高三语文基础学习方法-1.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高三语文基础学习方法 求学的三个条件是：多观看、多吃苦、多争辩。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些高三语文基础学习方法，期望对大家有所关怀。 高三语文基本的学习方法 现代文阅读的考点如修辞、句式等，其具体要求可以翻阅考试手册，明确考点对答题的精确性有着重要的作用。但是阅读的考点是依托于文本呈现的，因此对文章的理解是答题的关键，而阅读理解的力量是通过平常的大量阅读渐渐养成的，所以在高三课业较重的状况下也要尽量抽出一部分时间来阅读，一是培育阅读力量、二是积累文学素材，阅读材料的篇幅和内容可与考试文章相仿。 文言文阅读需要记忆的学问点相对更多，实词、虚词、通假、文言句式等等。文言文的各个学问点必需要在课文中理解和把握，然后通过练习加以稳固，方能娴熟的运用于文言文的答题。 诗歌鉴赏对理解力量要求较高，对整体把握和感悟的力量也要求更高。复习这部分时，要生疏一些诗歌的基本常识和作家作品的风格流派等内容，还有一些诗歌中常用的艺术表现方法，如情景交融、虚实相生、托物言志等，并结合具体诗歌理解这些表现手法的形式和作用。在做题时，照旧要明确考什么，是词句的理解还是诗歌的整体感悟，然后有的放矢的答题。平常要多读多背多积累。 作文一看立意二看文采，并且更留意前者，审清题目是关键。而立意和文笔都需要平常阅读和练笔的积累，并且前者还需要对社会和生活的关注和思考。此外，对所积累的学问和技能的呈现也需要有确定的技巧，如在文章中引用诗歌和文言名句，列举与文章主体相关的历史人物的事例，可以拓宽文章的历史纵深感和文学性，一例就可看出不仅要平常的积累，也要在考试中着意呈现。另外用词丰富、句式灵敏多变也增加文采。 高三语文文言文翻译方法和口诀 一、基本方法：直译和意译。 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其缺乏之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是依据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照看原文词义。意译有确定的灵敏性，文字可增可减，词语的位置可以转变，句式也可以转变。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其缺乏之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 二、具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保存。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保存不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比方“沛公之参乘樊哙者也”沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。 “补”，就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。留意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“(湖面)风平浪静”。 三、古文翻译口诀 古文翻译，自有挨次，首览全篇，把握大意; 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照看前文，联系后句，认真斟酌，揣摩语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。 若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。 人名地名，不必翻译，人身称谓，依据贯例， “吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。省略倒装，都有规律。 实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。 译完之后，还须认真，逐句对比，体会语气， 句子流畅，再行搁笔。 高三语文谈论文阅读答题的方法 一、找准论点 论点是对谈论的问题所持的见解和主见，是谈论文的灵魂。 谈论文一般只有一个中心论点，有的谈论文还围绕中心论点提出几个分论点。 有些文章，标题就是中心论点，如俭以养德;有的文章开头就提出论点，如谈骨气一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”; 有些文章的中心论点出如今篇末;有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如想和做; 也有些文章对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。 二、分析论据 论据是被论点统率，为论点服务的。 常用的论据有两种类型事实论据和道理论据。 事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。 道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。 三、明确论证方法 论证方法多种多样，常见的有四种： 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点; 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点; 对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点; 比方论证：用人们熟知的事物做比方来证明论点。多数谈论文综合运用几种方法。 四、分析文章的结构 谈论文的结构一般是提出问题分析问题解决问题(即引论本论结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步争辩这么支配的道理。 五、分析谈论文的语言 要留意理解富有概括力的关键性词语。 谈论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如俭以养德中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培育品德。它内涵丰富，警策划人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。 高三语文基础学习方法 第 4 页 共 4 页