9)邴原少孤 __________ (10)欲书可耳____________________
2.翻译句子。(4分)
(1)卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
(2)童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
3.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重________________ 。乙文侧重 _________________。(2分)
4、任选一则,说说对你的启示。(4分)
三、课内阅读
《邓稼先》(20分,每小题4分)
1、 在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?(4分)
2、 为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?(4分)
3、 理解句子(12分)
(1) 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
(2) 邓稼先是中国共产党的理想党员。
4、 “粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。这一段话运用什么修辞手法?这样的句式有什么表达效果?(4分)
《最后一课》(20分,每小题4分)
1、 感悟韩麦尔先生
(1)我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴?
(3)他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
这一段对韩麦尔先生的动作描写有什么表达作用?
2、品味语言
(1)“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
这句话有什么深刻含义?你对自己的母语有什么新的认识?
(2)小弗朗士心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”他这样想的本意是什么?说明他的思想感情有了怎样的变化?
(3)怎样理解“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬”这个比喻的深刻含义?
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